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亚里士多德的分类学和近代生物学分类

作者：张汉良
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-02-12
出处：《符号与传媒》 2018年第2期

简介：分类性的定义是亚里士多德逻辑的基础,盖分类为世界系统和语言系统建立对应关系,或透过语言为世界建码的工程。《范畴篇》关注＂元类＂（γενοs）、＂次类＂（εíδοs）和＂区分特质＂（δlαφορατ）这三元项的逻辑关系,这是西方分类学的开始。随着古典后期和中世纪的注疏,它影响了近代生物学的分类,18世纪的林奈为集其大成者。本文将从《范畴篇》出发,考察亚氏分类理则对后世的启发,及其修正扬弃,重点在探索亚氏分类概念对林奈代表的近代（前达尔文）生物分类学的影响,最后检讨达尔文和福柯对林奈分类系统的回应。
标签：亚里士多德林奈达尔文福柯《范畴篇》知识树

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汉语空语类分类问题研究综述

作者：王萍
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-07-17
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2018年第7期
机构：天津外国语大学300204

简介：摘要空语类理论的引入为我国语言学研究提供了新的视角，但由于汉语与印欧语本身的性质差别，空语类理论在我国的应用实践并不成熟，因此也引起了国内的语言学家的争先探索，关于汉语空语类的分类问题便是仁者见仁，智者见智。
标签：汉语空语类分类研究综述

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基于知识分类的初中语文有效教学研究

作者：李忠胜
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-12-22
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2018年第12期
机构：李忠胜山东省淄博市张店建桥实验学校

简介：摘要在进行教学时要让学生树立一种理性思维，提升学生的逻辑思维,身心特点提供符合学生身心发展的语文教学。教师可以让学生掌握知识分类的知识，主要强调的是教师能够在不同的知识类型上,找到相适应的教学方法,最终提升学生语文知识素养。本文基于知识分类,探讨如何提升初中语文教学的有效性。
标签：知识分类初中语文有效教学

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