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28 个结果
  • 简介:摘要教师的职业道德作为一个包含诸多层面内容的体系,是直接影响学校教师教育教学效果和学生成长的重要因素,特别是对于小学生这一具有较强可塑性的特殊群体而言其意义与价值更为明显。教师职业道德的重要性就构成了强化道德建设的必要性,要求小学各学科教师要深刻认识职业道德的价值,通过多种渠道和方式优化提升自身的职业道德,这是落实教师“教书育人”基本理念的客观需要。本文紧密围绕教师的职业道德这一特定主题,重点阐述和探讨教师的职业道德对小学生成长的影响。

  • 标签: 小学教师 职业道德 学生 成长 影响
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  • 简介:摘要现在越来越来的家庭走向了分离,对孩子的影响是很大的,会导致孩子不自信、多疑、焦虑等心理问题。结合实际情况,在和家长与学生交流中发现问题,并及时的给予沟通、指导、实践,通过尝试改变自己,发现他人身上的优点,从而正确的互相认知。这样才能在人生这条路上向遇到的困难致敬,才能在无数的困难中吸取经验,不断成长

  • 标签: 分离 多动症 沟通 改变 成长。
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  • 简介:摘要阅读可以塑造一个人的灵魂,既有心理体验过程,也有情感体验享受。阅读能够让孩子养成良好的个人品质、审美情趣与行为习惯,实现健康成长

  • 标签: 阅读 绘本 健康成长
  • 简介:摘要中华优秀传统文化日益受到重视。而在我国现阶段的高职语文教学中,通过对传统文化的渗入,将语文教学更加立体化,从而使学生对我国的传统文化更加了解,在信息飞速发展的二十一世纪,将传统文化渗入语文教学中,让学生在

  • 标签: 语文教育 优秀传统文化 爱国精神
  • 简介:摘要在教学过程中,教师要根据教材内容进行拓展,在丰富课堂内容的同时,激发学生对英语知识的探究欲望。例如,在教学Christmas时,教师可以向学生介绍西方国家在过圣诞节时的情况,并给他们讲述圣诞老人的故事。学生在了解西方文化的同时,感到英语学习的趣味性,有效激发了他们学习英语的积极性,使课堂教学顺利进行。

  • 标签: 小学,英语,教学方法,能力,成长
  • 简介:摘要中华优秀传统文化日益受到重视。而在我国现阶段的高职语文教学中,通过对传统文化的渗入,将语文教学更加立体化,从而使学生对我国的传统文化更加了解,在信息飞速发展的二十一世纪,将传统文化渗入语文教学中,让学生在

  • 标签: 语文教育 优秀传统文化 爱国精神
  • 简介:摘要中学教师的人格魅力对于教育教学活动具有重要的影响,在新课程改革不断深入推进的时代背景下,如何持续培育教师的人格魅力是一个重要的命题。本文立足实际教学,在简要论证细节在培育教师人格魅力过程中重要性的基础上重点阐述和探讨新时期教师人格魅力的构成要素以及相对应的突破方向,从仪容仪表、课堂语言以及课堂细节处理等几个层面展开了阐述。

  • 标签: 教师 人格魅力 培育 构成要素
  • 简介:摘要教师可以让学生下载AliveChat软件,然后登录到主页进行现场谈话练习。关于Health的话题就有很多,这样一段简单的对话就可以让学生锻炼自己的语言表达能力,让学生的思维更加接近英语思维,这样学英语的时候就会更加轻松。教师还可以让学生利用电脑、手机等设备进行自己的英语表达的片段录音,反复练习和完善自己的发音,让学生的英语表达更加顺畅、流利,能够清晰准确地表述自己的想法。在小学英语教学的过程中,我们的教师要充分利用这样的教学模式,让学生在其间有着更多的收益,让学生在学习中感觉到轻松愉快和一种获得感。

  • 标签: 小学,英语,多媒体,教学,成长
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  • 简介:摘要我在上《猫》这篇课文时,要求学生在初读的基础上,分别把这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局填写到相应的表格。在学习文言文的时候,我也要求学生把通假字、多义词、古今异义词、词类活用等内容填写到相应的表格。

  • 标签: 初中,语文,教师,素养,高效,课堂
  • 简介:摘要中职计算机教学有着自己独有的特点,一方面要遵守计算机教学的基本原则,另一方面要根据学生的实际情况进行教学,两者不可偏废。在中职计算机教学的过程中,教师不仅要有高超的个人素养,还要有独到的教育教学方法,才会收到事半功倍的效果。

  • 标签: 中职,计算机,氛围,素质,理论,实践,具象,情趣
  • 简介:摘要推进素质教育以后,家校共育是当前教育需要探讨的重要话题。对待不同基础学生的教育,需要因材施教;对待不同类型孩子的培育,需要科学理性。做好家校共育是学校顺利开展教育教学工作、社区稳定和谐、家庭幸福和睦的重要保障。教师要重视学校教育工作,育才与育德双管齐下。家长要升级家庭教育观念,为孩子的健康成长保驾护航。

  • 标签: 家校共育 言传身教 亲子关系 育才 育德
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  • 简介:摘要语言,是进行体育教学的重要手段,是打开学生心灵的钥匙。同样一堂教学内容,有的教师使学生心悦诚服,茅塞顿开,有的教师讲得口干舌燥,却没有使学生受到感染和触动。实践证明,在体育这一较为特殊的教学科目中,不仅要求老师示范动作准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧,教师语言艺术性越高,则教学效果越好。

  • 标签: 小学体育 教学 语言艺术