简介:摘要“先学后教”的教学理念体现了以学生为主体、以教师为主导的素质教育理念,这种教学活动建立在学生主动学习的前提下,也以学神的已有的认知发展水平和知识经验为基础,因此,能够体现教学以生为本的教育理念。在小学高年级数学教学中,学生往往会因为个体发展差异而不能真正掌握和理解基本的数学知识和技能,也不能很好的理解一些数学思想和方法,为改变这一现状,教师可以尝试使用“先学后教”的方式,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生掌握和理解知识技能的能力。据此,本文提出“先学后教”在小学高年级数学教学中的应用方式。
简介:摘要由于当代95后大学生是在互联网迅速发展背景下成长起来的一代,他们能娴熟运用网络,在人际交往、信息来源、生活购物等方面充分依赖网络,可以说网络是其生活中的重要组成,网络中的各类热点事件在95后大学生中基本上都会受到关注,他们还成为这些热点事件的积极讨论参与者和传播者。95后大学生成为网络应用的主体力量,同时他们又正处于人生价值观形成的重要时期,网络热点事件对他们价值观的影响极大。作为高校的思想政治工作者,必须紧跟时代发展的步伐,“围绕学生、关照学生、服务学生”,用好网络热点事件这把“双刃剑”,引导当代大学生树立正确的价值观,为高校思想政治工作服务。