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  • 简介:为2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛C题"颜色物质浓度辨识"给出了一种可行解法,按照赛题思路,给出了建模机理分析和数据质量评估指标,对赛题所给数据进行了计算比较;并针对学生在参赛论文中出现做法作了简要说明点评.

  • 标签: 颜色 浓度 线性回归模型 LOGISTIC模型
  • 简介:本文应用模糊数学理论,对城镇在区域经济发展地位进行了定量综合评价研究,文中实例分析表明该模型建立应用是有效可行

  • 标签: 模糊评定 隶属度 评定因子 评定等级
  • 简介:李文学用拉格朗日函数提出求条件极值充分条件,但他证明却是错误.本文不用拉格朗日函数,而是直接通过消去一个变量将条件极值转化成无条件极值,重新推导出充分性条件.推导过程也是条件极值充分条件证明过程.

  • 标签: 条件极值 充分条件 无约束极值
  • 简介:本文在Kalantari和Retzlaff能行拓扑空间X中定义了创造概念,讨论了X创造开集种种能行性质以及它与自然数递归论中创造异同,也讨论了它与Kalantari和Leggett在X中所定义单纯开集关系,并用带有拓扑需求有穷损害优先方法构造了X两个创造开集,一个有可开拓r.e.分划,一个没有可开拓r.e.分划,从而指出了X上古典拓扑能行拓扑不同。

  • 标签: 中的创造 拓扑中的 能行拓扑
  • 简介:数学探究学习首先是一种学习,主要表现为一种认知活动过程.它发生起源于探究活动情境作用.在一定探究场所和新异探究情境刺激下,学生会产生本能探究欲望,这是数学探究学习发生所必不可少构成要素,

  • 标签: 探究学习 数学 探究活动 活动过程 构成要素
  • 简介:在当今高科技信息时代,怎样才能让中专数学课教学为育人成材充分发挥其应有作用,使中专生毕业后在经济建设主战场上有所作为,这是我们每一个中专数学教师所面临重要任务.传统“填鸭式”教学方法,不仅妨碍了学生智力开发,更不利于学生各种能力和创造精...

  • 标签: 中专数学教学 发展学生智力 培养学生 思维能力 提高教学质量 思维规律
  • 简介:基于平面曲线二次微商,导出了二重点判别条件,结合参数曲线局部凸性条件,得到了参数闭曲线充要条件。给出了参数曲线拐点判别条件,从而得到了参数曲线局部凸充要条件

  • 标签: 参数曲线 局部凸曲线 二重点 拐点 相对曲率
  • 简介:以问答方式,针对数值分析教材中关于线代数方程组扰动理论若干问题进行了探讨,如条件方程组有何关系,条件数大是否意味着方程组一定病态,是否存在条件数大但不病态问题,扰动估计式上界何时达到等,并结合实例对这些概念和问题进行了阐述.

  • 标签: 数值分析 线性方程组 扰动理论 条件数 良态 病态
  • 简介:本文采用代数运算方法研究了一类五次系统中心一焦点判定问题,给出了系统13个基本如不变量,得到了直接用系统系数表示奇点量公式可积性条件

  • 标签: 五次系统 奇点量 可积性条件
  • 简介:许多常微分方程教材关于解整体连续依赖性讨论都用到了一个“紧性”事实:欧氏空间中紧集上一个局部Lipschitz函数一定在该紧集上是全局Lipschitz.然而这一事实在教学中并非显然,不少学生在试图给出证明时都走入了一个误区.本文对这一问题从正反两方面进行了讨论.

  • 标签: 局部LIPSCHITZ条件 全局Lipschitz条件 紧集 管形邻域
  • 简介:研究Banach空间中积分双半群生成条件.利用算子A豫解算子,给出了积分双半群T(t)生成定理.结果表明:如果对任意x∈X,f∈X*,以及()|λ|≤δ,λ∈ρ(A),有∈Lp(R),则存在算子族S(t),t∈R,S(t)强连续且满足积分双半群定义.

  • 标签: BANACH空间 积分双半群 生成条件
  • 简介:以广义逆为工具运用算子演算给出加权移位算子是次正常算子条件,所用方法不同于Stampfli工作,但结果一致.作为应用给出了两个例子.

  • 标签: 移位算子 次正常算子 亚正常算子 M-P广义逆
  • 简介:证明了在任意n(≥5)维星图中去掉2n-9条边且使得去边后每个点关联至少两条边,得到图是边-哈密尔顿.

  • 标签: 组合问题 容错性 哈密尔顿性 星图