简介：摘要本文针对在人们工作（学习）中使用各类电线,以及学生宿舍，家庭电线难收纳的问题,通过问卷调查等形式统计了人们对电线收纳困扰的各种问题，体现出创意电线梳理收纳盒研究的必要性。主要通过宿舍，家庭或办公等小型场所因电线问题带来的不便问题研究创意型电线梳理收纳盒。从而针对性的解决电线杂乱无章难收纳的困扰，在日常生活电线中有效整齐快速的收纳,提高工作（学习）效率，改善生活环境，提高生活档次。

简介：

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简介：简单介绍了电磁屏蔽原理，并对电磁屏蔽进行分类，在此基础上，主要介绍了常用的电磁屏蔽材料。

简介：本文主要论述了中学美术教学中传统教材里面所存在的一些问题和所要采取的一些解决方法，并指出现今美术教材中出现的一些好的发展趋势，并展开一一分析，最后我对此提出，在二十一世纪,美术教材应该有新的突破，并提出它的新的发展趋势，提出一些看法确立目标方向。

简介：创意城市是一个复杂的社会经济生态系统,通过经济生态系统理论分析和评价创意城市,研究结果表明：（1）从系统构成看,创意城市经济生态系统可由创意经济子系统创意投入要素和创意产出要素,以及创意生态子系统创意环境要素三部分构成,三者贡献大致相当;（2）从系统整体与局部关系看,创意城市经济生态系统综合发展要求上述三大要素协同作用、均衡发展;（3）从创意城市经济子系统内部看,作为投入要素的创意资源与作为产出要素的创意产业发展并不成简单的正比关系;（4）从创意城市生态子系统环境要素来看,创意城市环境对创意城市发展起到重要的推动作用,但其重要性相比创意资源投入要素和创意产业产出要素而言相对较弱。

简介：本文总结了陶瓷材料抗热震的理论基础以及抗热震陶瓷材料的分类，基于理论提出了改善陶瓷材料抗热震性的策略，为制作高抗热震陶瓷材料提供了可借鉴的工程技术途径。

简介：摘要燃气公司原材料采购供应非常重要，既要有高度责任心，还要严格制度管理等。

简介：本文从纳米材料在催化方面、涂料方面、其它精细化工方面和医药方面的应用等几个方面探讨了其在化工生产中的应用。

简介：摘要新材料产业已经渗透到了国民经济、国防建设和社会生活的各个领域，是高新技术产业发展的基础，对国民经济发展作用重大。本文阐述了新材料关键技术和新材料技术选择原则，对新材料应用领域进行了介绍。以汽车领域的新材料创新为切入点，研究了汽车领域车身新材料和复合材料开发的现状、趋势和问题。研究结果表明，关键新材料的创新突破将进一步推动产业升级。

简介：摘要结合社会需求开展美术教学改革，这是素质教育对美术教育提出的要求。本文笔者就在教学实践经验基础上，从分析社会需求，建立结合社会需求的美术改革等方面，论述结合社会需求的美术教学改革之策略。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

简介：摘要近年来，无机非金属材料种类多样，多功能材料应用领域不断拓展，这对相关行业发展提供了材料支持。本文在理论阐述的基础上，总结无机非金属材料定义及特点，最后探究物理效应与功能无机非金属材料。这能为功能材料研发人员以及使用人员提供借鉴，大大提高无机非金属材料利用率和应用价值。

简介：聚晶立方氮化硼(PCBN)刀具已在切削加工的各个方面表现出了优异的切削性能，尤其是超硬特性被使用者所熟悉。介绍了PCBN的主要研制工艺，性能特点以及其在刀具材料中的应用。

简介：摘要随着我国科学技术和经济社会的不断发展，压力容器的的工作参数和工作性能得以提升，因此行业对于焊接技术也提出了更加严格的要求。近年来，随着压力容器焊接技术的不断完善，焊接材料的选择和使用逐渐成为了压力容器和焊接行业所关注的重要话题。

简介：摘要黏弹性复合材料结构由于其力学性能的可设计性及各向异性，与传统阻尼器结构相比更利于发挥阻尼潜能，提高结构阻尼性能，使其阻尼特性优于各向同性结构和一般的复合材料结构。基于此，本文结合笔者多年的工作经验对约束阻尼结构的减振降噪机理进行分析研究，并以及黏弹性阻尼结构在各领域的应用进行阐述。

简介：摘要本文对检测玩具材料中DBP的应用进行了分析和介绍，采用超声萃取-GC/MS分析法，萃取试剂选择10ml色谱纯二氯甲烷，在常温下密封超声萃取1小时，GC/MS对萃取液进行检测。经过实验证明，采用本方法具有较好的准确度以及较高精密度等特点，而且在玩具材料中达到了在85%—115%之间的加标回收率，与传统索式抽提或溶剂萃取的标准检测方法1同等检测水平。同时，相对索式萃取法的长时间和繁琐的实验过程，超声萃取方法具有更加简便，更高的检测效率，一定程度上更优于索式萃取法。

简介：初中美术教学中不但要向学生传授画的基本技能，还要求在有限的课时内通过对学生不断的艺术启发和熏陶，来接着他们的感受美、认识美、创造美的能力，美术教育主要是通过课堂教学这一环节来实现的，而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。