简介:1970年代初,台湾留美学生掀起了轰轰烈烈的保钓运动,捍卫了国家的领土与主权。台湾当局对钓鱼岛的态度软弱,让台湾留美学生开始认同新中国,布朗大学会议通过决议,拥护中华人民共和国为唯一代表中国的政府。中美关系缓和后,知名华裔学者和台湾留美学生归国参观,重新认识新中国,对社会主义制度和新中国取得成就的认识与赞扬,更加深了台湾留美学生对新中国的认同。台湾留美学生对新中国的认识/认同,经历了由保钓运动的感性认识到归国之旅的理性认同的过程。国家认同包括“族群认同”、“文化认同”和“制度认同”,台湾留美学生只是转变制度认同,不能将“制度认同”简单等同于“国家认同”,认为台湾留美学生转变了“国家认同”。
简介:1961年-1963年的中美大使级会谈为两国政府在敌对状态下的沟通对话提供了秘密渠道。双方探讨了打开僵局的各种可能性,就一系列问题交换了意见,建立了私下会晤的机制。美国大使进了中国使馆,国务卿和助理国务卿同中国外交部长在公开场合握手谈话。1962年夏蒋介石企图反攻大陆,中美及时沟通交底,化解了这场危机。但台湾当局继续干扰中美接近。美方试图从释放美囚、放宽禁运、交流互访等小问题入手,先易后难地逐步缓和关系。中方坚持先解决美国干涉台湾这一根本问题,才能解决其他问题。这段会谈虽无突破性进展,但在紧张而脆弱的中美关系中起了摸底和缓冲作用,为后来'小球转动大球'的戏剧性转折做了铺垫。北京大学历史学系
简介:(括号中的数字代表期数和页码)通论要发挥历史教育应有的作用(白寿彝)(1,1)一一在北京师范大学史学概论讲习班结业时的讲话努力实践毛泽东同志建设民族新文化的思想(陈其泰)(1,9)时代的要求,庄严的任务(王桧林)(1,11)关怀和希望(瞿林东)(1,14)一一读毛泽东同志给史学家的几封信说“疏通知远”怕寿彝)(2,1)我国古代史家关于“势”的认识(邓鸿光)(2,64)对历史学科学理论体系的一点认识(祝马鑫)(3,55)中国史学史上的两个重要问题(田孔)(3,1)编年体史书在传统史籍中地位的开降(王锦贵)(3,63)近三百年历史编撰上的一种重要趋势(陈其泰)(2,10)