简介：传统应试的教学模式僵硬、死板,已经不适应社会对人才发展的培养和需要了。课改中的亮点综合实践活动课程正是从人的发展出发,着力于促进学生主动地发展各项基本素质的。其旨在使学生建立新的学习方式,联络社会生活实际,通过自身体验,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习能力。学科教学是教学的主阵地,也应该是教学内容深化和学习方式改变的主战场。作为一名高中语文教师,将语文学科教学与综合实践活动做有效的整合,将有利于学生学习,有利于学生发展。

简介：学习的渠道有很多，生活之中，我们应该珍惜每一次学习的机会，如阅读、交谈、欣赏书画影视……现在，让我们浏览试卷，和它做一次交流，这，也是一种学习。亲爱的同学们，请拿起你的笔，在这张毕业试卷上留下你端正的字迹和正确的答案吧!

简介：测试说明语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。此套水平测试命题紧扣课标、依据教材,有层次、有梯度、立意明确,题量适中。试题把基础与发展有机地融为一体,注重了基础性和综合性,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于考查学生综合运用知识的能力和水平,有利于教学方法和学法的引导和培养。

简介：测试说明本套三年级语文试卷是针对人教版三年级（下册）编制而成的。整套试题包括知识游乐园、阅读训练场、习作展示台三大板块,将分别对学生的积累与运用能力、阅读能力及习作能力进行量化的考察。首先,力求凸显生活化,打通学习与生活的联系,让学生感受到生活中处处有语文,语文与生活的息息相关。因此在考察学生汉字书写的题目中相应地融入了一些时事讯息,也以此引导学生关注国家要闻;再比如让学生在具体语境中灵活使用名篇佳句,在甄别中体验句子的大意及表达的情感,折射语文的生活化和应用性价值。

简介：测试说明本试卷的结构分为＂基础知识＂＂积累运用＂＂阅读理解＂和＂习作表达＂四大板块。整张试卷,在重视基础知识考察的同时,也重点考察了学生理解、运用知识的能力,关注学生心灵的成长。现将试卷命题意图做如下说明：一、命题体现基础性本套试卷在命题时关注学生对基础知识掌握的情况,无论是基础的读音、字词的掌握,还是对名家名言的积累,都考察了学生对基础知识掌握的情况。

简介：到目前为止，仍然有人对语文学科学习中的“综合性”存有两种偏向。其一，以为“综合性”与“实践性”密不可分，两者差不多是一回事：其二，认为“综合性”学习重在综合，进而忽略了语文学科的本质属性。我们以为语文课程中的“实践性”是各门学科的共同特点，既与语言文字即信息载体所表现的“综合性”截然不同，也与语文学习活动的“综合性”不完全一样。语文课程的“综合性”与综合性课程的“综合性”也大相径庭。为此，本期推出张悦群及其团队的一组文章，

简介：“文学何为”是中西传统文论、诗学追问文学价值之定性的一个恒久话题。价值问题关乎人的生存质量与生命境界。文学是一种属人的存在，是人的价值的外化、呈现和人的价值需求的满足方式。文学的价值是精神性的，从本质上来说是一种精神价值。中西传统文论、诗学有着价值诗学的鲜明特色，在其悠久的发展历史中生成了以“真”、“善”、“美”、“自由”、“超越”等价值观念为聚焦点的关于文学精神价值各层面丰富的理论表达，形成了中西传统文学价值观指向人的心灵、致力于理想生命境界构建的内在的动态结构系统，留下了可资当代文学价值研究吸收借鉴的丰厚理论遗产。

简介：一、相关短语1.behonoredas被誉为2.bepopularin流行于3.enrichone’slife丰富生活4.inspiresb.todosth.激励某人做某事5.appreciatepoetry欣赏诗歌6.passdown传承

简介：自2014年秋季始，华南师范大学附属中学语文科开设了选修课“欧洲文学巡礼”，在碎片化阅读充斥眼球的时代，带领学生梳理欧洲文学的发展脉络，学着沉下心来阅读经典。“读万卷书，行万里路”，华附语文科利用暑假组织的“欧洲文学之旅”夏令营，希望通过追寻欧洲文学巨匠的足迹、欣赏瑰丽多彩的欧洲文化遗产，让学生在了解欧洲文学基本知识、领略欧洲文学独特风情的同时，感受欧洲与东方截然不同的文化魅力，加深对文本的解读。

