简介：

简介：转瞬四十年过去,往事如烟,渐不复省记,只有那些深刻影响过我的片断,还清晰地印在记忆中。第一次听到浙江美院创办书法专业的消息,大约在1962年的冬季,是吴茀之先生向我说起的,我那时是附中四年级的

简介：摘要：书法是中华民族优秀的一门传统艺术形式，有着良好的群众基础与社会基础。然在中国古代社会，书法并没有形成自己独立的专业，一直处于“文人之余事”的社会地位。随着时代的发展，教育部所颁布的本科专业目录中才正式出现书法学，而且还加为特设专业，划归于艺术学门类之下。目前，高等书法教育都是在书法学专业之下运行，这是摆在我们面前的客观现实。基于此，本篇文章对从书法的基本定义谈书法学专业建设进行研究，以供参考。

简介：摘要：作为一名书法教师，我认为小学书法教育的任务是规范学生书写，培养学生的审美情趣，传承中国文化；书法练习不仅可以锤炼学生良好的学习品质，还可以培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。通过讲故事、做游戏、定点临帖等教学方法做了一些小的尝试，效果显而易见，很好地提升了学生们的书写兴趣，从而提高了书法教学的效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学书法教学专业的新尝试提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】：书法是基础教育必不可少的重要内容，教育部2013年出台《中小学书法教育指导纲要》（简称《纲要》），从原来的写字课改为书法课并且成为必修课。各级地方教育部门对中小学书法推进做了很多卓有成效的举措，但是小学书法教学依然存在很多问题，《纲要》在落地学校书法课堂时没有到位，大多数书法教师只注重书法社团的开展和书法特长生的培养，对于全员普及和常态课堂中如何落实书法技能、培养书法审美、弘扬书法文化还存在许多困惑。无论是专职还是兼职书法教师专业能力偏弱，课堂教学效率偏低。理解并把握书法教师专业能力的内涵、特征和内容结构有助于提高书法教师专业水平、有助于提升小学书法教学效率。

简介：进入新时期以来,随着我国市场经济的繁荣及高等教育的改革与创新,我国的髙等书法教育得到了前所未有的中兴和发展。九十年代中后期,是我国书法教育发展的重要时期。这一时期,我国的髙等书法教育不但走上了正轨,而且有了较大的突破和发展。据调查了解,目前,全国已有中国美术学院、中央美术学院、北京师范大学、首都师范大学、浙江大学。

简介：陆维钊为中国书法篆刻专业教学作出了多方面的贡献．但他最为引人瞩目并为后人直接提供参照的功绩．当是他所开创的书法篆刻专业化的教学体系。在教学体系中．本科生、研究生教学是中心内容，应该是我们着重关注的部分。因此．以下着重就本科生、研究生教学特点进行详细分析．其结论可为当前的书法篆刻专业教学提供典范。

简介：古人云：“习画必先习字。”中国画以线描为主要的造型手段．书法用笔的刚柔、曲直、流利、顿挫、重轻、迟速等节奏变化和绘画的线描息息相通。“书法锻炼了手指的敏感．腕臂的控制运动与韵律、气势、风格的审美能力．对于加强绘画的表现力都大有帮助。此外．在宋元文人画兴起以后．在画面题句的风气逐渐流行诗、书、画、印的结合相得益彰．这也是中华民族独创的艺术形式。”因此我们学习中国画必须具备书法的功力．这也是继承传统的基本要求。

简介：习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”篆刻艺术是传统文化百花园中重要的组成部分和具体表现形式，这门艺术对精神力量的汇聚，思想共识的形成，社会风尚的引领均有积极意义。它也是中华民族的一方精神家园，与我国传统文化所倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等正大理念都有契合之处。

简介：一、遂久令印"遂久令印"藏于故宫博物院,为典型的东汉凿印.此印线条饱满劲利,加之个别笔画的凿痕冲出笔画之外,于沉雄悍霸中平添几丝清奇险劲.王翰之的临作优点是保持了原印的线条作风,刻制时有意留下了些许类似毛刺状的刀痕细节,线条生辣劲健.但是在转折处理上,临作偏直白,原作转折的沉着雄劲交待不够,所以临作看上去较原作简单."遂"字的细部交待也不够,个别线条的来龙去脉不清晰.

