简介：社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大．家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，

简介：书法教学是当前大学教学的一个重要内容之一,通过书法教学可以提高学生的书写能力和审美能力,可以培养大学生的综合素质。本文结合书法教学实践,主要从书法对学生文化素质与心理素质的培养两个角度分析并探讨其重要性。

简介：教学目标：掌握特殊结构字的书写要领知识：了解书写中心偏左或偏右的字的书写方法。能力：初步掌握书写这类字的技能。情感：培养学生良好的书写习惯。教学重点：写好关键笔画教学难点：掌握偏中求正的方法，体验重心和主笔的关系

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简介：新中国成立后,美术创作的一个重要现象就是历史画创作。继20世纪50年代中宣部、文化部与中国革命博物馆组织的＂建党30周年绘画展览＂后,新时期的1979年、1983年、1997年,国家也组织过规模不等的历史题材主题创作。2004年开始,规模变大,次数增多,

简介：近日，嵊州市教研室组织了全体小学二年级学生参加的规范汉字硬笔书法比赛。要求学生书写工具为HB铅笔，在20分钟内完成内容为学生掌握的并随书写纸一起提供的60个规范汉字的抄写。同时，要求用正楷书写，笔画横平竖直，字型大小基本一致，

简介：<正>黄苗子评林晓曦书法林晓曦这三个字写得好,浑厚大方,在平稳中有变化,指挥如意,顿挫安详,能够把大字当小字写。十岁的少年有这种功力,是不容易的。不足之处是钩笔稍嫌无力:“庚申……”一行题款草率,与大字不调和。

简介：<正>秦咢生评邝劲鹏书法劲鹏所书“海南风光”四字,字在颜柳之间,操纵自如,无稚弱气;除风字结构稍松斜外,余皆平正有力,行笔沉着,笔正锋藏。八岁有此根基,继续努力,当更可喜。

简介：一、引言孔子为教育针对不同的授课群体区别,提出了＂因材施教＂的教学观点。经过几千年的教育实践论证,我们可以用充分的事实证明这个观点的科学性和合理性。无论是现代初级、中级乃至高等教育的难易程度和知识结构的递进,抑或高等院校文、理、工、商、法等具体学科分类均因材施教的具体操作方法。这种教学思维不仅仅在中国如此,世界上其它国家的教育理念几乎都与之一脉相承。这是古代东方文明为世界教育做出的杰出贡献。

简介：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，注重形成人的健全个性为根据特征的教育。

简介：文人有多种类型。有的文才不错,但除了对文的偏爱,其他方面则缺乏兴趣爱好,也没有多少特长。有的既擅长文,还兼及旁业。如果说前者是专才,那么后者则是通才。"文"的范围很大,倘若分得细一点,所谓"专才",也有涉猎窄与博之分,有的只着眼于某一门类,有的则精通多门。所谓"通才","通"的范围也有所不同,有的在文史哲领域是通才,有的除了文这一本行,在社会其他领域也卓有建树。

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简介：在传统的教学中，教师为了避免应用工具材料上的麻烦，版画通常被列入一些欣赏的图片之列，不是让学生能够亲力亲为的来完成版画作品，主要的创作表现方法为使用彩色水笔、油画棒等。

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简介：甘肃省金塔县南关小学地处我国西北部巴丹吉林沙漠边缘，座落于“神舟号”的故乡——酒泉，是一所远近闻名的百年老校。

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简介：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学生的学习是既苦又乐的．当学生对某一学科产生兴趣时，就会达到废寝忘食的地步，也会将苦当作乐，故在教学过程中，应该根据教材特点，采取适合学生心理发展水平的教学方法来培养学生的学习兴趣，让他们学得高兴一点，轻松一点。语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学．乃至畸变为一种应试训练。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战．大胆改革，勇于突破，善于创新，以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态，投身到素质教育的熔炉中去。重塑教师自身形象，励练创新教学能力。

简介：2014年5月29日上午，安徽省阜阳市太和县第四小学五年级硬笔书法现场比赛隆重举行。参赛学生共513人。太和县第四小学是阜阳市书法特色试点学校之一.

简介：<正>“艺苑春光”四字,结体较紧严,笔法较熟练,提按自然,章法亦称平稳。不足之处:署款三字略小并居中,若稍偏下或补一印章,可破其平板之格局;“艺”字草头左右若稍近,则更紧密联气;“光”字中竖若能直一点,则显得更加平稳;“苑”字笔画