简介:摘要:医学人才培养是我国现代医疗卫生事业发展的需要,医学人才的人文素质对其职业道德发展有着很大的影响。校企院合作模式的是医学人才教育的另一种方法,也是一个非常实用的方法。为了更好地满足社会对护理人才的需求,职业院校应加强校院合作。在社会快速发展的情况下,护理学实训教育的改革力度也在持续加大。校院合作模式就是指学校与医院之间在人才培养方面共同合作,医院为学生们提供临床案例和硬件设备,在锻炼学生们精通理论知识的同时,还可以熟练实践操作。这种模式能将学校和医院在人才培养方面的优势充分发挥。基于此,文章对校院合作模式下护理学实训教学改革策略进行了研究,以供参考。
简介:【摘要】目的:探讨多学科合作护理对维持性血液透析患者营养状态的影响。方法:从时间2020.12-2021.12之间我院收治的维持性血液透析患者中随机抽取100例进行研究,按照双色球法进行分组,参比组50例应用基础护理,实验组50例应用多学科合作护理。比较两组护理效果。结果:在对本次研究疾病患者进行护理后,实验组50例的营养状态、生活质量均好于参比组(P<0.05);实验组50例的护理满意度高于参比组(P<0.05)。结论:在对维持性血液透析患者进行护理时,应用多学科合作护理能够维持患者良好营养状态,提升生活质量,提高护理满意度,推荐使用。
简介:[摘要]目的 分析医护合作健康教育模式在医院普外科护理中的应用效果。方法 选取2020年6月~2022年6月收治在普外科的82例患者为观察对象,依据随机数字表法分两组,对照组常规护理,观察组加用医护合作健康教育,对比干预效果。结果 观察组患者对于疾病相关、治疗相关等健康知识认知评分均高于对照组患者,差异有统计学意义;经满意度评估观察组患者护理总满意度为95.12%,与对照组患者的78.05%对比较高。结论 普外科护理中引入医护合作健康教育模式可强化患者健康知识认知水平,对于提升护理满意度效果显著。
简介:摘要:目的:探讨手术室护理教学中采用医护合作性学习法的效果。方法:对我院2020年1月至2020年12月期间段手术室实习的学生40名进行随机分组,对照组20名行常规手术室护理教学,观察组20名行医护合作性学习法的手术室护理教学,待实习结束经考核评估两组实习生成绩,对比分析教学质量。结果:观察组理论知识评分(
简介:摘要:目的:探究社区综合防治合作模式对基层高血压病患者的药物经济学评价。方法:选取在我社区医院就诊的高血患者200例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理干预,观察组进行社区综合防治合作模式干预。统计两组患者的血压控制有效率以及医疗费用花费情况。结果:观察组患者的血压控制有效率高于对照组,医疗费用花费水平低于对照组(P