简介：运动训练分期理论的核心是发展运动员的竞技状态,它的着眼点是使运动员在多次重要赛事乃至整个职业生涯中都能创造最好成绩。在训练大周期中,训练内容、阶段以及负荷需要保持科学、合理的比例与动态平衡,使整个训练过程具有周期性、动态性、可调性。由于竞技体育赛事体制的改革与职业体育的不断发展,传统的运动训练分期理论的弊端日益突出,使强调一般训练的分期训练理论与具体的运动项目结合时,其指导性、普适性不强,难以提高运动员的运动成绩。

简介：采用文献资料、对比分析等研究方法,从青少年体质健康促进的理论基础(社会学习理论、生命历程论、行为改变理论、社会生态学理论)、实践模式(生态模式、格林模式、多层次社区健康、干预规划图、健康社区)两个层面进行了分析,进而提出主体意志、政策体制机制保障和社会治理三点启示,为我国青少年体质健康促进的路径选择提供借鉴。

简介：在全球化趋势的大背景下,包括体育运动心理学在内的运动科学研究的发展同样面临来自不同文化的挑战。从认识论和方法学的角度出发,以体育运动心理学研究为例,系统阐述了跨文化研究和比较研究在运动科学研究中的必要性和价值,详细介绍了在更广泛的心理学和社会科学领域内对文化差异问题存在的几种典型态度、研究方法及路径。在此基础上,讨论了体育运动作为人类特殊行动情境的独特研究价值,系统论述了包含任务—人—环境等基本要素及其关系的行动理论(actiontheory)在对体育运动进行跨文化研究和比较研究中的理论优势,进而为理解和研究复杂的体育运动现象提供一般性理论视野和方法框架。

简介：目的:为进一步明确竞技能力理论体系,为制定科学化的竞技能力培育和提升方案提供理论依据,为后续研究提供基础参考。方法:采用文献资料法,系统回顾我国竞技能力理论研究发展历程,梳理已有研究成果。结果:目前关于竞技能力理论研究主要围绕竞技能力内涵、结构要素和结构演化开展;竞技能力构成要素、竞技能力理论模型和专项运动员竞技能力模型、专项竞技能力训练方法与手段是研究的重点和热点;竞技能力系统表现出来的环境、行为、功能、边界、状态、过程等典型特征也成为研究的重要方向。竞技能力将会细化为运动员竞技能力和运动队竞技能力;集体性对抗项目运动队竞技能力将成为研究重点;教练员的临场指挥能力将会作为运动队竞技能力因素进入研究视野。

简介：对我国篮球行业协会内部纠纷的研究既契合新时代背景下体育领域主要矛盾的变化，又可为篮球行业协会内部治理提供有价值的参考。以“利益相关者”理论为基础，运用文献资料法、德尔菲法和访谈法，对我国篮球行业协会内部纠纷的核心利益主体进行研究。主要结论：（1）篮球行业协会内部纠纷是指篮球行业协会主体在竞技和管理活动过程中产生的以权利和义务为内容的体育纠纷；篮球行业协会内部纠纷的特征是利益多元性、关系复杂性和问题难解性。（2）篮球行业协会内部纠纷的核心利益主体是中国篮协、职业篮球俱乐部、运动员和教练员。中国篮协具有官民双重性质，对行业协会内部纠纷具有有限管辖权；篮球运动员拥有注册权、参赛权和转会权；教练员享有执教权、创作权和劳动报酬权：职业篮球俱乐部作为经营文体，在行业协会缺乏话语权，既容易与中国篮协产生矛盾，又与运动员和教练员纠纷不断。

简介：自主学习能力的培养是一个从他主到自主的发展过程，体育教学过程中教师通过各种策略，最大限度的激发和培养学生的自主学习能力。经过实践得出结论：体育教师要有培养学生自主学习能力的意识；在体育学习的过程中，教师要善于运用课堂组织策略、课堂激励策略、课堂提问策略、课堂评估策略四大策略引导学生重视自主学习能力的培养，激发学习激情与潜力，学生的学习效率才会更高。

