简介：精品课程的重点在于让更多的优质资源得到良好的应用,让学生能在课余获得更为丰富的教学资源,教师们有一个互动学习的平台,师生能合理利用加强联系促进学习等等.独立学院的艺术设计精品课程优质教学资源的应用有其独有的特点,这是根据独立学院学生的特点以及培养目标所决定的.特别是艺术设计学科,其特色更具代表性,值得去研究.

简介：摘要在高职院校护理专业中，基础护理学是十分重要的一门课程，对学生今后学习其它课程及进入社会工作均有着十分重要的影响。在基础护理学教学过程中，为能够使学生更好学习该课程，提高课堂教学质量，应当建立《基础护理学》精品课程，从而使学生更好学习护理知识。本文就高职院校《基础护理学》精品课程的建设途径进行分析，试图为之提供行之有效的可行性建议。

简介：摘要本文结合微电影精品课程的建设经验，探讨新媒体环境下在进行精品课程建设过程中，应以“应用型人才培养方案”为先导，理念上注重学生的应用能力和创新能力的培养,依据微电影课程的定位和培养目标，整合新媒体技术，构建符合新媒体环境下人才培养的理论与实践教学体系，创新教学方法和教学手段，同时加强双师型师资队伍建设，以期建设新媒体环境下微电影精品课程。

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简介：摘要长期以来，课堂理论教学在高校的思想政治教学中成为一种单一的教学模式，尽管思政教师一直在努力提高自己的教育教学方式与手段，但效果并不明显，反而使学生对思政课失去兴趣，造成教师不愿教、学生不愿学的尴尬局面。笔者认为，只有从根本上建立一套符合“两课”本身固有规律和各院校特色的教学体系，才是解决这一问题的关键。而我院十年思政教学改革中，通过建立并发展思政精品社团，推进思政实践教学的成功，不仅有效的解决了以往的困境，也为我院建立一套符合我院特色的思政教学体系打开了突破口。

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简介：摘要随着新课标改革的不断实施，传统的教学模式已经不合时宜，当下学生需要的教学模式是创新化的教学模式.数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。通过各类创新方式激发学生学习数学的兴趣，不断提高我们的教学质量。

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简介：论文摘要初中数学教学中对学生创新能力的培养是一个艰难的过程，它与传统的教育模式和方法都有所不同，所以需要老师和学生共同努力，紧密配合。在实际数学教学中，锻炼学生的创新思维与合作精神，也会使得同学之间能够取长补短，积极交流，在互动的过程中掌握所学的知识，并且达到创新和进步。

简介：摘要创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，所以在数学教学中开展创新教育是非常重要的。

简介：初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从几方面阐述“分层次教学”教学法的概况。

简介：摘要教学的不断发展和社会对教育要求的不断提高，使得创新教育越发的成为教育的重点。初中数学教育作为义务教育的后期工程，衔接着高中理论性极强的数学学习，因此，让学生对数学产生兴趣，从而更加热爱学习，对于初中数学来说显得尤为重要。本文就对怎样让初中数学教学充满创新感进行一下探讨。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"因此,创新教育已成为初中数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。在当前的初中教学中,培养学生的创新精神和实践能力已成为当前数学教学的一个重点.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.

简介：在当今信息科技飞速发展的时代，网络文化已经成为校园文化的重要组成部分，为开展教育提供了丰富资源，校园网站自然就成为了加强校园文化建设、进行教育的重要工具和平台。创建网络文化精品，营造一个健康向上、丰富多彩的网络文化氛围，对发挥网络文化的育人作用、推进教育具有重要意义。

简介：摘要数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。要结合教学实际，不断加强创新，优化课堂结构，增强数学教学机智，提高数学课堂教学效果。

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简介：摘要创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征，并以此作为教育基础，从而达到培养创新人才和实现人的全而发展的教育目的，因此，中学数学教学应开创以培养学生具有数学创新意识为目标的教学新局面。那么，怎样才能在课堂上对学生进行数学创新教育呢?

简介：身处新信息科技高速发展的时代，轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。初中数学教学是数学思维过程的教学，学生学习数学的过程是头脑中构建初中数学认知结构的过程。在教学过程中要引导学生主动学习、积极探索加强数学能力的培养，形成创新技能。在结合信息应用，积极合理满足学生好奇心，指引发散学生思维并帮助学生创造思维，利用在学习中掌握知识来提高学生创新能力，