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  • 简介:二王地位的确立决定于他们对书法的多方位的贡献。其变迁大致表现为以下过程:1.名重当世。2.同为终古之独绝,百代之楷式。3.子敬之不迨逸少,犹逸少之不迨元常。4.尽善尽美,其惟逸少乎。

  • 标签: 中国书 历史变迁 王羲之 王献之 书法审美
  • 简介:如今高科技技术不断发展,带给人们生活方便、快捷的同时,也带来了惶恐的焦虑感.。王维思的创作关注高科技光鲜亮丽表象背后的弱势群体,他把艺术家所持有的敏感性掺杂着悲悯的人文关怀,直白地在作品中显露。

  • 标签: 高科技 科幻 低生活
  • 简介:教材分析:《碳校园我设计》是本校项目主题学习下设计的校本课程。本课教学,让学生使用随手可得的纸盒,在纸盒上对未来学校的绘画设计.让学生充分体验在纸盒上用绘画的形式表现校园景象的乐趣.增强环保意识,激发学生热爱校园的美好情感。

  • 标签: 设计 校园 低碳 校本课程 主题学习 教材分析
  • 简介:草书作为最能抒发情感的书体,历来备受书家关注。唐代孙过庭《书谱》中讲道:“草以点画为情性,使转为形质”。对草书之情性研究自古就有。本文旨在结合心理学的观念分析“情性”的内涵,并结合草书的创作分析“情性”在其中的地位和作用。

  • 标签: 草书 性情 《书谱》 观念分析 创作分析 情性
  • 简介:草书作为最能抒发情感的书体,历来备受书家关注。唐代孙过庭《书谱》中讲道:"草以点画为情性,使转为形质"。对草书之情性研究自古就有。本文旨在结合心理学的观念分析"情性"的内涵,并结合草书的创作分析"情性"在其中的地位和作用。

  • 标签: 中的地位 地位初探 情性草书
  • 简介:看一看这些作品,是不是充满了作者的想像力?画面的主题、构图、色彩都没有受“条条框框”的限制,而是充分展示了学生的想象,这种大胆地“放手”,与老师的正确引导是分不开的。

  • 标签: 美术教学 学生 中突 想像力 老师
  • 简介:本文通过对发达国家目前较为成熟的一种小型居住模式——"合作居住"的分析研究,提出了在建设节约型社会的背景下,居住建筑的碳设计既要从物质层面,如适宜性的建造技术、水资源的循环利用、社区农业景观等进行适宜技术的运用和生态技术的结合,同时也要从人文层面,如资源共享、公共活动和儿童看护与老人介助等结合社会、经济和文化统一、系统地进行规划和建筑设计,以期达到节约型居住社区的可持续发展。

  • 标签: 合作居住 物质低碳 人文低碳
  • 简介:墓室壁画在美术史上的重要地位金维诺唐李贤墓壁画宫女传世绘画多宋、元以后的作品,对我国早期绘画艺术的了解,过去主要依靠文献记述和一部份宋以后摹本。战国和汉、唐帛画的出土,揭示了早期绘画的高度成就,但遗物极少,无法知其传承变革;石窟与寺观壁画虽较丰富,主...

  • 标签: 墓室壁画 壁画墓 美术史 汉代壁画 绘画艺术 天象图
  • 简介:室内公共空间作为当代人们消费的重要场所,消费文化对其影响是深远且极具关联性的。文章探讨通过对室内公共空间设计创意手法的研究突破,从而改变人们的高碳生活方式并重组良性的消费文化。

  • 标签: 室内公共空间 消费文化 生活方式 低碳 创意手法
  • 简介:日本使用金属材质大面积贴敷金银箔制作重彩画,这种独特艺术造型手法始终贯穿于日本美术发展史中。一方面,这代表着日本特权阶层的独特喜好,另一方面,日本四季分明的地理气候造就了日本人对色彩的喜好。本文详细地描述了日本这种独特的文化特质,力图揭示其极力摆脱中国文化数千年来的影响,这种民族内部的认同也是其确立自身文化价值的需求。

  • 标签: 日本 重彩 金属 认同
  • 简介:“生于”清光绪戊戌、庚子之间的陆维钊,正赶上了清代碑学的后期。其间,康有为在阮元《南北书派论》、《北碑南帖论》和包世臣《艺舟双楫》的基础上,借助他的《广艺舟双楫》对碑学更加热烈地鼓吹,于是,“三尺之童,十室之内,莫不口北碑,写魏体,盖俗尚成矣。”而清代末年新发现的大量殷商甲骨文、简牍帛书以及写经书,使书家们的视野大为拓展,

