简介:共同注意是从小开始亲子沟通的一个基础。此项研究透过54个家庭在自然历史博物馆里对实景模型馆的探索体验,探讨了加强共同注意将会如何引起学习的强化。本文作者使用2×2的析因设计,检验了两种旨在增进父母跟孩子(5-8岁)对实景模型里的实物的共同注意的干预措施。在一种干预里,家庭使用手电筒去探索昏暗的实景模型,由此限制其视野;在另一种干预里,研究者给家庭提供引导标示提示,使其将注意力集中在特定的实景模型的特征上。结果显示,相较于控制器,用手电筒去探究实景模型馆的家庭明显更可能形成共同注意;而且,这些家庭一旦建立对某物的共同注意,他们就更可能参与到对此物的学习谈论中,由此表明在基于实物的学习环境里,比如在自然历史博物馆,相对简单地操作共同注意是一种支持家庭学习的有效手段。
简介:古代纺织资料和现代民族学纺织资料,虽无直接渊源关系,但两者之间应该存在地域纺织技术的传承,所以在研究史前时期纺织技术或工具时,借助当地或者临近地区的民族学资料作为参考和进行比较,是一种较为可信的研究方法。本文首先分析了小河墓地出土的毛布,其经头、经尾和两侧幅边反映了织物在布轴和织轴上的处理形式;其次对新疆各地少数民族的简易织带地机做了深入的调查和研究,认为这种地机与处在新疆毛纺织业发展初期阶段的小河居民毛纺织业的生产能力是相适宜的。在此基础上,根据最少添加和最低功能原则,探索复原出小河织机的形制。并根据织机的一般发展规律,利用新疆民俗材料佐证,认为小河时期的毛织机是无综地织机。
简介:《古都文化展》是1999年末在首都博物馆推出的,以精品文物为主要内容的中型陈列展。展览共有六个部分:第一部分“凝固的音乐——建筑艺术”,第二部分“多彩的梦幻一陶瓷艺术”,第三部分“变奏的韵律——书画艺术”,第四部分“沉醉的凝思——工艺佳品”,第五部分“神往的心灵——宗教艺术”,第六部分“遥远的回响——民俗风情”。以北京地区辽金至明清的历史纵线延伸,以文物的类别和艺术形式横向展开,展出文物150余件,图片图表20余幅,模型和其它展品11件。陈列试图突破过去常用的历史陈列模式,又区别于专题性展览和纯粹的艺术品展示,运用展览空间氛围的营造,利用文物展具的媒介作用,突出文物精品的艺术美,引导观众在欣赏珍贵文物艺术成就的同时,体味古都文化深厚的沉积,激发爱国热情。