简介：摘要：新时代背景下，新部门新职能对土地资源管理工作提出了新的要求与挑战，也对专业人才培养提出了更高的要求，高校作为专业人才培养基地，广大教育工作者更应该感受到责任重大，更要不断学习新理论新技术，时刻与实践工作相结合，创新教学改革理念，推动学科融合与交叉创新。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，人们对生活质量的追求逐渐提高。为了满足人们对更好生活环境的要求，需要进行合理的规划建设。土地资源管理在规划建设中占据着重要的位置，科学的土地资源管理能够很好地促进规划建设的发展。本文通过研究我国已有土地资源管理的成果，以及国家出台的土地资源管理相关政策和制度，提出新形势下的土地资源管理策略。

简介：　　摘要：随着科技的发展，电子技术行业不断发展，对该行业的人才提出了更高的要求。应用电子技术专业传统教学模式存在诸多不足，不能适应社会发展的需要，需要创新教学。基于此，本文首先介绍了电子技术产业的发展现状以及该专业教学过程中存在的问题，然后从三个方面阐述了创新在应用电子技术专业中的具体应用，以供相关人士交流和参考。

简介：摘要指出了随着GIS技术的不断发展，在林业应用上建立一个通用的林业资源管理信息系统，是实现森林资源信息化管理的有效途径。以ArcGIS为切入点，在概述ArcGIS的基本内涵的基础上，通过分析ArcGIS数据库系统构架，阐述了ArcGIS系统的主要功能，旨在说明ArcGIS在林业上的应用的重要性，以期为ArcGIS在林业上的应用提供参考。?

简介：摘要：测绘工程专业在测绘人才培养方面的作用非常显著 。随着测绘行业的应用越来越广泛及对测绘成果的要求越来越高 ，测绘工程的教学模式应适应测绘行业的 变化，为了更好的适应新形势的变化，对测绘工程专业培养人才做适当的调整 也是必要的，本文侧重于测绘工程专业对人才 的培养方式，从培养方式来探讨测绘应用型 人才的培养和创新。

简介：　 摘要：在当前大力推动节能环保的背景下，各个行业的发展都需要运用环保节能理念。为更好强调对水资源的利用，建筑领域通过对环保节能理念的融合，将其在建筑给排水设计中得以有效利用，且取得优异成绩 。 在建筑给排水设计过程中，为全面提升环保节能设计成效，应将环保节能理念运用到相关设计中，以此减少资源浪费与污染等事件的出现。文本主要分析建筑给排水设计中运用环保节能的重要性，并阐述当前建筑给排水存在的资源浪费问题，最后探讨建筑给排水设计环保节能理念的运用对策。  　关键词：建筑 ; 给排水设计 ; 环保节能理念 ; 运用分析  　　　前言 

简介：摘要：中职教育是我国教育的重要组成部分之一，承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师，如何才能实现这一根本任务呢？这就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革，以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。

简介：摘要光电类课程历来是高校物理专业的重要基础课程，当前一些高校应用物理专业(光电方向)的教学现状不佳，无法满足教学要求，需进行改革，本文对教学现状进行分析，并提出了一些教改建议。

简介：摘要：3D打印技术应用近年来突飞猛进，3D打印技术作为一种增材制造方式，利用数据模型，采用逐层打印的方法，进行造型设计、产品试制、个性化生产等。我院为了适应社会的发展，也在近年开设了3D打印技术应用专业。在专业的建设过程中，我们成功申报了3D打印技术应用专业全国示范基地，围绕着专业的定位、培养方向、师资建设、实训室建设等，需要在实践中不断进行探索和调整，思考和总结，以便更好地适应企业和社会的需要。本文对我院3D打印技术应用专业示范基地建设中的经验进行了思考、分析和总结，逐步梳理工作思路，细化工作方法，为后续相关实践活动的开展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着科学技术的进步，将建筑工程技术专业课程体系与BIM建筑信息模型技术中的BIM相关软件可以实现的功能进行有效地联系和融合。以BIM技术为纽带，构建一个以BIM建筑信息模型技术为核心，以BIM软件为教学手段的建筑工程技术专业课课程新的教学体系和教学内容的新思路，将核心课程的教学内容有机地，系统地融入BIM技术的元素提高教学效率。

