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7 个结果
  • 简介:本文选取中山大学、北京第二外国语学院、宁波大学、福建师范大学和忻州师范学院我国五所本科大学,对五校旅游管理专业课程的总体要求、课程结构、课程设置及课程时间安排等方面进行对比分析。分析的结论是:各校对专业课较为重视;英语仍是该专业外语类教育第一语种;自主学习被各校越来越看重;培养复合型人才已成为各所学校的共识;旅游管理类和商学类课程在旅游管理专业的专业课程群中处于核心地位;实践教学类课程越来越多样化;许多大学的课程设置都具有一定的自身特色。课程体系改进的建议是:要因地制宜开设特色课程;在专业必修课中增加商学类课程比重;重要基础专业课程适时适量安排在第一、二学年。

  • 标签: 课程设置 对比分析 旅游管理专业
  • 简介:在统计数据和社会访谈的基础上,深入分析了旅游管理专业本科毕业生就业问题及其在个人、家庭和高校等方面的影响因素,并提出如下对策:改进培养模式,适应旅游业发展新需求;健全学生实习机制,加强校企深度合作;加强就业指导,端正就业心态。

  • 标签: 本科毕业生 就业对策 旅游管理专业
  • 简介:近年来我国越来越重视茶文化的专业化建设,茶文化教育在近些年取得一定成绩,但也还存在很多问题,特别是传统的教学模式严重影响了学生学习的积极性和主观能动性。本课题通过对旅游院校在校生及行业从业者的调研,在重视学生素质和能力培养,以及传承中华文化的理念指导之下,打破原来按照教材章节顺序编排教学内容设计的方式,重新整合茶艺教学内容,将体验式教学设计融入到茶艺课程之中,以提高茶艺课程学习的实效。

  • 标签: 旅游院校 茶艺教学 体验式学习
  • 简介:随着我国乡村旅游的快速发展,海峡两岸对乡村旅游人才的需求也日益增加。但是,相对于闽台乡村旅游合作的蓬勃发展,两地的人才交流却比较滞后。基于闽台合作的视角,采用访谈法,对泉州市崇武古城、蟳蜅村两个乡村旅游点的工作人员和华侨大学对台交流的学生、老师进行访谈,分析两岸乡村旅游人才培养的现状及存在问题,构建闽台旅游院校协同培养乡村旅游人才的机制,包括目标机制、激励机制、评估机制和保障机制。

  • 标签: 旅游院校 协同培养 乡村旅游人才 闽台
  • 简介:一、研究背景及意义廉政风险是指党员干部在执行公务和日常生活中发生腐败行为的可能性,即实施公共权力的主体产生或发生滥用公共权力谋取私利的可能性,廉政风险具有客观性、损失性和不确定性。

  • 标签: 风险防控 机制分析 廉政 高职院校 PDCA 运行
  • 简介:随着我国高职教育改革的不断深入,影响高职院校教学质量的关键因素之一是教学团队,尤其一支专兼结合的教学团队对教学质量的影响是至关重要的。目前高职院校专兼结合教学团队建设不够理想,每一所高职院校都希望建立一支过硬的专兼结合的教学团队。课题组以高职院校专兼结合教学团队作为研究对象,探讨了高职院校专兼结合教学团队的评价指标体系,并以酒店管理专业为例进行了实证研究,从专兼职教师、互动平台及教师队伍管理制度三方面阐述专兼结合教学团队的建设途径,为提高高职院校专兼结合教学团队质量建言献策。

  • 标签: 高职院校 专兼结合 教学团队 团队建设
  • 简介:2017年5月21日,全国职业院校技能大赛(高职组)“中餐主题宴会设计”赛项在青岛酒店管理职业技术学院落下帷幕。来自全国83所高等职业院校的249名选手参赛,为期三天的比赛中选手围绕中餐宴会接待方案创意设计、中餐宴会主题摆台设计、现场互评、餐饮服务操作和餐饮服务英语口语测试等环节进行了激烈角逐。

  • 标签: 高等职业院校 创意设计 技能大赛 宴会 中餐 选手