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  • 简介:在深入了解大学生体质自评水平和认知程度的基础上,探讨健康危险行为对大学生体质自评水平的影响,研究大学生体质自评状况与自我健康维护健康支持环境之间的关系.采用横断面调查的方式,对2096名大学生进行体质自评水平和健康危险行为调查,分析具有不同健康危险行为大学生的体质自评状况的差异.体质自评为很好、好、一般、差的大学生分别占调查人群的28.2%、43.1%、25.3%、3.4%.年龄、生源地、专业、学业阶段等基线信息以及自我健康维护健康支持环境等客观因素均影响大学生的体质自评状况.特定危险因素和大学生体质自评状况显著相关,且危险因素的聚集可明显降低大学生的体质自评水平.大学生的体质自评能力亟待培养,其对自我体质水平的认知和体质维护行为存在明显的错位.

  • 标签: 体质自评 健康危险行为 知行错位 健康管理
  • 简介:2008年,在北京水立方游泳馆举行的第29届奥运会游泳比赛中,菲尔普斯摘取了8枚金牌,打破7项世界纪录,改写了施皮茨在一届奥运会比赛上夺得7枚金牌的历史;男子16个项目的金牌成绩,共打破12项世界纪录;金牌的平均运动水平分值:100.46分,将奥运游泳项目世界纪录的总体水平提高了46个百分点;

  • 标签: 第29届奥运会 运动水平 游泳馆 预测 伦敦 世界纪录
  • 简介:草下绊石大家好!我叫草下绊石,是六年级的一名学生。喜欢游泳、打篮球、踢足球、跑步等。我喜欢运动的原因是:运动可以增强人的体质,让我心情愉快,还有就是运动可以减肥。我运动的时间不太确定,有空的时候就会出去锻炼一下,每天放学回家作业比较多,没有那么多休息时间,但我还是利用体育课或者周末去坚持锻炼。

  • 标签: 健康 休息时间 运动 六年级 体育课 锻炼
  • 简介:肥胖虽然与很多疾病之间存在关联,但这并不意味着胖人一定不健康。通常来说,如果身高体重指数超过30,则进入肥胖的范畴;身高体重指数超高25即为体重超重。

  • 标签: 健康 体重指数 肥胖 身高
  • 简介:在桂林网球圈.李幼平打球时的疯狂劲儿是出了名的,为了救球,他随时可以做出“腾空鱼跃“的高难度动作,无论对手的回球多刁钻.他都不会放弃.“拼命”的架势哪像一位教育工作者。

  • 标签: 网球 桂林 助推器 校园 教育工作者 难度动作
  • 简介:《国家学生体质健康标详勘的测试和上报工作时至今日已开展多年,由开始时只规定上报时间到现在既规定上报时间,而后又再由区、市、省逐级抽查,操作上越来越严格。但令人遗憾的是,有些学校由于教师自身的原因以及栎祚盼工作上的原因,导致有些学校出现瞒报、漏报、错报等现象。因此,学校应想方设法逐步完善学生体质健康标准的工作,使其真正起到促进学生体质健康发展的作用。

  • 标签: 学生体质健康标准 学校 标准工作 时间 原因
  • 简介:从体力活动的概念及IPAQ的相关应用、国内中学生体力活动流行趋势、IPAQ与国内中学生生活方式对比研究、IPAQ监测中学生体力活动的注意事项等几个方面,对与中学生周体力活动量的相关问题进行了阐述,表明对中学生进行体力活动监控具有良好的应用前景。

  • 标签: 体质与健康 中学生 IPAQ 周体力活动量
  • 简介:从社会心理学角度,分析了我国现阶段老年人群存在的心理健康问题以及老年人心理活动的行为特点、老年人不良心理行为产生的机制等,探讨了健身气功消除老年人诸如焦虑、抑郁、孤独等不良心理状态的作用机制和功效,对保障老年人的幸福生活、构建和谐社会具有重要的意义。

  • 标签: 健身气功 老年人 心理健康 锻炼
  • 简介:以“历史看待体育课程标准”为主题作一论析梳理探索,审其真理之意,究其利弊之端,力求能明快地把纠缠穿透,解释《体育课程标准》运行产生的困惑和疑虑,为全国体育教师借鉴参考,以更好地迎接“新体育与健康课程标准的修订”的到来。

  • 标签: 体育 课程 标准
  • 简介:中小学生正处于心理发育、过渡时期,独立与依赖、自觉与幼稚性相互交织在一起,表现为注意力不集中,理解力不强,易受外界因素的干扰等。青少年的身心健康关系着个人的健康成长,也关系到整个民族的健康素质和我国人才培:养的质量Ⅲ。而各类研究数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻,其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象日。针对上述情况,本人以体育课堂教学为突破口,尝试在体育课堂教学中开展心理健康教育,以促进学生身心两方面的健康发展,取得了良好的教育教学效果。

  • 标签: 心理健康教育 中小学体育教学 体育课堂教学 青少年学生 应用 心理健康问题
  • 简介:以第五届中国大学生女子篮球超级联赛和第12届中国大学生篮球联赛(CUBA)女子八强比赛的技术统计为基础,结合现场和录像的观察了解。数据分析表明:比赛中的各项技术指标不理想,整体水平不高,比赛的精彩程度不够,揭示了我国女子大学生篮球技术水平存在的不足。进而提出一些方法建议,旨在为进一步提高我国女子大学生篮球技术水平提供支持。

