简介:英语的成语——包括熟语、谚语、格言等,是由固定的格式及语义构成的,一般情况下不能随意更改。可是成语在口传耳熟中又容易成为陈词滥调,于是人们在使用时便力图来个花样翻新,一面确切表达了语义,一面又在似曾相识中给人新颖之感,极大地丰富了成语的表现力,真可谓一箭双雕了。从形式上看,成语的这种活用与翻新大体有以下几种手法。
简介:
简介:歧义是一种独特的语言现象,造成歧义现象的因素有很多。本文首先介绍了歧义的定义,然後从语音和句法结构两个层面对英、汉日常生活用语的歧义现象进行描述,以便使我们能够具体而生动地认识语言结构及其运行规律,了解语言各层面之间的关系,并能按照语言的规律去学习语言,从而使我们体会到语言运用的复杂性、重要性以及语言运用的微妙和精确表物达情之难。
简介:写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求,在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。”
简介:英美概况作为英语专业的必修课程,扮演极其重要的作用。这门课程是对英语专业学生已有知识的升华和拓展。目前教材内容覆盖面较广、质量良莠不齐,因此教学目标及教学思路的设计直接决定整体的教学效果。基于目前所使用教材,结合专业学生学习的需求,分析所使用教材的优劣点,并探讨解决英美概况教学中存在重点难点,以及采用交互、任务及启发式教学法来提升整体的教与学过程。
成语的活用与翻新
活学活用,畅游英语课
活用小小卡片,彰显英语魅力
活用戏剧教学激活英语课堂
英、汉日常生活用语中的歧义现象
英语写作立足教材
巧用教材激活课堂
激活教材,点击快乐
“最好的”英语教材
浅谈阅读教材的深入挖掘
浅谈英语新教材备课
新教材使用之我见
充分挖掘资源,合理利用教材
浅谈教材阅读语篇讲解
立足教材,优于教材——对初中英语词汇教学的几点思考
着眼教材重视整体逐步推进
如何合理有效地使用教材
英美概况教材及教学思路探讨
英语教材资源开发的原则
挖掘教材内容加强听说训练