简介：书法是中华民族传统文化瑰宝，以汉字为重要载体的书法教育应当具有双重性。既要具有弘扬传统艺术的审美性，又要注重实际交流的实用性。汉字的产生、发展首先是顺应不同的历史时期的经济、文化发展的需要，在其演变历程被人们加之以审美的情趣，成为一门艺术。但永远不能脱离实用功能而独立存在。

简介：经国家教育部批准，河北师范大学2008年正式新增书法学本科专业。据悉，该专业在河北省高校尚属第一家，学制四年，属于全日制普通高等教育，旨在培养具备书法学基本理论、基本知识和基本技能，全面继承中华书法传统文化的优秀成果，能够从事书法教学、创作和研究的中、高级专门人才。

简介：在当代书法基础教育受到重视的环境下,书法师资缺乏。但高校书法人才的培养面临诸多问题。在校研修书法的学生应在技法、理论、文化诸方面加强学习,提高素质。

简介：文章通过对视觉传达专业书法教学中存在的问题，及书法美学在视觉传达专业中的应用价值和书法课程改革构想等方面的研究。进而探究一套系统有效，有示范意义的实践教学模式，为学生适应文字艺术设计的职业需求打下坚实基础.

简介：书法教育是高校师范专业教学的一门必修课程。本文主要从历史和时代角度,分析了功利思想在高校师范专业书法教育、学习中的具体表现,并详细剖析了其成因。

简介：我校秉承“艺术兴学”的优良传统,于2006年设置书法教育专业,成为广西高职高专中惟一设置此专业的学校。为了全面提高学生的综合素质,该专业确立了以继承、发扬中国书法艺术为中心,以文、史、哲课程提高文化素质和艺术品位,以美术课程提高审美能力和增加艺术表达方式的指导原则,培养以书法临摹、鉴赏、创作、教学能力为主,刻、印、制、

简介：【摘要】：教育水平的提升离不开高校教育的发展，高校为社会发展源源不断地输送着专业性人才和技能型人才，高校教育在很大程度上体现着一个国家的教育水准。书法教育对高校师范专业的重要性已反复被实践所证实，而随着“功利思想”逐步走进校园，部分高校师范专业的学生相对忽视对书法的学习，学生的书法基础较差，对学生就业后的发展造成了一定影响。因此，本文主要从“功利思想”对高校师范专业书法教育的影响进行初步探讨。

简介：[摘要]：我国学术期刊众多，但进入国际重要检索系统的期刊数量稀少。本文采用文献法、例证法探讨书法专业学术论文中文摘要英译中的主要问题，包括出错最多的词法、句法、修辞等方面。

简介：书法是我国艺术素质教育的重要组成部分,也是传承与发扬优秀传统文化的载体。目前我国两千多所高校里面,仅有七十二所大学开设有书法专业,从事书法教育与传承的专业人才数量明显不足,更多书法教育与传承的责任则落在有系统学习过书法课程的美术学专业、汉语言文学专业等学子身上。本文以美术学专业学生为对象,探讨其在书法课程中入门书体的选择,分析篆书作为入门书体的学习优势与教学实践上存在的问题,总结更为科学合理的书法教学方法。

简介：针对当前高职学前教育书法教学存在的一些问题，结合教学目标定位，提出一些改革的措施，如在教学的内容、方法、实践、评价等方面进行改革探究，以更有利于完善和服务教学，提高学生的汉字认知和规范书写能力，加强传统文化知识的传承，促进学前教育专业的健康发展，满足培养优秀学前教育学生的需要。