简介：摘要21世纪，艺术的发展已进入一个全新的网络时代，在汹涌澎湃的新浪潮中出现的网络文学，以全新的写作方式，全新的写作文本，全新的表现形式（传播形式），强烈地冲击着传统文学。网络文学只有在传统文学的基础上开拓自己的艺术生存空间，从传统文学积淀中汲取营养，才能获得长足的发展。

简介：2014年12月3日,也即路遥诞辰65周年纪念日,首届路遥文学奖在京揭晓,湖南作家阎真的长篇小说《活着之上》摘得桂冠。

简介：人们常说语文即生活。确实，语文和生活关系密切。我想，语文可以分为广义的语文和狭义的语文。广义的语文，即生活中一切以语言文字为载体的作品，当然包括和语言文字相关的知识。“作品＂可以是口头的，如文字出现之前，人们口耳相传的各种作品。

简介：《影视文学》是汉语言文学专业的一门选修课,它作为现当代文学史课程的一个重要补充,其文学性的特质是很明显的。此外影视作品作为一种新的艺术形式,与学生具有天然接近性,学生通过鉴赏影视艺术作品,掌握基本的影视艺术和文学艺术的专业知识,并了解影视作品中所表现出来的社会、历史、人文、民俗、科技等相关方面的文化知识,在学生的综合素质的培养方面起到了不可忽视的作用。本文从影视文学的授课内容的选取、教学方法的创新、培养学生实践能力三方面探讨了影视文学课程的教学问题。

简介：文章探讨了信息时代背景下,影视与网络对文学的冲击,文学对网络和影视的通变自适及文学与网络、影视在市场中应如何逐渐融合,实现健康并轨发展。

简介：【作文题】当今社会，有一种流行的说法，即“时间就是金钱”。随着人们生活节奏的加快，中外食品“快餐”频频亮相。与之相伴的各种“文学快餐”也应运而生：《红楼梦》《三国演义》等电视连续剧取代了原汁原味的经典原著；大部分的中外名著，被“缩写”得面目全非；为了附庸风雅，彰显才气，人们不诵读名篇，却又不得不撷取古诗词名句……如此等等，很难看到真实的过去。

简介：在人类文化史上,文学秀显可谓有过之而无不及,文学归潜却为世人所淡忘。倡导归潜文学,是文学人的另一种活法,是文学理论的别开生面。文学归潜,意味着文学以其归潜实现人文归藏（zang）的根本理念。归潜文学把归藏思想写到了人文最深处。归根归隐归藏,行难而可行。苟欲归,斯归至也。

简介：曹文轩是中国当代文坛最具实力与影响的作家之一。特别是他发表的一系列有关文学的论述对丰富当代文学批评理论具有良好的补给作用。论文将着重对曹文轩文学观的渊源、形成及流变进行系统梳理与研究,试图阐释以＂美＂和＂美感＂为核心的文学观内涵,从而揭示其独特的创作理念和创作个性。

简介：在高校中文专业中，外国文学与民间文学知识有交叉共融之处，通过民间文学的学习，可以促进学生对外国文学中有关民间文学部分的理解和把握，两者之间可以进行渗透性教学，达到融会贯通、相得益彰的教学效果。

简介：茅盾文学作品的英译早在上世纪30年代初就已开始。经过80余年的发展,如今茅盾作品中共有15部被译为英语,英译本数量达到25本。这些英译作品包括小说、散文等不同的文学体裁,其中几部著名小说有多个译本,如《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。根据WorldCat数据库,将茅盾所有文学作品的英译情况进行梳理与统计,以期填补当今文学作品英译研究领域中的这一空白,并为未来更进一步的研究做铺垫。

简介：摘要小学教学中，学生常常把语数等学科的学习视作学习负担，究其原因不过是教师在教学中没有调动学生的学习积极性，没有引发学生的学习兴趣。本文从快乐学语文的角度出发，探讨在课前、课中、课后如何精心设计教学，以更好地培养学生的对语文学习的热爱，让语文学习变成一件快乐的事情。