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简介：摘要：目的 探究全科教学门诊对社区实践基地学员沟通能力提升的影响。 方法 选取2021年1月至2022年10月社区实践基地学员30例为对象，均实施全科教学门诊培训，对比培训前后各学院的医患沟通能力、积极性、满意度。结果 培训后医患沟通准备评分、信息收集评分、信息给予评分、理解患者评分、结束问诊评分均高于培训前，差异P

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简介：念作文一个小学生看到被老师点到念作文的同学.特别羡慕.总盼着老师也能让自己念一回。机会终于来了。＂某某.把你的作文给大家念一下!＂小学生＂腾＂地一下站起来：＂《我的老师》——老师,我多像您的妈妈……＂

简介：卫生勤务学教学有很强的实践性。课堂讲授，仅是获取知识的一种方式。拓宽卫勤办学途径，创建卫勤教学基地，是近年来卫勤界的一个热门话题。1999年9月，后勤指挥学院卫勤教研室与解放66096部队，创办了卫勤教学、科研基地。经过3年的运行，探索了院校、部队结合共创教学基地的路子，总结了经验，我们的做法和体会是：

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简介：目的对朱日和联合训练基地重点保障区域进行鼠密度调查,为开展灭鼠工作提供数据支撑。方法利用夹夜法、粘鼠板法对基地内固定营区、板房野营村、帐篷野营村、训练场及道路、草地等不同地域进行鼠类种群及密度调查。结果不同地域鼠类密度明显不同,野营村外道路两侧鼠密度最高,达到了22.82%;固定营区鼠密度最低,为3.71%。共捕获鼠类8种,鼠种分布地域特征明显,其中小家鼠主要分布在固定营区和板房野营村,而长爪沙鼠则在其他区域广泛分布。结论朱日和联合训练基地鼠类种群丰富,密度相对较高,驻训官兵宿营区的防鼠、灭鼠工作应成为一项重要且持续的工作。

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简介：摘要目的为降低5岁儿童死亡率，提高儿童健康水平，拓展妇幼保健院服务能力。方法依托妇幼保健院儿童保健科、健康教育科，划出相对独立区域，配备专业设备和信息系统、专业的技术人员，通过专业技术服务、健康教育、建立多学科合作机制、开展儿童早期综合发展的科学研究与适宜技术推广。体会通过创建拓展了妇幼保健院的服务能力，提高了儿童健康水平。

简介：摘要目的为进一步拓展儿童早期综合发展基地业务，用中医推拿按摩等特色服务提升儿童早期综合发展基地品质。方法针对0-3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点，通过对家长开展中医特色健康教育、推拿按摩等手法开展科学的综合性干预话动，促进0-3岁孩子健康成长。结果中医特色服务的融入，丰富了儿童早期综合发展基地的内容，提升了儿童早期发展基地的品质，深受家长的欢迎，参加儿童早期综合发展训练的孩子数量明显增加。结论运用传统的中医特色服务融入儿童早期综合发展训练，可以有效促进儿童早期综合发展基地建设，提升品质。

简介：无偿献血是为了拯救他人生命,志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业,而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为。无偿献血是终身的荣誉,无偿献血者会得到社会的尊重和爱戴。无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为,是我国血液事业发展的总方向。献血是爱心奉献的体现,让病人解除痛苦甚至挽救他们的生命,其价值是无法用金钱来衡量的。

简介：摘要目的讨论学校卫生保健。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论此学校、家庭与社会要密切配合，共同做好各项卫生保健工作，并为成年期的生命保护和晚年的生命质量奠定良好的基础，从而达到提高生命质量的目的。

简介：摘要职业教育的目标是培养学生的职业能力，而职业能力的培养离不开实训、培训基地的建设。卫生职业院校必须建立并完善实训、培训基地，形成集教学、实习、技术开发、社会培训与服务于一体的多功能护理实训、培训基地，才能为社会培养和输送大批高端技能型护理人才。

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简介：[摘要] 军队医院野战医疗队跨区卫勤基地化训练，是锤炼卫勤力量遂行实战化保障任务的能力和提高卫勤人员实战能力的有效手段。本文通过对某野战医疗队参加跨区卫勤训练的实践经验，结合其他单位的情况，分析了当前医疗队可能存在的问题以及给出相应的改进建议和解决方案。

简介：摘要目的研究分析我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策。方法对我国现阶段学校健康教育存在的问题和对策进行总结归纳。结果加强学校卫生机构在学校健康教育中的作用，对于学校健康教育工作的有效开展是至关重要的。结论学校卫生机构在学校健康教育中所起的作用是不可泯灭的，强化学校卫生机构在学校健康教育中的作用是必要的。

简介：目的:对某学校传染病发生情况予以了解,并结合实际情况制定相应处理措施。方法:2016年12月-2018年12月间某校传染性病症产生事件作为研究对象,共计15例,将相关资料予以收集,开展详细研究,借助Excel对研究数据行处理,以此为基础对患病率展开深入研究,如涉及人数及事件起数等。结果:校内产生各项传染事件中共产生5起肠道类传染病,致病因为细菌性痢疾及其他类型感染性腹泻疾病;共产生10例呼吸道类病症,如流行性感冒及水痘等。结论:借助加强学校卫生机构于学校健康教育中作用等方式,学校内传染病产生率得以降低,并于一定范围内得以科学管控,也可为学生营造良好学习氛围。

简介：目的：临床实践性教学与管理是培养ICU专科护士运用所学知识解决实际问题能力的关键。方法：对安徽省首批ICU专科护士在NICU培训基地的临床实践管理过程．分成接受带教前准备、入科时进行评估、制定培训内容及计划、培训过程中的质量管理、出科前师生相互评估、总结这几个阶段。结果：33名ICU专科护士通过几个月的临床带教，NICU的理论知识与临床技能均有明显提高，对带教满意度达到97％。结论：通过NICU临床基地培训，能激发学员对新生儿急救知识的学习热情和兴趣。提高了危重新生儿病情观察能力和急救技能，保证了带教质量完成。