简介:“鬒”、“黰”关系发正陈建《春秋左氏传·昭公二十八年》云:“昔有仍氏生女,黑而甚美,光可以鉴,名曰玄妻。”①《毛诗注疏》卷三〈风·君子偕老〉引汉儒服虔《春秋左氏传解谊》曰:“美为。《诗》云:“如云。”其言美长而黑,以美,故名‘玄妻’。”②服虔于解释字...
简介:“满满(的)都是X”格式近两年较流行,整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等,如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等,且这种感受具有很高的程度。
简介:“摩顶放踵”正诂马智强“摩顶放踵”语出《孟子·尽心上》。诠释《孟子》的书,历代不乏其作。笔者所见注本,包括解放后出版较早、影响较大的杨伯峻先生的译注本及部分港台注本,对“摩顶放踵”一语,均未得其正估。究其误因,盖源自东汉赵岐之注文。赵岐注云:“摩突(...
简介:本文选取了《大正新修大藏经》中等18个疑难字进行了考释。
简介:近两年,一股“汉字热”悄然兴起。继央视将于暑期推出汉字听写大会后,著名主持人马东将推出一档传承汉字文化的电视节目《汉字英雄》。韩寒、陈道明、刘震云、著名音乐人高晓松、北师大教授于丹、北京大学教授张颐武等都认为《汉字英雄》的立意“有文化”,创意十分有文化传承意义,这样的节目才是“中国人的东西”,很值得给孩子们看。
简介:朝鲜朝汉语官话语音“质正”制度运行,具有建立汉语语音声调标记体系的重要功能。质正官对于汉语声调的“质正”就是必不可少的。他们以谚文与傍点相结合,标记汉语官话语音的声韵调。朝鲜司译院就有许多这样手写傍点的汉语资料,以傍点标记声调。一般认为,这种记载较早见于《训民正音》,最初以点符注于谚文字符之前,称为“傍点”或“声点”。此后许多朝鲜汉语教课书和工具书中都使用这一注音系统。
简介:中川正之先生是日本著名汉语语法学家、语言学家。他1945年出生于日本广岛县尾道市。现任神户大学国际文化学部言语论大讲座教授,主要担当语言学理论和汉语、日语等对比研究的课程。中川先生于1965年进入大阪外国语大学中文专业。当时的老师有著名的汉语学家伊地...
简介:<正>我国书院之建立,萌芽于唐,推行于五代,至宋而大盛,元、明、清三朝因之。唐玄宗开元中置丽正殿书院及集贤殿书院,集文人学士撰辑点校经籍,乃为设于朝省之藏书修书机构,并非士子肄业之所。故当时书院,可谓有其名而无传道授业解惑之实。唐末一般贤士大夫,选择名山胜地建盖房舍,讲学授徒其中,亦称书院,曾见于唐人诗篇,是为书院制度的起源。
简介:尉天骄主编的《基础写作教程》(高等教育出版社,2005。以下简称《教程》)是一本适应时代需要、富有特色的书。教材40余万字,条目清晰,结构自然,内容丰富,求真务实,具有很强的写作现实意义。如果用几个关键词概括这部教材的特点.那就是:守正。出新,求实。
简介:韩愈(768—824),字退之,谥文,世称韩文公。他是“唐宋八大家”之首,发起和领导了我国文学史上著名的古文运动,创作了一大批散文艺术精品。《进学解》即是其中的代表性作品之一,它以充沛流畅的气势和精粹生动的语言赢得了广大读者的喜爱。“进学解”的意思是对增进道德和学业问题的辨析,而关于这篇文章的创作动机,《旧唐书·韩愈传》中有这样一段说明:“(韩愈)复为国子博士,愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。”
简介:我有一个习惯:夜深人静,焚香啜茗,沉浸佳作,含英咀华,然后带着“不虚今日”的心情酣然入梦。今年1月14日的晚上11点半,我正读着人民文学出版社新出的散文集《游子吟》,电话铃声响了,说巧也巧,正是此书作者陈正凯兄打来的越洋电话。他告诉我,此刻的洛杉矶才是中午时分,忽然想起给国内的老朋友提前拜个年。美国的电话费便宜,我们于是用“文火”细
简介:昨日(18日),来中国参加第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛的奥地利代表队带来好消息:该国首都维也纳学习中文的学生越来越多,其中,一所中文学校的学生人数在短短10年时间里增长了30倍。
简介:马正平教授的“非构思写作学”值得充分肯定的贡献表现在:颠覆传统写作学的定势思维,成为写作学教学改革的急先锋,丰富了写作学学科理论建设体系和建设资源。不过,作为一种学术探讨,“非构思写作学”还存在不少疑点,甚至可以说就是硬伤,需要商榷,诸如过度强调“非构思”,不免失之偏颇;强调“非构思”理念的同时,须知写作中理性处理要素的不可或缺:当心把人的写作模式置换成了机器人的写作模式。这些都有以偏概全的嫌疑。
简介:在世界经济复苏缓慢、各行业发展困难重重的情况下,留学成为了一道亮丽的风景线。在2015年,美国的国际学生数量达到97万人,澳大利亚达到65万人,英国达到44万人。这些国家吸引国际学生不仅带来了人才储备,还带动相关服务产业的发展,给当地带来大量工作岗位。因此,越来越多的国家纷纷调整政策来招徕国际学生。例如,美国延长了科学、技术、工程和数学(STEM)专业学生实习许可(OPT)期限,
简介:○、前言《说文》:“青,东方色也。木生火,从生丹,丹青之信言象然。”这是先秦时期五行配五色、配五方所产生的文化意义。这种配合关系是“无理据可言”的。许氏之说,胡朴安先生也“不可据以为信”。经研究:“青,大树。从生井,井亦声”,是个形声兼象形字。
“鬒”、“黰”关系发正
“满满(的)都是X”正流行
“摩顶放踵”正诂
《大正藏》疑难字考释(二)
“汉字英雄”体现少年文化传承正能量
朝鲜朝汉语声调标记“质正”
日本汉语学家中川正之先生简介
五华、经正、育材书院考略
守正 出新 求实——评尉天骄主编《基础写作教程》
“正话反说”与“反话正说”——韩愈《进学解》的对话艺术
“征夫怀远路,游子思故乡”——记旅美华人作家陈正凯先生
奥地利维也纳掀起汉语热:中文学校学生10年增长30倍
“非构思写作学”的创新点及对其几点质疑——与马正平教授商榷
“一带一路”沿线国成来华留学生源增长发力点
形位“青”汉字“情猜崝菁箐清圊瀞精晴凊倩婧[正青]鶄蜻鲭睛”源义考