简介：摘要： 在现阶段，我国许多高校的行政管理专业一般都是采取纯理论的教学，虽然也有一些高校会在课程中设置实践课程，但是占比比较小，并且这些实践课程往往都是行政管理专业某一课程的内容的延伸，没有做到真正的独立，缺乏实践课程和实践环节，因此就无法满足当代社会对应用型人才的需求。基于此，本文将分析在现阶段我国本科院校的行政管理专业教学中存在的问题，针对这些问题提出一些具有操作性解决措施，为我国的应用型行政管理专业教学提供理论上的支持。

简介：摘要：在社会现代化建设水平不断提高的情况下，社会对电力的需求也在不断地提升，这种情况下电能质量以及供电的安全性是社会关注的重点问题，而变电运维技术作为电力系统中较为重要的技术之一，能够在较大程度上保证电力系统运行的安全性和稳定性。本文就是在此背景之下，对变电运维技术在变电运维专业中的应用进行了详细的分析，内容仅供业内人士参考。

简介：摘要：现如今的找矿任务极为艰巨，而且隐伏矿产受到了越来越多人的关注，但是在勘查过程中，此类矿产属于非常大的挑战。以往的勘查方法已经无法满足社会的发展需求，因此，必须要全面淘汰，将新的勘查技术应用进来，也就是地球物理勘查技术，而除了要应用新的技术之外，还要对该技术专业加大建设力度，将专业人才培养出来，满足社会发展需求。基于此，本篇文章主要对地球物理勘查技术专业建设中的应用进行深入的分析和探讨。

简介：

简介：摘要：实验在高中实用教材中起着重要作用，直观、操作方便。它们是将理论知识转化为实践能力的主要途径。化学作为独立学科的应用，需要培养在化学的基础理论、基础知识以及相应的技术和实验知识等领域具有基本知识的人才。可以说实验教学贯穿整个应用化学体系。但是，一些实验受到地点、条件、资源、设备和时间等各种因素的限制，严重影响了学生的学习效果，给教学质量带来了巨大挑战。信息技术的发展为改变传统教学方法奠定了基础，虚拟仿真实验的广泛传播为改进实践和提高教学质量提供了重要的保障。在虚拟仿真研究的发展过程中，创造了一个网络化、集成化的环境，使学生能够将听觉、视觉和触觉等感觉的虚拟实验环境融入课堂教学，为化学实验学习提供了新的思维模式。

简介：摘要：变电运维技术具有可靠性强、应用性强等特点，在电力系统中可直接对变电设备运行开关进行控制。电能是人们生活、生产中主要应用的消耗能源之一，其电力运行的稳定性以及安全性不仅关系着人们的生活质量，同时也关系着国家的经济发展，社会的和谐以及人们的人身财产安全等，因此，提高电力系统运行质量与效率非常重要，变电运维技术作为电力系统中重要的组成部分，更值得我们对其进步一了解与研究。本文对变电运维技术在变电运维专业中的应用进行了详细的分析，内容仅供业内人士参考。

简介：摘要：冶金工程是一个比较容易让人“误解 "的专业。一提到它，人们往往会将它和那些数不清的烟囱高炉 ,扫不尽的漫天尘土 ,看不完的冰冷的钢板铁材等联系在一起。因此 ,很多考生在面临专业选择时 ,鲜有将它作为首选志愿专业的。

简介：摘 要：以“一流专业”建设为背景，以BIM技术应用为特色，以加强工程管理实践创新能力为重点，以可持续提高应用能力为目标，建立“专业与行业对接、教师与企业对接、学生与项目对接”的BIM项目管理创新人才培养模式，制定专业课程版图。

简介：【摘要】建筑的给排水系统设计施工，要达到对水资源的有效利用，要避免对当地生态环境产生污染破坏，要减少对资源的浪费，本文就 绿色节能技术在建筑工程给排水专业中的应用进行分析。

