简介:
简介:清代科举的常科考试程序为童试、乡试、会试、殿试四级。各级考试内容与试卷书写及誊录均以官定楷法相契合。《钦定科场条例》第十五卷三场试题条题目成式、钦命题目的条款;第十六卷三场试题条考官出题附刊刻题纸款式、题纸进呈的条款和第十七卷乡会试艺条考试内容的条款;第四十二卷违式条临文敬避、抬写格式、杂项违式的条款都是从法律层面对科考做出的规定。
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简介:近年来,随着我国社会公共领域的深入发展.构建开放式、多渠道、全方位的美术教育体系的大美术教育观念当正逐渐为社会所提倡与关注。专业艺术院校美术教育专业与学校美术教育以及公共美术教育(社会艺术教育)正形成相互联系、相互促进的有机整体.美术教育专业要突破传统美术教育的局限.对美术教育进行重新的诠释和拓展.承担现代美术教育中独特的社会角色与教育功能。
简介:“农行杯”首届中国电视书法大赛在各方的共同努力下,引起了书法界的广泛关注,通过此次大赛可以看到,书坛还存在一些问题:一是各种书体的投稿数量相差悬殊。
简介:转瞬四十年过去,往事如烟,渐不复省记,只有那些深刻影响过我的片断,还清晰地印在记忆中。第一次听到浙江美院创办书法专业的消息,大约在1962年的冬季,是吴茀之先生向我说起的,我那时是附中四年级的
简介:中国画艺术在世界画坛中自成体系,具有悠久的历史传统。与之紧密相联的中国专业美术教育,其发展同样渊远流长,具有优良的传统。古代中国专业美术教育,在长时期内是"师徒授艺"式的个人传授。然时至北宋,徽宗赵佶曾于崇宁三年(1104年)设立"画学",并于大观
简介:过去我们经常谈论创造、创造力的培养。何为"创造"?即无中生有。而现在我们用"创生"这个词,其含义为原有两种不同的东西相碰撞产生新事物,即有中生有。美术学与教育学两学科相碰撞产生美术教育学,它是一门新学科,不是二者的简单相加,而是白成体系的一门学科。世纪之交,随着各国教育改革的不断深化,艺术教育都列为各国改革的重点,它是未来国际竞争的关键,这已达成共识。
简介:考试是教学过程的重要环节,是教育评价的重要手段。本文根据艺术教育的特点.结合艺术院校实际,对考试方式多样性以及考试方式与信息技术结合进行了理论和实践上的探索,为推进考试科学化进程,提高教学质量,做了积极而有效的尝试。
简介:从目前高校开设艺术管理专业的办学情况、招生方式、课程设置、教育实践等环节出发,探讨艺术管理专业在中国发展的现状,并从中得出可惜鉴的意见及发展思路。
简介:随着艺术观念、数字技术、传播媒介的飞速发展,摄影学科正处于日新月异的变革中,摄影教育也迎来了前所未有的热潮。21世纪前后全国美术院校相继开办摄影专业,美术院校框架下的摄影专业在艺术、设计、人文、科技等领域的相互交融、影响下,有其独特的生存状态。本文以广州美术学院摄影专业为倒,讨论美术院校框架下摄影专业的建设与发展。
简介:进入新时期以来,随着我国市场经济的繁荣及高等教育的改革与创新,我国的髙等书法教育得到了前所未有的中兴和发展。九十年代中后期,是我国书法教育发展的重要时期。这一时期,我国的髙等书法教育不但走上了正轨,而且有了较大的突破和发展。据调查了解,目前,全国已有中国美术学院、中央美术学院、北京师范大学、首都师范大学、浙江大学。
简介:实验艺术的概念在二十世纪中期形成的时候,是以打破艺术以工具材料和技能及其有可能形成的风格样式作为艺术判断标准的片面性,建立起更为广阔的艺术表达空间的"总体艺术"理论。认为艺术不再仅仅是视觉愉悦、陶冶情操方式的审美客体,而是强调主题核心表达的确切性与有效性,重视与审美主体有相互依存和相互推动的辩证关
简介:陆维钊为中国书法篆刻专业教学作出了多方面的贡献.但他最为引人瞩目并为后人直接提供参照的功绩.当是他所开创的书法篆刻专业化的教学体系。在教学体系中.本科生、研究生教学是中心内容,应该是我们着重关注的部分。因此.以下着重就本科生、研究生教学特点进行详细分析.其结论可为当前的书法篆刻专业教学提供典范。
简介:服装表演专业的教学内容主要包括形体与台步及个人才艺展示,其中最重要的就是形体,而塑造完美体形的方法就是形体舞蹈训练,本文从形体舞蹈的定义及作用出发,论述了形体舞蹈中形体训练和舞蹈表演两大元素之间的辨证关系,以及具体运用到实践教学中应注意的问题及解决方法。
简介:古人云:“习画必先习字。”中国画以线描为主要的造型手段.书法用笔的刚柔、曲直、流利、顿挫、重轻、迟速等节奏变化和绘画的线描息息相通。“书法锻炼了手指的敏感.腕臂的控制运动与韵律、气势、风格的审美能力.对于加强绘画的表现力都大有帮助。此外.在宋元文人画兴起以后.在画面题句的风气逐渐流行诗、书、画、印的结合相得益彰.这也是中华民族独创的艺术形式。”因此我们学习中国画必须具备书法的功力.这也是继承传统的基本要求。
简介:高等书法教育的基石在于本科,而本科教育的基点则是艺考。故而书法艺考试题模式则直观反映出当代高等书法教育的科学与否。本文试图从宋代书学的设置,断想其选拔、考核模式,并从当下书法艺考考题的现状出发,剖析其中症结所在,并给予反思与构建。
美术院校专业考试命题回顾与试卷评判要点
论清代科举考试与楷法的关系
装饰专业设计作品
构建专业艺术院校美术教育专业的思考
专业与普及、精英与大众的文化结合——“农行杯”首届中国电视书法大赛座谈会纪要---通过现场创作检验作者真实水平
书法不是一种专业
首届书法专业教育追忆
中国画专业今昔谈
工业设计专业学生作品
工艺系装潢专业教师作品
创生与美术教育专业
艺术院校考试方式与信息技术结合的探索与实践
艺术管理专业办学实践模式初探
美院框架下摄影专业的建设与发展——以广州美术学院摄影专业为例
高校书法专业毕业生的新出路——试论书法与设计新专业方向的建设
中央美术学院实验艺术专业教学
陆维钊书法篆刻专业教学范式
论服装表演专业中的形体舞蹈
浅析中国画专业的书法教学
从宋代书学谈起——兼及当下书法艺考试题的现状、反思与构建