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  • 简介:本文简介:在伯纳德·麦道夫的佛罗里达度假地。邻居们都非常信赖他,将自己的家底儿全盘托付给他。

  • 标签: 阴谋家 富人 佛罗里达
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  • 简介:国内学者对极性程度副词“”的语法化研究主要集中在动因层面,鲜有涉及具体的语法化过程。语法化研究专家Traugott曾提出关于语法化方向的假设,本文以此假设为研究切入点,结合汉语语料库,从历时视角系统研究“”的语法化过程和演变机制,发现“”的语法化过程经历了概念功能、人际功能和语篇功能三个阶段,但是其语法化等级有悖于Traugott的理论假设,并且主观化贯穿于整个“”的语法化历程,泛化、隐喻、重新分析和类推只是其演变过程某个特定阶段占主导地位的机制。

  • 标签: “极” 语法化 语法化过程和等级 动因机制和演变方式
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  • 简介:CET-4词汇与结构部分中,词汇题主要测试考生对大纲词汇和短语的词义、用法以及搭配关系的掌握和运用能力。近几年来,这一部分试题的命题倾向在发生变化。词汇题的比例在逐年增加。以最近一次(2003年12月)试题为例,原先的标题“词汇与结构(VocabularyandStructure)”已换成“Vocabulary(词汇)”,30道试题中,有关语法结构的试题只有4道,仅占这一部分试题总数的13%。由此可见,考生应当进一步加强对词汇部分的复习。

  • 标签: CET-4 词汇题 题型 试题分析 大学英语 四级考试
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  • 作者: 王金德
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:随着社会的发展,对外交往的增多,英语的交流能力越来越重要。如何在课堂教学中充分地发挥学生的学习主动,培养学生英语的交流能力从而提高英语课堂效率?这是一个长期困扰英语教师的问题,在多年的教学实践中,我尝试多种方法,创设“学生参与”的课堂环境,以求提高学生的英语交流能力,提高课堂效率,取得了很好的效果。现将其归纳为4I英语教学。
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