简介：人们对于疼痛的感觉和疼痛引起的机能失调早就有所认识,但对它的解释却是因人而异的,相同的刺激作用于两个不同的人会引出两种截然不同的反应。他们两人对疼痛的解释也不同。也有这样的时候,相同的刺激,在不相同的时刻或环境下,作用于同一个人,可能得出的反应和解释也不同。运动员也有这种情

简介：结合中西体育微博侵权案例，从微博的名誉权、隐私权、商业性、政策应对、诽谤等具体问题切入，对体育微博侵权问题进行分析。体育微博的传播特性体现在内容生产方面，由体育名人、机构、爱好者构成的内容生产与传播平台。注重体现职业体育的娱乐本质，适当扩充侵权行为所能宽容的范围。重视网络推手的传播作用，关注体育行业形象与声誉侵权问题。

简介：我们已经步入了一个信息化时代，它充斥着社会的各个领域，无所不及。它给我们带来了许多惊喜和便利，但同时也引发出一系列的问题，本文就体育信息环境现状作了分析研究，并提出了优化措施。

简介：本文论述了运动环境的概念、基本因素以及环境各因素对人体运动能力的影响,分析环境因素作用于运动过程的规律,为人们利用环境,适应境环,优化环境,科学指导运动训练提供理论依据及实用方法。

简介：本研究以健康男子大学生为实验对象，进行若干组大腿股四头肌屈伸运动。从运动所引起的骨骼肌损伤的表面提取皮肤气体中的一氧化氮。对于提取的一氧化氮的浓度进行分析。分析之后想要确认运动部位损伤的骨骼肌对于皮肤气体中的一氧化氮浓度有无影响。另外，皮肤气体中的一氧化氮的浓度与血流量，大腿周围径之间有怎样的关系，也想进行一定的探讨。

简介：通过对体育品牌微博数据的对比，探讨微博营销对体育营销的影响，并提出发展体育微博营销应注意的要点。主要结论：微时代体育营销具有名人效应、产品信息形象直观、高速度广泛传播、事件性关注的特点；发展体育微博营销需要商家利用微博平台建立良好的舆论导向，明确微博营销中心思想，与传统的体育营销相融合，准确定位；应避免只把微博作为单向的信息发布平台，把微博当成网络版的产品手册。

简介：关于低氧对人体的影响问题,从19世纪后半期起,以欧洲的阿尔卑斯山为基地进行了研究。1947年田径运动员在玻利维亚的拉巴斯高原上偶尔逗留了一段时期返回平地后,发现在耐力跑项目中出现了好成绩。因此,认为这可能与他们在低氧的高原逗留期间增强了呼吸循环机能有关。用客观资料证实这个经验的是美

简介：培养体育专业学生的教学技能至关重要,本文根据微格教学的理论,结论体育专业学生的教学实际,阐述了培训体育高师学生教学能力的微格模式。并列举运用微格教学实践培训体育专业学生的技能,取得了一定成效。

简介：在这个互联网发展时代,人们互相沟通交流的方式多种多样,微博就是其中一种.微博这种新的传播形式发展势头极其强劲,不但成为社会网站的新宠,而且给人们日常生活带来巨大影响.体育作为一种特殊的社会文化现象,具有独特的魅力,在体现民族精神、强化爱国主义、丰富群众文化生活、增强人民身体健康等方面起着其他活动难以替代的作用,对社会具有重要的影响力,各大网站利用微博这种新的传播形式运用在体育赛事传播其影响力巨大显而易见,为此通过分析微博所具有的特点和优势,阐述微博对体育赛事传播的影响,以促使双方向一个良好的方向发展.

简介：运用微格教学的理论与方法,按照教学程序和教学阶段,对体育教育专业学生进行教学技能的培养进行了研究.阐述了微格教学在体育教育专业学生中的运用以及它的作用.

