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简介：教学目标:1．演唱江苏民歌《茉莉花》,通过视听欣赏和对比分析,培养学生对本国民歌的热爱之情。2．学习运用比较的方法欣赏音乐,并对音乐作品作出初步的评价。3．了解与茉莉花相关的文化知识,开拓视野。教学重点:培养学生探究学习能力和评价能力。教学难点:对同一作品的不同演出形式作出对比,并且进行恰当的评价。教学过程:

简介：传呵传呵,花儿传到谁的手上,谁的手上就沾满了浓郁的芬芳:传呵传呵,花儿传到谁的手上,谁的心里就洒满了明媚的阳光。听这节奏,多么鼓舞人心;看这场面,多么动人心肠……传呵传呵,不要愧对了绚丽的梦想。

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简介：写在蓝天上,写在霞光里金鸿为写在篮天上,写在霞光里,写在各族人民的心底,“三个代表”的重要思想,是立党立国的根基。人民的利益高于一切,共和国大厦巍蛾壮丽;国民经济扬鞭跃马,繁荣的文化百花艳丽。啊,我们共同的心愿,迎来了一个崭新的世纪。

简介：青春的承诺黄平在明媚的春光里,我是鲜花一朵。我要用我的美丽,点缀这神州的春色。在耕耘的田野中,我是汗水一颗。我要用我的劳作,迎接大地的收获。

简介：山楂果罗晓航家乡的山楂果,缀满了小山坡,红红的小玛瑙,童年的歌儿多。啊,岁月流过,歌儿飘落,只有这支歌,还留在我心窝。家乡的山楂果,我吃过几大箩,酸甜的小玛瑙,童年的故事多。

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简介：小小足球队吴城小队员,排成队,又甩胳膊又抬腿,哨子一声响,个个都到位。踢到南,踢到北,小足球儿满场飞,你看那徐小龙把球带到了禁区内,(白)怎么样?嘿!多亏有个好后卫。哈哈哈哈哈

简介：在我国的民歌中有一类曲调叫做时调,它是在人们休息、娱乐时唱的民歌小曲。时调往往经过了民间卖唱艺人的加工,因此其曲调的结构形式往往较规整匀称,旋律优美,婉转动听。时调的流传时间非常悠久,许多时调都有几百年,甚至上千年的历史。时调的流传范围也非常广泛,一首时调往往在全国各地都能找到它的影子。时调在流传的过程中,还会形成各种大同小异的变体。《茉莉花》就是一首在我国各地广泛传唱的一首时调小曲。

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