简介：在新课改背景下，就如何培养初中学生体育意识，已然成为初中体育教师所主要关注的话题。对此，在初中体育教学中，教师应积极为学生创设良好的体育运动情境，以激发初中学生对体育学习的兴趣，提升初中学生在体育课堂中的参与程度，并不断对初中学生的体育意识予以提高，从而为初中学生今后的体育学习奠定基础。文章以体育意识的构成与特征分析为出发点，着重探讨体育环境创设对初中学生体育意识的培养方式。

简介：从历史制度主义的视角,深入地剖析和解释了我国“教体结合”模式的演变历程。结果显示,始于计划经济时代的“教体结合”模式经过60余年的酝酿发展与变迁,已经从初始的制度状态历经调试、转型和创新,初步跨入现代化发展阶段,其变迁的图景丰富地展示了“教体结合”模式在追求现代化进程中的艰难繁复;“教体结合”模式的演变深深地受国家宏观制度环境、各种政治变量及行为主体的利益行为等“制度的深层结构”影响;“教体结合”模式的历史性变迁在制度存续的正常时期和关键节点时期,都表现出较强的路径依赖特征;“教体结合”模式的演变主要以国家主导的渐进式变迁为主,实现制度创新是其未来发展路径的主要选择。

简介：竞猜型体育彩票是国家公益提取的主要来源,是解决我国体育事业、社会福利、民生建设的专项财政资金,也是体育产业发展的关键链条。竞猜型体育彩票研究的动机、行为和决策环节是当前消费行为学、心理学、博弈论的重要案例和研究热点。本研究运用质性分析的手段,采用扎根理论的研究方法,探析竞猜型体育彩票再购意愿模型,将面对面半结构式访谈收集的原始资料进行提炼归纳,透过开放性译码、主轴译码和选择性译码的3级编码过程,呈现出模型的核心范畴。研究结果显示,在理论抽样的典型案例环节中逐级提炼出长期关注、购买习惯、时间精力的投入和热爱体育等105个概念,友好关系、情感涉入、品牌信任和热衷球队等30个范畴,信赖关系、感知刺激、社交需求、购买体验和心理动因5个主范畴。并在此基础上建立了竞猜型体育彩票再购意愿的理论模型即“消费感知信赖模型”,形成的故事线形态再进行频次分析的方式来提升质性分析过程的支撑性和研究可靠性,研究结果也进一步验证并识别了模型构建的关系,为体育彩票消费行为理论提供更新的视角与研究观点。

简介：采用实验法，问卷调查，文献资料法和访谈法对体育院校如何设置合理的体育教育专业（学前方向）课程和教材，如何提升专业教师的综合素质，如何构建学生的职前专项技能进行探讨。以便体育院校学生掌握担任教师的基本技能，掌握担任体育教师的专业基本技能，掌握担任幼儿园体育教师的专业技能。

简介：近几年,由于各高中学校狠抓升学率,学生的学习负担加重,用来体育锻炼的时间越来越少。现在随着人民生活水平的提高,父母对子女的要求也越来越高,在那种望子成“龙”、望女成“凤”的意识转嫁下,好多父母不但在经济上倾尽所有,而且在生活中也包办了本该由孩子自己来完成的一些体力活动,对孩子的体育锻炼教育意识淡薄。

简介：在分析澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式游泳（后备人才培养的长期发展模式）的起源与发展基础之上，对其对象与定位、重点与原则、基本框架与发展路径进行概述和解析，并归纳其主要成功因素：竞技体育管理系统保障下的社会化管理模式：严格把关游泳教练员队伍执教水平建设：数据化、智能化的运动员选拔以及训练体系：注重对游泳后备人才的综合培养与生涯服务。我国可借鉴澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式的经验，立足国情做好游泳后备人才培养模式的顶层设计，完善各级游泳教练人才培养模式。确立多元化的“家庭-学校-社会”三位一体联动机制，注重发展“积极身体活动文化”。

