简介:王旭明从教育部新闻发言人改任语文出版社社长之后,就一直与语文教材较上了劲:在"炮轰""假语文"之后,前天他又批评语文教学已让人"没法好好说话了"。王旭明认为,中国教育的核心问题是教育内部本身的问题,而语文教学就是其中最突出、最主要的一个问题。语文教学中"假语文太多、泛滥"。王旭明举例说,他看到好多教材或教辅上都提到,一个说闻一多爱读书,结婚当天客人们都来了却找不到新郎,原来他在书房看书。
简介:摘要课文系统与作业系统与图像系统并称为地理教材表述的三大系统。通过对比中美地理教科书的课文系统的地理基础知识、地理基本原理、地理教学指导语以及地理教学辅助材料的异同,找出中美教科书的差异并找出成因。
简介:文章朗读是作者思想感情再现的表达形式,也是读者体会作者文章思想感情的途径。听着别人精妙的朗读,真是美好的享受。朗读能力是学生阅读能力的有机组成部分,是阅读教学必须培养的能力之一。语文课标明确指出:
简介:新时期以来,巴金研究出现了一个勃兴的局面。到目前为止,学术界先后召开了五次国际性的巴金学术研讨会,发表的有关研究论文、作品评论以及传记资料超过1200篇①、出版有关巴金研究的著作近60种,发行《巴金研究》(总第15期之前为《巴金文学研究资料》)36期,并形成一个虽无统一组织但又较为稳定的巴金研究群体。而在资料的挖掘和整
简介:摘要培养学生语言文字运用的能力是语文教学的重要任务。语言之美在于内容与形式的自然结合,并非华丽的辞藻和工巧的句式,因此在教学中要正确引导小学生品味课文语言,在朴实无华的词语中品味语言的魅力。
简介:摘要CBI是一种把语言和内容有机结合起来的外语教学模式,它以“6T”原则设计大学英语精读课程教学,通过选择吸引学生兴趣的主题和设计丰富多彩教学活动,来提高学习者的语言应用能力和交际能力。
简介:引言:构筑周作人研究的整体性视角新时期改革开放四十年,中国的周作人研究在学术探索和资料挖掘两方面取得了突飞猛进的发展,然而如今也遇到了急需突破的瓶颈。这就是,研究越来越趋于细分化甚至碎片化,精耕细作式的局部研究代替甚至取消了全景式的整体把握。
简介:任务型语言教学可以将高职英语课堂教学的目标真实化。任务化,从而培养其运用英语的能力。随着交际语言教学的不断发展,任务型教学法越来越多的运用到离职英语精读教学中。本文对任务型教学模式在高职英语精读教学活动中的探索与实践进行了论述。以实现高职英语课堂活动中以学生为中心的教学模式,从而提高学生的英语综合运用能力。
简介:摘要移动4G网络技术迅猛发展和移动设备的大规模普及为移动学习创建了良好的条件,人们的学习时间和空间受到了颠覆性的改变。而微信作为时下最为流行也最为方便的移动沟通软件为广大学习者所接受。本研究基于微信平台对“通用英语精读”课程资源进行了设计开发,调查了基于微信的课程移动资源在成人英语学习者中的认可度,设计开发了通过微信平台发送的课程资源库,并借助微信群在学生与教师之间创建了即时互动,为英语课程移动学习方式和资源的开发及应用进行了有益尝试和探索。
简介:随着素质教育的—步步深化,小学语文对学生基本能力的培养尤显重要。而听、说、读、写四种能力中,写的能力是整个能力中很重要的—个环节,在语文考查中更是一出“重头戏”。可以说,如何提高学生的写作能力,是语文教学成与败的关键之一。写作能力作为—个综合运用能力,不能不引起我们的重视,但关键要看如何重视。其实,作为一门零碎庞杂却又极具综合性和衔接性的学科,四种能力相互间的联系非常紧密,如果单纯把写的能力独立起来,就写作而讲写作,那只能是无源之水,无本之木。
简介:娜夜以善良、怜悯和爱的灵魂顽强地塑造着宁静、纯朴的古典美,以此对抗现代性的浮躁与虚无,生命灵魂的温情抚慰跃现于她坦荡与纯朴、悲壮与凝重的诗行中,异常广袤的精神空间包孕着诗人深厚的文化意旨,体现出诗人恒定的文学信念和驾驭现实的良好能力,表现了高贵典雅的诗歌精神和纯净柔美的诗歌情怀。
简介:一、研究背景就我校六年级学生语文学习的现状,大多数学生预习能力极差,主要表现在预习停留在表面,方法不当。六年语文学习下来,预习只停留于读通顺者居多。也只是把生字词圈画出来,不能根据课前的提示和课后习题进行有针对性的预习。
虚假的课文
中美地理教科书课文系统比较
培养学生朗读课文的意趣
加强文本精读 重视美学分析——深化巴金研究之我见
如何引导小学生品味课文语言
CBI教学模式在大学英语精读课程教学中的应用
为了文化再造的知识建构——周作人《我的杂学》精读
任务型教学法在英语精读教学中的探索与实践
基于微信“通用英语精读”课程移动学习资源的开发与用
作文教学应渗透到课文讲析中去
常态的性灵书写与非常态的诗歌意义——关于娜夜的诗歌精读与潜对话
培养小学生语文课前预习习惯的方案——六年级语文预习课文的方案