简介：摘要：随着我国建筑行业的不断发展， BIM技术在建设领域的应用日渐凸显，企业对相关人才的需求也越来越大。结合 BIM技术开展土木工程相关专业的教学改革将成为高校教学研究的发展趋势。对 BIM技术在土木工程专业中的实践课程教学进行研究。应用型人才培养是高等教育发展的必然，实验教学是高等教育应用型人才培养的重要环节。   关键词： BIM技术；土木工程；实践教学   近几年，随着我国建筑行业的不断发展， BIM技术在建筑施工中的应用正逐步走向以建造过程应用为主的更深一层的阶段。 BIM技术也成为了工程建设行业的一大发展趋势，企业之间竞争的有利砝码。企业对 BIM人才的需求越来越大，与国内 BIM人才的缺乏形成了明显的矛盾。因此，培养掌握 BIM技术的人才成为高校土木工程专业教学改革的重点任务。         1、土木工程专业中 BIM技术的地位         BIM技术作为当前我国工程行业发展的重要趋势，其创新性作用价值是比较突出的，相对于传统的一些土木工程技术模式，其更是能够直观、准确提升管理效果，并且从 BIM技术的实际应用中来看，其涉及到的内容和应用模块也是比较多的，在各个工程项目实施环节中的表现也各不相同，这也就要求相关土木工程专业学生应该能够较好地落实应用 BIM技术进行实际工作，最少应该掌握一种或者是几种能力进行操作，促使 BIM技术能够得到较好作用发挥，尤其是在协调管理过程中，这种 BIM技术的作用更是无可替代的。由此可见，在土木工程专业实践教学中应用 BIM技术也就显得极为必要。         2、基于 BIM技术的土木工程专业实践教学优势         对于当前土木工程专业实践教学中对于 BIM技术的应用落实来说，其积极作用和价值是比较明显的，这种 BIM技术的有效应用主要具备着以下几个方面的作用效果：         2.1提升学生理解力         随着建筑物复杂性的提升，相应的建筑模型展示难度也随之加大，传统的二维模型展示已经难以满足于建筑细节呈现的各方面需求，很容易产生较多的遗漏点，甚至还容易出现一些偏差问题，进而也就需要进行重点探究，提升其模型展示效果。 BIM提供的三维可视化平台与传统的二平台相比更易使学生接受和理解较复杂的建筑细节。所以说 BIM技术在这种建筑细节的展示上具备着明显的优势，能够促使学生更好地掌握建筑各个细节，进而也就能够提升其教学效果。         2.2提升学生协同能力         在当前土木工程工作落实过程中，其对于土木工程人员的要求越来越高，并且很多工作的落实都无法由单一的人员来完成，这也就需要相应的土木工程工作人员具备着更为理想的协同能力。通过 BIM技术的实践教学，能够更好地组织和协调相关学生的时间工作能力，尤其是对于不同单元以及工作领域的落实，更是可以要求学生借助于 BIM技术来进行完成，不同学生在这种 BIM技术中的不同应用，也就能够表现出理想的协同作业特点，有助于培养日后工作的协同效果，做好实践锻炼。         2.3提升学生竞争力         随着当前社会的不断发展，虽然程行业的发展规模越来越大，相应的人才需求也越来越高，但是其必须要保障相关人才具备着理想的实践操作能力，仅仅具备理论知识的学生很难适应于社会的发展需求。将 BIM技术应用于土木工程专业实践教学中，也就能够促使学生较好掌握相应的实践操作能力，能够更好地应对后续的土木工程工作需求，进而提升其自身的职业竞争力，将理论知识和实践操作结合起来，避免出现不适合于工程行业职业能力需求的现象出现。  3、 BIM技术在土木工程专业实践教学中的应用         3.1B课程体系建设         BIM技术课程体系结构可以从概念原理、技术应用、实训实践三个方面进行搭建。概念原理类课程可以考虑开设“ BIM基础应用”课程，对 BIM的概念以及涉及到的相关软件进行简单的介绍，让学生对 BIM技术有初步的认识，该课程应该与其他专业基础课同时开展。         