简介:语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。目前,在校大学生普遍存在着语言表达能力不足的缺陷。这种状况和大学生应当具备的基本素质与能力要求不相适应或有一定的差距。本文就提高大学生语言表达能力,促进大学生语言表达意识和表达能力的培养.提出相应对策。
简介:批评话语分析(CriticalDiscourseAnalysis)是通过对语篇形式的分析研究话语、权力及意识形态之间关系的一种话语分析形式。CDA旨在透过表面的语言形式,揭露意识形态对话语的影响,话语对意识形态的反作用以及两者是如何源于社会结构和权势关系又是如何为之服务的,宗旨是揭露不平等的权力关系。CDA的产生摒弃了过去文学批评以批评者个人的情感,批评者对作者意图的臆测,简单的价值判断来研究文学作品的方法,集中阐述了语篇的具体语言结构并关注语篇与它们的社会历史语境之间的关系。费尔克拉夫认为对文本内容和形式的语言学分析,主要分析词汇、语法、语义以及语篇组织中的连贯性和话轮转换,费尔克拉夫关注社会分析,将话语置于意识形态关系中,揭示意识形态和霸权以各种方式对话语的介入和话语对意识形态和霸权的维护、批判和重构作用。