简介：在当代社会青少年人文精神缺失的背景之下,从道德、心理以及价值观三个维度阐述了学校体育对青少年进行人文精神培养的重要价值,通过在＂立德树人＂、礼仪实践、情感体验、意志品质、＂和＂与公平竞争以及阳刚之气六个方面的研究,解读了学校体育在青少年人文精神培育方面的独特优势。研究认为：学校体育作为教育的基本实施途径,具备进行青少年人文精神培养的客观基础,应当成为人文精神的倡导者、传播者和先行实践者;通过更新教育理念、提高教师能力、创设良好氛围、创新实施路径以及注重学校体育竞赛等方面的努力,学校体育必然会成为青少年人文精神培养的重要渠道,并最终实现它的本真价值。

简介：我想尝试摸索一个体教相结合、新的网球培养模式：（1）队员每天在完成正常学业后，充分利用课外活动时间训练；（2）聘请职业的高水平技术教练，每周保证4—5次、每次2个小时的技术训练时间；（3）聘请专业体能教练，每周保证3-4次、每次1．5小时的体能训练时间；（4）得到学校领导的支持，队员能够请假半个月不上课，参加全国比赛。

简介：通过抽取广东省各地级市15所体校的200名青少年篮球运动员为调查对象，对抽取对象在比赛过程中篮板球拼抢及卡位意识进行实地勘察和调查，探讨他们当前在篮板球意识培养方面的特征。研究结果显示：目前存在篮板球意识不足、重视程度不够，更看重得分、交流欠缺，过度依赖中锋、教育体系不完善，训练不足；提出重视篮板球的拼抢、提升对篮板球作用的认知、加强队员之间的交流性和进一步提升篮球教学师资力量建设等对策，旨在促进青少年篮球运动员拼抢篮板球意识的培养。

简介：采用文献资料、数理统计、比较分析等研究方法,对美日英中四国竞技体操人才培养模式进行对比分析。结果表明:美日英竞技体操实力较强,我国与之存在较大差距;美日英三国竞技体操均是民办官助式管理模式,以俱乐部为组织运营形式,学校体操发展较好,体教结合较强,赛事种类、数量较多,重视科研的投入;我国竞技体操群众基础较差,训练选拔模式单一,竞赛体制不完善,技术等级衔接不够等问题较为突出。建议:加强学校体操发展,完善选拔、训练机制,合理增加体操赛事,优化技术等级等手段是我国体操发展的重要策略。

简介：国家体育总局局长苟仲文指出:“跨界是手段,选材是目的,要选拔出有天赋的选手,关键要抓好选材的标准,跨界选材,就要在‘跨’字上下工夫,跨界选队员也要跨界选教练。”一时间,“跨项目选材”成为中国运动训练的“新宠儿”,成为东京奥运备战和北京2022年冬奥会备战的“新利器”。面对这一提法,诸多业界和学界人士持有不同的意见与看法。为更加客观看待跨界跨项选材,编辑部特邀请田麦久、刘爱杰、易剑东,就跨项选材展开了讨论,旨在更好地厘清什么是真正的跨界选材,如何完善跨项选材工作,进而为中国运动训练学的发展和奥运备战工作的顺利开展提供借鉴。

简介：12月29日,南京体育学院隆重举行纪念改革开放40周年暨培养百名世界冠军庆典活动。南京体育学院始建于1956年,是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地。学校现有4个校区、12个教学单位、3个训练单位和11支省优秀运动队,培养了国家体育总局原局长袁伟民、中华全国总工会副主席蔡振华等一大批体育行业领军人物和15位奥运冠军、101位世界冠军,被誉为“世界冠军的摇篮”。学校取得的辉煌办学成绩得到了党和国家领导人、上级领导部门]和国内外各界的充分肯定,多次获得国家和省级嘉奖。

简介：新校园足球启动已近3年,各省市地方学校充分利用各自的优势开展了多种形式的校园足球活动,取得了初步的成果。但在快速发展的过程中及发展到一定程度时,新校园足球却遇到一些诸如运动员出路狭窄、教师教练缺乏、校园场地不足等新的困境。这些困境从“学”“教”“用”3个方面制约了新校园足球进一步延伸发展。德国青少年足球运动员培养非常成功,对我国校园足球的发展提供了借鉴的样板,通过分析其成功的因素来解决我国新校园足球发展所遇到的新困境,结合我国新校园足球发展的实际情况,提出新思路,进而促进新校园足球的更好发展。