  • 标签: 书法史 《广艺舟双楫》 康有为 包世臣 甲骨文 碑学
  • 简介:本文通过对从西北汉简到西州草书流派的考察,认为:草书在汉代的兴起,是一个连续的过程,也有其明显的地域性特征,从西汉末到东汉中晚期,在以甘肃为中心的古凉州,草书一步步地定型、普遍应用和艺术化。

  • 标签: 凉州 草书 地位 起源 书法 书体
  • 简介:波提切利的绘画事业波提切利(SanaroBotticelli)生于1444年,50年代末开始正式学画,当时布鲁内莱斯基、吉贝尔蒂已经去世,多纳泰罗也是垂垂老矣,15世纪上半叶佛罗伦萨城内那些浮雕竞赛、大屋顶落成等轰轰烈烈的大事都已过去了近30年,很多雄伟的私人宅第、公共建筑也已建成。建筑、雕塑、绘画仍然有很多的机会,只是相对于30、40年代来说,佛罗伦萨艺术界似乎平静了一些,至少当时城里没有再能出现一个像布鲁内莱斯基那么锋芒毕露、熠熠生辉的大师。

  • 标签: 波提切利 社会地位 画家 佛罗伦萨 公共建筑 绘画艺术
  • 简介:当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和探究能力的培养。教师是学习活动的组织者和引导者,学生才是历史学习的主人。那么在教学中教师能否激发学生学习的兴趣,使历史课堂变得生动有趣。以此提高初中历史课堂教学的效果成为了现代教学的目标,如何在历史教学中凸显学生的主体地位更显得尤为重要。本文凭借笔者多年的历史教学经验就如何在历史教学中凸显学生的主体地位,阐述了个人的见解。

  • 标签: 历史教学 主体地位 兴趣 互动形式
  • 简介:在当代社会,雕塑艺术发展多元化、自由化特点对雕塑材料的变革及艺术语言的创新提出了挑战。如何利用材料,怎样更好地体现出材料本身的美感,成为艺术家在雕塑创作之前必须要思考的问题。在节能环保理念的指导下,雕塑家们开始探索碳材料的运用,重新整合资源,把雕塑艺术的形态和手段发挥得淋漓尽致,实现了资源的重新整合利用,达到了美化环境的目的。

  • 标签: 低碳 材料 雕塑
  • 简介:水彩课过去在美术师范系、科教学中,始终都是色彩基础训练的主要课程,大约从"文革"开始,水彩课的地位就被水粉取代了。但经过二十余年的教学实践检验,人们对这一变动,似乎早就持怀疑和否定态度了,继之也就提出了在美术院校中——尤其是在美术师范系、科教学中,恢复水彩课原有地位的建议。其实,不少院校,已经先后自发地把水粉改回到水彩了。由水

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  • 简介:'北于南郑'是当时书坛对于右任和郑孝胥的尊称。表面上看,二人当时所取得的书法成就和社会影响似乎旗鼓相当,但通过还原与比较各项历史事实,不难看出二位书家在当时的社会活动、鬻字及润笔等方面存在的巨大差异。'北于南郑'的提出与流行,在当时极大地助推了于右任的书法地位的确立。

  • 标签: 北于南郑 书法地位 初步确立
  • 简介:《国家英语课程标准》要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位。可以说,如何在英语教学中确立学生的主体意识、调动学习者的学习主动性、发挥学生的主体作用已成为在英语教学中贯彻英语课程标准的一项重要课题。

  • 标签: 英语 教学 主体地位
  • 简介:<正>王羲之的书圣地位是在初唐经太宗李世民的大力提倡而确立起来的。然而羲之书法虽生时声名已隆,但后来竞为其子献之所掩,南朝宋、齐两代就是“比世皆高尚子敬”的局面。《南齐书》卷三十四《刘休传》记载:

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  • 简介:我想联系书法专业进行一些思考,特别想强调中国艺术在其高级阶段经常提到的“神”与“韵”的概念,更想探究一下“无为”的创作心态在中国书画和其他艺术形式的创作中所起到的作用以及它的重要性。中华民族的世界观随着佛教的传入和佛学思想的逐渐内化而发生了深刻的改变,中华传统的“天人合一”思想是“天而人,人而天”的关联,是全息的、整体的概念,而佛教彻底放弃物质世界的终极思想使原有的二元一体的思想体系接纳并融合了“万法唯心”的一元论概念。

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