简介：采用文献资料法等,研究体育场馆微信公众号对促进体育场馆运营的作用及其优化策略。主要结论:体育场馆微信公众号能及时发布体育场馆的信息,实现“实时下单”“扫码进场”“场馆预约”“导航进馆”等便捷功能,是促进体育场馆实现“无人化”管理模式的辅助工具等。建议:在“融媒体”理念指导下,以微信公众号为媒介,激发人们前往体育场馆运动的热情,形成“线上交流”“线下切磋”“化零为整”的顶层设计等。

简介：从社会环境的视角,深入、全面地论述了影响学生健康的家庭、学校、社区等因素,分析了产生这些因素的原因,并提出了相应的对策,为学校尽快开展和切实实施体育与健康新课程提供参考,对于培养具有健身、健心、健美的新人,以适应21世纪对高素质人才的需求具有重要作用。

简介：通过体育教学环境对课堂信息交流的影响的研究,从教学手段;场、馆、室内照明、采光、噪音等环境因素;队形的编排和人数;以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面,进行了探讨,充分认识到体育教学环境对课堂信息交流的影响是很大的,指出,创造一个较好的体育教学环境,对于提高教学质量是非常重要的.

简介：从某种意义而言，体操课是人为设置各种障碍、困难和负荷，并通过克服它们来增加体质的一种特殊方法和手段。而心理因素对体操教学有着不可低估的作用，同时体操教学环境也就不容忽视了。体操教学环境大致可包括两方面：一、硬件设施，如单杠、跳箱、体操垫等；二、人为情感因素。二者之中人为因素更显重要性。良好教学环境大大促进学生心理素质教育，让学生在学习体操过程中学得轻松．同时通过一定努力也能达到较好的学习效果，让他们在体操学习中寻找乐趣，学会多种锻炼方法，养成良好锻炼习惯终身受益。

简介：体育教学环境是体育教学活动中的一个重要因素，也是现代体育教学理论研究中的重要内容。本文通过文献资料和调查法，对环境、教学环境、体育教学环境的概念、构成要素等基本问题作了探讨。并提出了调控优化体育教学环境的策略，为提高体育教学效果提供了一定的参考。

简介：文章采用文献法对城市社区体育健身环境可持续发展进行探讨，井提出城市社区体育的设计原则，得出可持续发展必须加强的几个方面：1．建立和完善法律保障体系；2．建立指标体系与补偿机制：3．树立体育健身环境系统意识；4．加强体育环境管理，力争投入与产出的最优化。

简介：作者认为体育教学环境是体育教学系统不可缺少的客观条件,体育教学活动的进行一刻也离不开环境的依托,良性教学环境与教学系统正相关,不仅利于学生自主空间的扩大,教师教学水平和专业水平的提高,而且能有效促进学校的课程建设,使之达到更好的教学效果.

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访问调查法等，对福建农林大学体育教学环境对学生体育学习的影响进行调查研究。调查表明，学生时学校提供的体育场地（馆）的种类和数量较为满意，但是体育场地（馆）的通风性、建筑质量及布局差强人意；学生对体育理论不重视，且学校馆藏体育书籍有限，影响学生对体育信息的涉入；学校的时间和空间环境质量不高，这些现象在一定程度上影响学生的学习：但是师生关系和学生之间关系融洽以及学生体育参与意识和竞争的提高，又对学生体育学习产生积极影响

简介：体育课程实施的环境可分为人文环境、管理环境和物质环境。体育课程的实施不仅面临着尚文轻武的传统文化的制约,还受到“安全第一”下“因噎废食”的影响。管理环境的民主化趋向给体育课程的实施带来了新的机遇和挑战,而体育场地、器材、设施等硬件建设的不足则制约着体育课程的实施。优化体育课程实施的环境,要营造一种“人人爱运动,个个要健康”的体育文化氛围,主动适应管理环境的变化,加强体育课程资源的合理开发和有效利用。

简介：普通高校公共体育教学环境作为一种特殊的教学环境，它是普通高校体育教学系统中的一个重要因素，在某种程度上决定着教学活动的成效。以普通高校公共体育教学环境为研究对象，对普通高校公共体育教学环境的概念、特点、构成要素及对其体育教学系统的影响进行分析。