简介：以2014年全国学生体质与健康调研辽宁省调研数据作为评价样本,以构建辽宁省本土化及区域整体性学生体质健康综合评价方法为目标所进行的一次探索性尝试。选择10项体质指标,利用加权秩和比方法进行总体综合评价。评价结果基本反映出了辽宁省各地学生体质健康的总体水平,评价的主导思想重点突出,能体现加强学校体育总原则,有利于各地看到自己的差距并发现突出问题环节而加以重点改进。

简介：为减少网球肘的疼痛和无力症状对军事训练影响,用针刺拉伸加TDP照射和对肘关节相关肌肉进行力量训练的综合方法对其进行治疗,经过5~10次治疗,25例全部痊愈。

简介：目的：探讨低氧运动对SD大鼠骨骼肌肌纤维结构与脂质过氧化（LPO）水平的影响。方法：对三组SD大鼠分别采取常氧训练、急性低氧运动和间歇低氧训练,采用透射电镜观察大鼠骨骼肌肌纤维超微结构的变化,并采用荧光法分析骨骼肌中细胞液和线粒体的脂质过氧化水平。结果：急性低氧环境无论安静、运动或训练均可造成骨骼肌超微结构的损伤,运动时较安静时明显;经过4wk的慢性间歇低氧训练后观察未见明显损伤,在4wk的慢性间歇性低氧训练后再进行安静状态急性低氧应激,骨骼肌的损伤减轻。急性低氧组LPO水平增高,而持续低氧训练可降低LPO水平。结论：急性低氧环境可导致应激反应和直接损伤骨骼肌,4wk的慢性间歇低氧训练可减轻低氧环境对骨骼肌的损伤。

简介：科学化是提高军事体育训练水平的必由之路,这是由军事体育训练本身的要求与科学化训练的效应共同决定的。实现军事体育训练的科学化,不能仅仅停留在口号上,而是要从思想、行为和军事体育专业角度进行深入研究与充分实践。

简介：应用Monark894E功率自行车,对我国优秀冬季两项运动员进行10秒、30秒、60秒无氧能力以及60秒运动后血乳酸峰值的测定,客观评价我国冬季两项运动员的专项爆发力、专项耐力以及阶段训练效果。实验结果：10秒、30秒、60秒平均功高但60秒运动后血乳酸峰值低的运动员成绩好;10秒、30秒、60秒平均功低但60秒运动后血乳酸峰值高的运动员爆发力、速度耐力能力差,但糖酵解供能能力强;10秒、30秒、60秒平均功低且60秒运动后血乳酸峰值也低的运动员,其爆发力、糖酵解供能能力差。

简介：在比赛中获胜并不意味着一切。健美运动员在比赛中的成绩，往往取决于裁判的个人偏好、对手的水平，甚至还包括一些偶然因素。有时候，最棒的选手却没有获胜；而有时候，他们没有夺冠是因为对手比他们更棒。本文列出19915位无名英雄从未获得过一次国际健联的职业健美比赛冠军，或者从未进入过奥林匹亚先生赛的前三名，其中6位甚至没有拿到国际健联的职业卡。他们的共同特点是实际水平远超比赛成绩。不过，从长期来看，他们都得到了应有的尊重，因为对大多数人来说，健美并不是仅仅看比赛成绩，而是看体格状态。

简介：采用问卷调查,数理统计等方法,在借鉴相关的身体自尊量表的基础上,对中央民族大学2013级选择部分藏族、汉族男生的进行了身体自尊情况的调查。结果表明：不同民族但同一运动项目的学生身体自尊存在差异,同一民族不同运动项目存在身体自尊差异,特别是不同民族学生之间的身体自尊感确存在着显著差异。对藏族和汉族学生身体自尊进行比较发现,藏族学生身体自尊水平高,这其中民族特点占有很大的因素。学生身体自尊也和学生的饮食习惯,休闲娱乐活动,环境差异,自我评价标准以及运动项目有关。

简介：以现代社会需求为目标对篮球专修学生综合能力进行归纳,提出综合能力培养具体措施和做法,从理论到实践贯彻到教学过程中,提出把能力培养同实践、考试结合起来,研究结果证明重视实践环节对学生综合能力培养有其特殊的效果和价值。

简介：在深入推进通信兵初级任职院校教学改革的过程中,抓住＂联教联训＂合力育人这一重要形式,探究＂联合筹划、联合导调、联合保障、联合考评、联合攻关＂的＂五联＂组织模式,着眼盘活资源,开放办学,为通信兵初级任职院校教学向部队靠拢提供新的理论支撑和实践依据。

简介：为厘清武术发展的思路，为中国武术改革提供参考依据，笔者通过文献综述法、逻辑分析法对综合格斗文化、武术发展历史进行系统研究。研究认为：西方实用主义至上的理念决定了综合格斗的原始性和简单性，摆脱了武术文化物质、精神层面的束缚；综合格斗规则开放、平等，实现了多种武技同台竞技的可能；抛弃了武术的种种文化精神释义，强者生存的竞争文化成为综合格斗的重要文化属性；综合格斗的出现是武术回归本质的体现，引领了武术发展的新方向，技击要义再次成为武术发展的主流。

简介：广东省第十四届运动会学校体育组科学论文报告会于2015年8月1日至2日在湛江市第二中学举行。本届科报会是在党的十八届三中全会“强化体育课和课外锻炼．促进青少年身心健康体魄强健”的精神指导下，以立德树人、促进教育现代化作为基本要求，以提升学生运动技能、铸强健体魄和促进学生的全面发展为目标，以强化体育教学、课外体育活动为核心，以深化改革、创新驱动为动力，突出强调理论创新、技术创新和实践创新。是我省学校体育领域实践经验的总结。也是我省学校体育改革发展的全面探索。科报会论文成果集中展现了近年来我省学校体育改革发展的现状、取得的成就和未来发展方向．不仅为广大学校体育教育工作者开展体育教学、课外活动、运动训练、健康教育等提供借鉴，也为教育行政部门提供了科学的决策信息。