  • 标签: 篮球技术 女子大超 中国大学生篮球联赛
  • 简介:运用指标序号法构建了体育与健康课程中普通大学生社会适应能力的评价体系。五个维度按照权重系数大小分别是角色适应、社交适应、生活适应、自我适应和满意度,这说明体育与健康课程对大学生社会适应的要求具有区分。在教学实践中我们应根据学生的实际情况并结合运动项目本身特点来促进大学生社会适应能力的发展。

  • 标签: 体育与健康课程 社会适应能力 大学生 评价体系
  • 简介:健康第一"指导思想的发展与其所依赖的社会生态环境有着千丝万缕的联系,基于此,本文在阐述社会生态环境提供了"健康第一"指导思想发展生存土壤的基础上剖析了社会生态中各因素的角色担当,即经济担当物质基础、政治担当方向引领、文化担当价值取向选择、教育担当制度保障,继而指出了当代"健康第一"指导思想发展现实路径的选择:夯实与改善其物质基础、丰富与提升其诉求内涵、凝聚与提炼其精粹、巩固与提高其教育地位。

  • 标签: “健康第一”指导思想 社会生态因素 角色担当 现实路径
  • 简介:通过问卷调查、访谈、文献资料等方法,借助调查数据和现象揭示广东高校毕业生体质健康测试、体育锻炼、生活方式、健康水平等令人担忧的现状,并分析当前毕业生体质健康现状存在的社会隐患。为此提出建立政府、社会、高校等齐抓共管的对策以及干预体系,旨在希望引起有关部门的高度重视。

  • 标签: 社会学视角 广东高校毕业生 体质健康 干预对策
  • 简介:在竞技游泳中,蝶泳是一种靠韵律节奏而不是单靠力量来完成的泳式。掌握好韵律和节奏能使蝶泳在相对情况下游得更快且更省力,并能更持久地保持最佳速度。

  • 标签: 节奏性 练习 训练 少儿 韵律节奏 竞技游泳
  • 简介:在阐明体育教学人文内涵的的基础上,提出新课程理念下体育教学人文的思路:教学目标注重培养学生身心全面和谐健康发展;教学内容朝着现代化、人文化、创新化发展;教学方法注重学生的主体地位、个体差异;教学环境注重创设宽松、民主、平等的教学氛围。

  • 标签: 新课程理念 体育教学 人文性
  • 简介:不少人,其中包括会游泳和不会游泳的人,都认为蝶泳是很难学的泳式。然而,如果能用整个身体,而不仅仅用臂,腿去游蝶泳,情况就大不一样了。如果臂、腿在不该发力的时刻发力,那肯定游不好。正如人们看到的那样,蝶泳动作节奏和配合极其重要。蝶泳运动员中流行的一句格言是“臂一入水就提臀”,对改进蝶泳技术,掌握蝶泳动作配合技巧来说,最通俗易懂、简单明了。

  • 标签: 蝶泳 技术 动作节奏 动作配合 运动员 游泳
  • 简介:蛙泳比赛规则在不时发生变化。1986年,蛙泳比赛规则的重大变化是每一动作周期头要出水二次,允许头埋在水下前游。这项规定加大了身体前游时的上下起伏动作,为加快游速创造了前提。

  • 标签: 蛙泳技术 比赛规则 动作 身体 游速
  • 简介:体育界的某些关于道德方面的不良新闻层出不穷,大大影响了体育运动的良好形象。这种情况的出现,归结为社会方面对体育的影响,经济发展的副产物,运动员自身道德素质的某些缺失及对自身行为的放纵等因素。提出以人为本作为体育发展的原则以及加强体育法律法规建设等对策。

  • 标签: 竞技体育运动 道德 女性 性规范
  • 简介:研究目的:以传统健身功法易筋经为训练内容,期望提升银发族功能体适能指针,进而提升日常生活中所需的基本能力以安享老年生活。研究方法:以高雄市华美、文英、协和及乌材林4个小区关怀据点银发族为研究对象,男性25名平均年龄75.32±5.61岁,女性45名平均年龄为73.71±5.99岁,每周2次,每次60min(热身运动10min:主要运动——易筋经40min:缓和运动10min),共接受20周的易筋经训练。统计方法包括叙述统计、独立样本t检定分析。结果发现:易筋经对男性银发族之影响,在体重、身体质量指数及坐姿前弯方面,虽有进步但皆未达显著差异水平;在抓背、2.44m绕物测验、二头肌内卷、30s起坐及2min原地踏步,皆有进步且达显著差异水平。对女性银发族之影响,在身高、体重、身体质量指数方面,虽有进步但未达显著差异水平;在坐姿前弯、抓背、2.44m绕物测验、二头肌内卷、30s起坐及2min原地踏步,皆有进步且达显著差异水平。结论:易筋经对银发族是有帮助的,是值得推展的传统健身运动;有些检测结果变化虽未达显著差异水平,原因可能是活动量不足或训练时间太短所致;合适的运动项目对银发族是相当重要的,运动量不足则无法达到既定的成效,而太强又容易导致运动伤害,如何选择适当运动项目及强度,是值得相关单位重视的议题。

  • 标签: 传统健身功法 易筋经 银发族 功能性体适能