简介：

简介：【摘要】目的：探讨分析医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用价值。方法：2019.9-2020.9，本院手术室有76名实习护生实习，按照不同的教学模式将护生分为两组，分别给予传统护理带教（对照组，n=38例）、医护合作情境模拟教学（观察组，n=38例），获取两组带教相关数据并进行比较分析。结果：观察组的理论成绩得分、实践操作得分均高于对照组（P＜0.05）。观察组的综合能力改善情况（医护合作能力、语言沟通能力、护理操作能力、人文关怀能力、临床服务态度）优于对照组（P＜0.05）。结论：医护合作情境模拟教学可有效改善手术室护理实习效果，可提高护生的各项成绩，可改善护生的各项能力，效果显著，值得推广。

简介：摘 要：文章的目的就是探讨团队合作的方式在手术室护理质量中持续改进的效果。本文章采用的方法是选取本院 2019年 1月到 6月所 收治 的 120例 手术治疗患者，作为本次的研究对象，并将这 120名患者随机的分成观察组和对照组，每组各 60名患者。对照组就是 仅 接受日常的常规手术室护理 ； 而观察组要在对照组的基础上，另外采取团队护理的模式；然后对常规组和对照组发生不良事件的概率以及护理的满意度进行对比。

简介：[摘要 ] 从背景、动因、合作形式等方面论述了国际技术合作对中国制药企业的推动作用

简介：[摘要 ] 从背景、动因、合作形式等方面论述了国际技术合作对中国制药企业的推动作用

简介：【 摘要】 目的：探索在消毒供应科进行护理培训的过程中合作情景模拟培训的应用效果。方法：以我院消毒供应科的 40名人员 作为研究对象随机分为对照组和观察组，对照组实施常规培训方法，观察组实施合作情景模拟培训，以我院 消毒量 前四名的器械包打包情况进行培训和 考核。结果：观察组人员 进行器械包打包所用时间显著低于对照组，打包准确率、 专业知识考核成绩和操作技能考核成绩显著高于对照组。数据具有统计学价值， P<0.05。结论： 对于消毒供应科人员 进行培训的过程中，采用合作情景模拟培训可以更有效的提高人员 的综合工作能力，具有更良好的培训效果。