简介：摘要：传统皮肤科教学受时间和空间的限制。随着科技发展，微信公众号平台成为目前非常流行的一种沟通方式和交流平台，这也给传统皮肤科教学模式改革与发展带来了新契机。通过创建、维护微信公众号的方式将微信公众号用于皮肤科教学，可以丰富课堂内容，满足学生差异化要求，并且可以减少教师重复工作，使教师可以把宝贵精力用于提高课程质量本身。

简介：微媒体给职校生的学习、生活、社交等方面带来积极作用，同时也受其不良因素影响，职校生在思想品德、文化等方面存在明显不足。职教工作者应以心理辅导为起点，培养学生的理性思维意识和能力，强化学生法治思维和观念，创新德育工作思路和路径，实现职校生“微素质”的提升。

简介：微格教学是将综合的教学技能分解后进行逐项训练的一种方式，它需要借助于媒体技术。随着教育教学的发展，新的教育教学理念营造出新的教学理论环境,对传统教学技能的划分产生一种冲击。同时随着技术环境的飞速优化，原来的微格教学模式已经落伍。在这种从教育教学理论到支撑的技术系统都更新的新环境下，微格教学必然要产生新模式，这样才能适应新理论环境与技术环境。

简介：摘要：《普通高中地理课程标准（实验）》即“新课标”基本理念提出：要改变地理学习方式，即“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”从近几年的高考命题导向来看，试题注重生活性，学生只有体验地理环境，才能够真正理解地理的魅力，才能真正的爱上地理，爱上生活，而这也正是推行素质教育和新课程改革的初衷。

简介：摘要:所谓食物教育,其实就是关于有关食物方面的教育,主要是通过食物安全、营养、膳食观念以及文化等方面的教育,同时结合各种各样的栽培、烹调方法以及实际操作教学,使幼儿可以学习到一些有关食物方面的基本知识和能力,进而养成了幼儿们在生活中和周围友好相处、和睦共处的生存理念,对传统中华文化进行了良好的继承和实践,进而有助于幼儿们建立良好生存方式和饮食习惯,再有便是通过逐步的训练幼儿们的自主处事的才能、生存才能、感恩的才能、维护健康的才能、爱的才能等,从而更间接地推动了德智体美的全面发展,从以上可知关于孩子的食物教育都非常重要。

简介：

简介：移动学习以其泛在性、移动性、交互性等特点适应当前学习者随时随地学习的需求,随着移动技术、学习方式的不断发展,基于APP应用和基于新型接口的移动学习得到广泛的应用和关注。以目前应用较为普及的微信为例,从资源传播方式探讨了移动学习的模式、以微信为入口的学习环境及其特点。

简介：微博的普及，给高校学生工作带来了不小的挑战，但同时也为我们提供了机遇。微博已逐渐成为高校学生交流沟通的重要工具。如何发挥微博平台的优势，改进高校学生工作方法，提高教学与管理水平，已经成为当前高校学生工作者所面临的一大课题。

简介：

简介：摘要：“微时代”作为以互联网技术为基础所形成的新时代，与人们的生活、工作联系密切，因此在教育教学中应用“微工具”是教育改革的必然趋势。本文主要对“微时代”环境下技工院校德育方式的必要性进行分析，并结合“微时代”的环境特点提出技工院校德育方式优化的策略，希望技工院校德育方式更加丰富，在满足学生德育学习需求的同时，实现学生德育素养的培养。

简介：摘要通过对锂电池工厂低湿干燥房的微环境方案计算，与传统大空间干燥房相比具有较明显的节能意义，同事在微环境下更能保证生产产品的低湿度环境，为将来此行业推行微环境指明了一个节能方向。

简介：【摘 要】班集体具有促进学生个人社会化、促进学生个性全面发展的功能。班集体不仅是课堂教学活动的基本组织形式，而且也是现代学校课外活动、校外教育和集体成员自我教育、自我管理的一体化的教育活动组织形式。班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班主任的工作方法和策略，对班级管理有着十分重要的作用。

简介：随着“互联网+”时代的来临,平板、智能手机等移动终端不断普及,促使学习方式不断更新,泛在学习成为继数字化学习、移动学习之后新的学习方式。微课的出现使得泛在学习获得了新的发展,微课作为知识传播的载体,微课教学设计就显得尤为重要,本文主要探讨泛在学习环境下微课的教学设计及相关原则。

简介：

简介：

简介：21世纪终生学习的大背景下,社区教育在满足城市功能的同时也朝着精深化方向发展。大数据时代,互联网技术和移动终端的高速发展反映在社区教育上,对教学方式的创新产生了巨大影响。传统社区教育受众范围小、教育效果差的劣势亟待解决。MOOC将拓宽社区教育的覆盖面,促进社区教育数字化进程以及MOOC在居民中的普及程度,提高优质教学资源利用率。

简介：

简介：【摘要】陈鹤琴认为，幼儿从环境中得到怎样的刺激，脑海留下的便是怎样的印象。蒙台梭利指出: “有准备的环境，提供了幼儿心理发展所需的必要条件，为幼儿与环境产生积极互动从而获得发展经验提供了契机。”当下幼儿园班级精致美观环境创设的背后，引起我们注意的是，课程环境创设忽视幼儿主体、欠缺多元价值、缺失动态调整，因此，有必要挖掘环境创设隐含的教育意义，即促使幼儿在与环境交往互动的过程中体验情感、学习知识进而发展能力。

简介：日晒、风吹、抓挠、摩擦、挫伤……你的皮肤承受着很多侵扰。这正是它的大部分工作。皮肤就像一件盔甲。它不坚硬，也不反光。然而，它比任何金属盔甲更能保护你的安全。

简介：本文从室内微环境生态平衡的构成及其打破这种平衡的因素出发,详细探讨了室内微环境生态平衡对人体健康的重要性,并进而指出:为了减少疾病的发病率,就应首先从改善室内微环境生态平衡做起,这也是控制疾病的最佳途径.