简介：论文摘要科学性、趣味性和生活性是提高启智学生识字教学效率重要因素。在启智学生的识字教学中，既要遵循汉字的构成规律，讲究识字教学的科学性，又要根据启智学生的认知规律，紧密结合学生的生活需要，充分调动学生识字的兴趣，为他们融入社会、健康生活夯实基础。
简介：摘要在新课改的大背景下，课堂教学改革是各个学校教育改革的关键环节和核心环节。然而，以往的语文课堂教学“耗时，缓慢，低效“的尴尬现象是普遍存在的。同时，在传统的课堂教学中，教师占绝对主体地位，课堂通常是教师“一个人”的舞台，这严重制约着学生在课堂教学过程中的创新思维和能力培养，也忽视了师生群体在课堂教学活动中应该存在的互动氛围和创造能力。因此，新的课程改革明确提出要激发学生的学习能力，师生间的互动能力，全面提高课堂教学的效率。在这个大的教学纲领之下，我们教师应该制定出新的教学思路和教学模式，通过多渠道、多形式的教学手段来提高课堂教学效率。本文将从笔者的一些实际教学经验中浅谈如何提高初中语文课堂教学的效率。
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