简介：从宏观角度出发,建立了自然资源环境系统的动力学模型,并对模型所反映的突变性质及其经济意义进行了分析.通过考察自然资源与环境污染之间的一种特定耦合关系,建立了资源环境二维动力学模型.经过定态分析,结果表明该模型的突变特征可以归为燕尾型突变.并由分叉点集在经济活动参数空间中的投影,分析了经济活动参数变化与动力系统定态跃迁之间的关系.选取特定的经济活动参数进行动态模拟,结果显示,如要避免动力系统的灾变,相关政策调控参数必须满足一定条件,治理时刻必须早于某个临界值.

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简介：摘要建设资源节约型和环境友好型社会，是中国实践可持续发展道路的根本途径和必然选择。在这种背景下，大庆“十二五规划纲要”提出了大庆要实现由生态大市向宜居城市跨越的总体目标

简介：规模庞大、系统复杂的大型社会技术系统的实施应用,具有明显的社会实验特征。实验室模拟已经不能完全验证此类技术系统的稳定性和安全性,需在社会中对其进行验证。在对大型社会技术系统社会应用的实验特征、社会实验理论以及事故学习进路分析的基础上,构建了基于递归学习的实验分析框架,并以核电站技术系统的社会引入为例,验证了分析框架的适用性,阐明了大型社会技术系统的社会学习机制和其在社会中的知识生产方式,为此类技术系统的创新治理提供了理论框架和政策启示。

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简介：在新课程理念下，初中数学教师应该重新认识课程资源，树立新的课程资源观。新课程理念下的课程资源是丰富多彩的。教师要有意识的开发和利用课程资源，本文就此进行了简要探讨。

简介：针对个体策略学习可能对共享资源捐赠习俗演化路径产生影响，提出用EWA学习模型刻画个体在现实场景下的策略调整过程，建立多个体EWA学习的演化博弈模型，并基于EWA学习给出算法流程，进行计算机仿真实验。仿真结果表明，在EWA学习支配下，随着迭代期次的增加，供给策略对个体的吸引度越来越大，个体的平均支付及联合支付也相对较高，能够克服共享资源供给上的囚徒困境，使共享资源捐赠习俗发育成为可能。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

简介：针对目前可再生资源的管理现状,研究了最优资源开发活动中出现的各种复杂关系,讨论了税收与配额转移对最优资源密度、最优投入总量、最优个体投入以及最优开发商数目的影响.研究结果表明,通过调整某些经济参数,如税率与配额价格,可以调控整个资源开发活动,使资源的增长处于良性循环中.在此基础上,提出了一种新的最优资源开发调控方案.

简介：贵州有丰富的旅游资源，这些旅游景点因其特殊的历史文化和自然环境，呈现出多种特征自然生态的奇特性、文化的原生性、民族历史的厚重性、红色旅游资源的显赫性、气候资源的独特性和宜人性。

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简介：摘要碱性蚀刻的废液内往往含有着高浓度的氨水、氯化铵及各种特种助剂等复杂成分。若碱性蚀刻的废液无法实现有效处置，则会促使生态环境的污染状况加剧。故研究碱性蚀刻的废液实现资源化利用与处理尤为必要。

简介：探究性阅读是《语文课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标，它具有开放性、自主性、挑战性和实践性等特点。在阅读探究时应贯彻主体性、问题性、过程性、合作性、倾听性的原则，主要方法有丈本式探究、迁移式探究、应用式探究、活动式探究。

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简介：运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路。

简介：摘要现阶段，由于国民经济的快速发展，我国社会各行业对林业资源的需求量持续增大。与此同时，随着我国生态环境的恶化，我国林业资源的发展也受到了一定的阻碍。这就要求我国大力进行生态林业建设，在追求林业效益的同时，实现人与自然的和谐发展。为此本文概述了我国林业资源的现状，提出了生态林业的有效建设途径，以供相关人员参考。