简介：物理图像能形象地表达物理规律、直观地叙述物理过程和鲜明地表达物理量问的依赖关系。在解题中如能充分利用物理图像的“面积”所表示的物理意义来解题，可以使解题过程得到简化，起到比解析法更巧妙、更灵活的独特效果。

简介：假像是原子力显微镜（AFM）技术研究中的一个热点问题,本文首先分析了AFM实验中产生假像的常见原因及其可能产生的假像类型,然后以实验中得到的重复＂豆芽形结构＂、完全一致的重复圆环形貌结构和许多重复的三角形结构的AFM图像为例,分析了假像产生的原因,为AFM实验结果分析中假像的辨别处理提供了借鉴经验。

简介：如何引导初中学生有效地掌握分析实验数据的方法，从中获取有用信息，是科学探究活动中的关键步骤，也是培养学生科学思想与科学方法的重要过程．本文认为，初中物理实验数据分析的常用方法与应用，大致可归纳为5种情况：一是应用归纳法：定性概括实验结论；二是应用比较法，加深理解物理概念；三是应用比例法，准确把握变化规律；四是应用解析法，定量确立函数关系；五是应用图像法，便捷解决变量问题．

简介：实验教学是初中物理教学的一种重要手段，初中生普遍对生动有趣的物理实验怀有好奇心，一个好的实验不仅能帮助学生理解和掌握知识，而且能激起学生的兴趣，帮助其思维定向探究，对培养学生的各种技能有着重要的作用．现行教材有很多精彩的演示实验，由于种种原因，教材给出的一部分实验效果不尽人意，需要我们大胆地改进，重新设计．本文就结合获奖实例浅谈对初中物理实验的改进方法．

简介：生态课堂是学生积极学习的课堂,它以实验为基础,开展健康、富有活力的学习活动,借助独立思考与合作交流的学习形式,营造有自信、相互尊重的学习氛围,让学生有自由、主动、全面可持续发展的空间。本文以＂向心力的实例分析＂这节课为例,把实验作为每个知识点的背景,结合学生的知识水平,教师逐步引导,突破重点和难点。利用实验使学生在愉快的气氛中获取知识,增加自信;通过展示实验和学生动手、表演实验,培养学生的探究和创新精神,从而建立生态课堂。

简介：以前有人认为教师的教学就是在学生大脑这张“白纸”上“描绘”最新最美的画．其实学生大脑并不是一张白纸，而是一幅杂乱的“画”．生活中大量的物理现象，使学生形成了一些关于这些现象的初步概念（称之为前概念）．也就是说，学生在学习物理之前早已有了一套自己的想法，但这些思想有时并不能反映事物本质，而仅仅反映事物的一些表象．前概念往往根深蒂固，很难改过来．

简介：用SHOW软件在计算机上实现了常规仪器的虚拟,拓宽了常规仪器功能.使电子实验的计算机辅助教学(CAI)的形象性与精确性得以兼顾,并可为电子类科研文章的写作提供便利.

简介：当前初中物理课程改革的一个显著的特点，是从“生活走向物理”．七台河市教育科学研究院承担了省级“十一·五”重点教研课题《从生活实例切入初中物理课堂教学》的研究．现在，笔者从生活实例在教学实际中的应用谈谈自己的想法及做法．

简介：中学物理演示实验是物理教学中的重要环节，做好演示实验，不但可以帮助学生认识物理规律、加深对物理概念的理解，还可以激发学生学习物理的兴趣，使物理教学达到事半功倍的效果。现行教材中的演示实验基本较为成熟，只要按部就班地进行操作演示，完成基本的教学任务是没有问题。但由于要考虑各校的仪器配备情况，教材演示实验的仪器大都比较简单，

简介：用解析法讨论两质点的二维弹性碰撞,得到并验证了当入射质点的质量大于靶质点的质量时,入射质点的散射角存在最大值限制,而当入射质点质量小于靶质点质量时,该限制条件消失;并且当两质点质量相等时,碰撞后两质点运动互相垂直。

简介：本文讨论了无像差再现像存在的条件及不失真的条件，并具体指出球面参考光形成的菲涅耳全息图可有四个既无像差又不失真的再现像。总结出成像的规律便于人们真实地再现原物。

简介：推导了光线在光锥中传播的轨迹方程，利用Matlab进行仿真分析，得到了平行光和杂散光入射光锥后的传播情况。结果表明，光锥对大入射角的平行光的聚集能力较好，对杂散光会聚增益较小，在非视线光通信中只适宜作为不同光学元件的结合部。

简介：从电子在电磁场中的狄拉克方程出发,得出电子在电磁场中波函数,分析磁矢热A引起的电子概率波的相移,结果表明:影响电子波函数的相位变化不是B而是A(x),即有一个额外相因子附加在电子概率波上,进而通过量子干涉出现图样的位移。结论是A—B效应的存在说明磁场的物理效应不能完全用B描述,而是附加在电子概率波上的相因子。

简介：一、浮力概念例1关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）A.漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大C.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小

简介：文中概述了日本的核设施、机构、核技术能力，从政治上、物质上、技术上等方面，分析日本核武化的潜力。重点分析了日本核武化政治基础问题；历史上发展核武器经历；燃料循环利用后的钚储量；制造核武器的综合实力；核武器投掷／发射工具能力等。

简介：介绍PID控制器的计算机仿真实验教学法。首先在Matlab中应用Simulink模块构建一个基于PID控制器的自动控制系统。然后通过仿真运行系统,对系统的动态响应曲线进行观察和比较,分析了PID控制器中比例、微分和积分各环节所起的作用。通过实验观察和分析,使学生对PID控制器各环节的作用有了直观明确的认识,取得了良好的教学效果。

简介：基于BLT（BaumLiuTesche）方程,并考虑入射角、极化方向和爆高对线缆耦合效应的影响,对高空核电磁脉冲（HEMP）作用下线缆终端的耦合电流进行了计算,统计得到不同磁倾角下线缆终端耦合电流的变化规律以及峰值电流的概率分布。结果表明,磁倾角较小的地区更易出现高峰值电流的小概率事件,且随着爆高的增加,高峰值电流事件出现的概率会有所增加。

简介：利用通过振幅叠加法得到的光栅衍射光强分布公式和菲涅尔半波带法讨论了光栅衍射主极大、极小、次极大等现象。

简介：实验是初中物理教学的基础和重要环节,因此各省中考试题中实验题所占的比例都不低于10％,它主要考查学生平时是否认真观察和实验,是否了解每一个实验的目的、原理、步骤和操作规程,是否会正确使用仪器,是否懂得根据实验现象、数据得出结论,以及简单的误差分析等。其命题的范围可分为:(1)基础测量仪器的使用;(2)基本物理量的测量;(3)研究物理现象和验证物理规律;(4)设计操作能力等方面。一般以填空、选择、判断、作图、改错、简答和计算等题型出现。目前常

简介：目前初中物理教材对浮力产生原因的分析上只停留在理论分析,实验室也没有说明这-知识点的教具,本文介绍利用身边物品制作出《浮力产生分析仪》.