技术应用类课程主要是在已经掌握的课程中融入 BIM技术，使相应课程能够实现信息化。例如建筑施工技术结合 BIM技术，通过 BIM施工软件模拟施工过程，增强学生对各个阶段施工组织设计、进度计划的认识 ;工程计量计价结合 BIM技术，通过 BIM技术进行虚拟建造，让学生能够对施工中各个时段的工程用量及造价进行计算，合理分配资源 ;建筑识图结合 BIM技术，让学生借助三维可视化模型掌握平法识图，增强学生的空间想象能力。         在院校中顺利开展 BIM课程，同时还需要具备两个条件，即师资力量和 BIM实训室。这两个条件的实现需要政府、企业和学校三方面的共同努力。由政府和建筑行业协会去推动 BIM技术在企业中的应用，学校为企业培养专业人才，企业为学校提供实践平台。学校应鼓励专业教师到相关企业进行学习深造，定期参加 BIM应用技术培训和研讨会，促进学校与企业在 BIM技术领域的交流学习，进而培养一支与时俱进的 BIM教学及科研团队。学校可以在原有校企合作的基础上，以 BIM技术的应用发展为契机，与施工单位、软件开发公司等进行合作，共建 BIM实训室，推动 BIM课程在院校中的建设，从而提高学生的实践能力和创新能力，为企业的人才需求提供保障。 3.2加大实践教学资金投入 ,建立高标准的实习基地 　　实习基地是实践教学的必备条件 ,也是实践教学成败的关键之一。可以从两方面来建设 :一方面在校内建立和完善实验室、实验中心为主体的实训基地 ,走产、学、研一体化的办学思路。在校外积极与相关企业联系 ,邀请企业的技术骨干担任学校的兼职教师 ,学校的一些新技术、新成果可优先转化给这些企业 ,双方互惠互利 ,从而调动企业的积极性。另一方面 ,必须依靠地方政府 ,加大财政投入的力度 ,争取建成高标准的实践教学基地。 　 3.3加快实践教学教材的建设 　　同理论课一样 ,实践教学教材建设是实践教学建设的重要内容之一。学校可出台相关鼓励政策 ,优先资助实践课的教材立项和编写。通过学院组织 ,按照实践教学计划 ,在短期内完成生产实习教材或讲义的编写工作 ,在此基础上进一步打造精品教材。 　 3.4改革传统的实习教学模式 ,建立流动交叉式实习方式 　　目前的实习方式是 :实习期间学生固定在一个实习工地 ,因现场的实际情况不同 ,加之工程建设周期较长 ,学生实习时间有限 ,许多学生在整个实习期间只能学习某一过程的有关知识 ,缺乏对建筑施工全过程的了解。针对这种情况 ,应对传统的实习教学模式进行改革 ,即建立动态实习工地管理模式 ,实习期间以一个工地为主 ,其他工地为辅 ,有计划的安排学生参与到不同施工阶段各个工地的实习中 ,使实习内容全面化、获取知识多样化。 　 3.5从严考核 ,建立科学、完善的实践教学评估体系 　　实践教学要从严考核 ,单独考核 ,考核重点应放在学生在实践教学过程中所表现出来的主动性与创新性 ,注重过程管理 ,特别是对于分散实习的学生 ,事前加强管理 ,事中严格检查 ,事后认真评审 ,制定科学、完善的实践教学评估体系。 　 3.6加强生产实习教学工作总结 　　实习结束后 ,实习组全体指导教师应通过教学法活动 ,分享实习教学成果 ,研究实习中存在的问题和改进措施 ,全面提高生产实习教学质量。 　　总结 　　目前，我国土木工程专业的实践教学体系还不够完善，为了改变现存状态，我们就应该充分认识到实践教学的重要性，以此提高实践教学的质量，所以我们除了参考以上几个方面采取的有效措施外，还要扎扎实实开展教学活动，为社会培养出更多高素质的创新型人才。 参考文献：　 　 [1]李凤霞 .土木工程学科实践教学环节研究及探索 [J].成人教育 . 2011(12) 　　 [2]张炳生 ,陈志刚 ,王正洪 .工程实践教学体系的构建 [J].江苏高教 . 2006(01) [3]周清，黄岚，赵玉新等 .土木工程专业实践教学的研究与创新 .[J]中国电力教育， 2013， 19： 137-138