简介:应用标量光场光强的传统定义,推导了具有轴对称性的傍轴标量光束的光强二阶矩的传输规律。在此基础上,给出了光束的束腰半径、远场发散角及光束质量因子M2,并证明了光束质量因子M21。应用标量光场光强的精确定义,计算了非傍轴标量高斯光束的质量因子,结果表明:当ω0λ时,光束质量因子M2可以小于1,并随光束的束腰半径趋于零而趋向于零;ω0>λ时,高斯光束的质量因子M2非常接近于1,且随光束束腰半径的增大迅速趋向于1。此外,文章还对一些相关的问题进行了讨论。
简介:1892年以前,自然科学教育达到日本历史上的衰败程度,在学校中只重视数学。1872年,在日本才首先创建了学校体系,福(氵尺)渝吉强烈希望重视物理学,他认为物理学是西方文明的基础,早在1868年他就从英美物理教科书中选取适用于一般人的文章写成一本物理书。他的影响使文部省改变了教学计划,并且在1886年减少了给予纯理论知识方面的教学时间。教学计划的倾向性也从促进应用科学的思想转变为讲授应用科学方面知识。
简介:本文研究物质的宏观质量量子性及其量子规律,提出理论预言:(1)物质的微观基本结构中存在着基本量子──初始基本粒子;(2)物质存在着时空量子尺度。
简介:本文从实验内容、教学方法等几个方面论述了大学普通物理实验改革的必要性及今后的发展方向。
简介:使用Lagrange方法求解流体力学问题时,常常会遇到网格扭曲变形的现象。这种扭曲常由流场(也是网格运动场)的旋度而引起。当旋度的计算不能保持精确时,就会引起非物理的网格扭曲,并导致计算失准甚至中止。
简介:利用能量法导出了弹簧径向振动所对应的附加等效质量,并对其等效质量进行了修正。
简介:科学技术迅猛发展,知识经济加速到来,国际竞争日趋激烈.新世纪我国现代化建设面临更为伟大、更为艰巨的任务,迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐。努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的一代新人,为提高国民整体素质发挥应有的作用和优势。为了推进素质教育全面向前发展,
简介:扫描隧道显微镜的发展史梁作舟,白也武(石油管道学院河北廊坊)观察、测量和分析尺度小于可见光波长的物体是当今科学技术研究中的一个热门,生物学家研究单个细胞分子或DNA,材料科学家确定物质的原子结构、微电子学工程技术人员绘制仅相当于几十个原子层厚度的电路...
简介:本文从基础教育课程改革的需要出发,研究了物理课程标准的新亮点,指出了当前物理师范教育中存在的问题,对高等物理师范教育的改革进行了初步探索。
简介:在考虑了弹簧的非线性变形的条件下,用瑞利法对竖直悬挂弹簧的等效质量进行了修正。
简介:本文讲述了在生活,社会实践和科学探究活动中培养并发展学生的科学素质。
简介:红外探测器的研究与发展一直是红外物理与技术的发展核心课题,随着探测基本理论发展,军事红外侦察技术也产生更新换代的进步。这些都体现着基础理论的突破带来了工程技术的质的飞跃,体现了理论物理的基础地位。文章以红外探测历史为线过,探讨了军事红外侦察技术的四代历史与物理基础理论的关第。
简介:实验教学技能考核,是对学生知识、能力、技能的全面检查;建立经常性的实验技能柚考制度,对培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。本文结合我校近年来的实验教学管理体制改革,并对我校实验技能柚考程序进行回顾总结的基础上,对工科大学生实验技能柚考工作作了必要的反思,并提出了自己的意见和建议。
简介:介绍管理学的发展变迁,阐述信息管理作为管理的一种活动,其本身所具有的特点和它对管理学的发展所起到的推动作用。
简介:
简介:本文从21世纪对物理人才的要求角度出发,从培养学生自主学习的能力出发,提出了打造“立体化”教材的原则;从物理教学的特点出发,提出了制作多媒体课件的原则。并由此分析了多媒体辅助教学的效率和效果问题。
简介:改进教学方法,正确引导和发展学生的求异思维,寻求适合不同学生的思维方式,是提高学习质量的关键
简介:我的报告分为三个部分:一、从长距离的眼光看近代物理学的发展二、中国近代物理学的发展历史三、下一世纪中国近代物理学发展前景的个人看法。
简介:随着科技的发展和微机的推广及应用,在物理实验中引入微机技术已势在必行。本文就如何在物理实验中应用微机谈几点做法。
光束质量与光束质量因子
日本中学物理教学的发展
物质的宏观质量量子性
探索大学普通物理实验的改革与发展
保质量的自适应坐标变换方法
径向振动对弹簧等效质量的影响
在课堂教学中促进学生发展
扫描隧道显微镜的发展史
探索高等物理师范教育的改革与发展
非线性形变对弹簧等效质量的影响
在实践中培养并发展学生的科学素质
物理学理论的进步促进了军事科技发展——热辐射探测理论的发展与军事红外侦察技术的进步
重视实验技能考核 保证工科教育质量
浅谈管理学的发展趋势——管理信息化
大学基础物理学规划(IUPP)——课程模式和发展概况
打造“立体化”教材,提高本科教学质量
在物理教学中发展学生求异思维的一点体会
从20世纪的物理学看中国科学的发展
大学物理教学要适应现代科技和生产发展的要求
提高物理实验质量的重要途径是引入微机技术