简介：延安文艺工作者从1940年代初期开始搜集民间剪纸,如陈叔亮自1940年的绥蒙之行就开始西北民间剪纸的搜集工作1。此外,1941年延安鲁艺美术系图案教员吾石收藏了许多来自蒲城、绥米、延安等地的剪纸,1943年古元与艾青、刘建章到三边体验生活,在老百姓家里收集了许多表现当下生活和事物的窗花样子,力群、张仃等人在那一时期也收藏了许多民间剪纸2。

简介：普洱的时光品质云南有三美,云朵、孔雀、普洱茶。沈从文说云南的云是水墨画,笔调超脱而大胆。云南的云,每一片都有一种不同的性情,是流动的美。只要你抬头看看天空,从云里你就能取得一种诗的感性和热情,就仿佛自己也在飘浮。孔雀之美,早已因其开屏时羽毛绚丽多彩而闻名于世。翩翩起舞,在白云之下,碧水旁边,仿佛便是人世间的最美丽,它是吉祥和善良的象征。

简介：一直以来,我都很想写关于M的故事,但不知从何写起。作为师者,他曾在盛夏的课堂上指导过我的写作,告诉我好文章要凤头猪肚豹尾——起要美丽,中要浩荡,结要响亮。关于M的故事,其实并没有多少吸引人的情节。在与他朝夕相处的日子中,我并不了解他;当不再见面后,倒是比学生时代更多地“看见”他,但这丝毫无勖于我的了解,甚至可能因此形成另一种遮蔽。

简介：三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。三年级是作文起步阶段，学生爱不爱写作文，会不会写作文，这个起步阶段至关重要，很多怕写作文的学生都是这时候写怕的。那么如何提高学生的写作兴趣，爱上写作文呢？我这几年都是在教三年级，根据多年的摸索，总结到了一点“门道”。现在拿来与大家分享：

简介：识字教学是小学语文教学阶段的重要内容,不断提高学生的识字能力是每位教师的主要工作内容。在小学语文识字教学中应用情景化的教学方法,不仅能够提高学生的识字能力,加快识字速度和准确度,还能有效提高语文课堂教学效率和质量,提高学生的语文整体素养。鉴于此,本文对小学语文情景化的课堂教学方法提出全新看法,期望能够帮助学生进行更好的识字教学,推动之后的语文教学事业发展。

简介：所谓“小学阅读”，就是指小学生对课内或课外的书目或者文章所进行的浏览或理解。近几年来，教学目标的不断改变对学生的要求越来越高，传统的阅读教学模式已经不能满足所提出的教学目标要求。因此，更能满足需求的个性化阅读教学出现在教学体系中。所谓“个性化阅读”，是一种更加现代化的，更加以学生为中心的，能够根据学生的特点以及目标实现阅读的方法。个性化阅读作为一种新的阅读方式，逐渐取代以往传统的阅读模式，不仅仅是因为它能从阅读本身产生更高的效率，还能促进学生综合素质的发展。

简介：在我国的义务教育中,小学教育是十分重要的,而数学是小学教育中的重点科目之一,所以在小学教学中,数学教学是十分关键的,如何提高小学生的数学学习效率,提高小学的数学教学质量是现代小学教学中需要考虑的重要问题。本文针对游戏化教学在小学数学中的应用来进行分析,说明在对小学生进行数学教学的时候应该根据小学生的实际情况来采取合理有效的教学方法。

简介：“In?case?i?don’t?see?you,good?morning,good?afternoon?and?good?night.”假如再也碰不到你，祝你早、午、晚都安。”楚门带着他标志性笑容这样说，他是何其礼貌，又是何其乐观。但是这样的一个人，却成为大众娱乐的对象，这不能不说是一种绝佳的讽刺。

简介：信息化教学已经成为小学美术课堂的“常客,”小学教师可以通过信息技术不仅可以精简教学备案,还可以将静态的美术图片转换成动态;同时利用信息技术中的图片、视频来刺激小学学生的大脑皮层,使其产生愉快的情绪体验。吸引他们的注意力全身心地投入到美术课堂中,进而促进学生在有限的时间内深刻理解且提高美术知识,以及运用技能,让美术课堂更加焕发出勃勃生机。

简介：近些年来,初中语文教师为了顺应教学改革的发展趋势,提高学生的语文学习综合能力,就逐渐转变落后的教学观念和方法,开始应用先进的多元化教学模式,使学生充分感受到语文学习的魅力,进而提高学生的语文学习成绩和能力。现通过在初中语文教学中多元化教法运用中存在的问题,并提出合理有效的措施,使教师更好地运用多元化教学方法来提高语文课堂教学质量。

简介：近年来，随着我国社会科学技术的不断发展进步，我国的教育改革步伐也从未停止过，并且教育水平也在逐年提升。初中教学作为一个学生成长的初始阶段，这个阶段的学习和思维的培养都是十分重要的，尤其是初中数学中函数的教学，更容易扩展学生的思维。通过开展函数教学课堂可以有效地打破墨守成规的教学方式，提升学生学习数学的积极性，并且可以将课堂学到的东西融入到学习生活中，锻炼自己的生活实践能力。信息化技术的普及与电子化产品的应用，给初中数学课堂带来了新的教学方法与理念，在信息化环境下，如何进行初中数学函数的教学，有什么样的教学方法是本文即将要讨论的问题。

简介：新课改的实施,要求小学低年级数学教学注重培养学生的数学思维与实践能力。如何增强教学课堂的趣味性,开发学生的思维,增强学生的数学实践运用能力是小学低年级数学教师共同面临的难题。针对这种现状,就要求教师创新教学手段,提升学生的综合数学素养。而游戏教学手段的创新应用帮助教师解决了这个问题。随着游戏教学在小学低年级数学教学课堂上不断地深化,它改变了传统教学结构,提高了数学教学质量。

简介：伴随着当前教育改革的稳步推进,要求学生能从德智体美劳全面发展已成为当今素质教育的根本任务。立德树人是教育的前提和保证。德育为首为目的来纠正学生的不良行为习惯具有一定的特殊作用。故此本文阐述了德育运用于我校班级管理教学当中的必要性,源于我校学生生源主要是以农村学生为主、采取民主化管理方式以及德育切入对于学生行为习惯的重要性。在此基础上提出了德育运用于班级管理学生行为养成的对策分析,主要从德育内容选择的针对性以及心理干预在学生行为习惯养成方面的重要作用。采取这样的方法,能够以实际教育对象为基准的对策提出具有一定的可行性与合理性。