简介：摘要随着职业教育的发展，在教学中教学方法的探索与改进也随之加快了速度，可最终的目的却是一致的，那就是不断提高教学质量，真正实现教、学、做一体化。

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简介：摘要目的探讨循证护理在产程管理中的实际应用，使产程管理规范化。提高产科质量。方法2012、06月-2012、12月在我院分娩的初产妇分为两组，随机抽取每组80例，利用循证护理理念管理产程的80例作为研究组，另80例作为对照组。结果循证护理产妇产程缩短，焦虑、疼痛程度降低，难产发生率下降。结论循证护理顺应了产时服务模式的发展，能消除产妇的紧张、恐惧心理，有利于产妇在分娩过程中保持良好的心态，降低了难产的发生率，缩短了产程，提高了产科质量。

简介：摘要目的高血压不仅可引起严重的心、脑、肾功能障碍，也是脑卒中、冠心病发病的主要危险因素1。通过高血压相关知识、用药知识、饮食指导、行为方式等方面进行健康教育，从而改变以往的不良生活习惯，改善患者的生活质量，最大程度地提高治疗效果，减少并发症的发生

简介：摘要目的对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分，是一种“以患者的健康为中心”的新型护理模式。因此，护理工作不再是单一的工作模式，而是向多样化、多元化的整体工作模式发展。护理健康教育作为护理工作的重要内容，将担当起医院健康教育、健康促进的重任。

简介：摘要本文为1例一般心理问题的案例分析。本文通过对来访者的行为表现进行观察分析、症状评估、，探索其行为表现背后的心理原因，使用理性情绪疗法，行为疗法，家庭治疗对其进行心理和行为矫正，结果对该青少年的人格塑造，健康成长有起到很大的帮助作用。

简介：摘要抑郁性神经症是一种以持久的心境低落为主的临床表象、病程迁延的神经症。此案例求助者为一名国家公务员，因情绪低落、悲观失望、不求进取、整天昏昏沉沉已两年余，故前来咨询。诊断为工作抑郁性神经症。采用合理的心理疏导，以情绪疗法改变求助者的绝对化要求和过分概括化的非理性观念，指导求助者实施自我管理程序。经7次的门诊咨询，较好地达到了咨询的最初目的，并增强了求助者的信心。

简介：摘要人事管理是医疗机构发展的必不可少的基础环节，它直接关系到医疗机构的人才引进、医疗水平的提高和机构的发展，因而加强医院人事管理工作，对医疗机构综合实力的提升有着促进作用。

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简介：摘要目的通过比较，找出解决病理学教学中的难与死的问题。方法在教学中分别采用案例教学、讲授教学、案例与讲授相结合三种方法通过考核并用统计学进行比较。结果利用案例与讲授相结合的方法即提高了学生的兴趣又将教学内容科学系统的进行讲授。结论在病理学的教学中可以尝试性的进行案例教学和讲授教学相结合的办法。既提高学生的学习兴趣又将教学内容科学系统完整的进行讲授。

简介：摘要通过对嘉定区2007年至2012年5年中医疗机构不良执业行为记分情况进行汇总，从医疗机构的类别、经营性质、记分理由及违反的法律条款等方面进行比较分析，旨在熟悉和掌握医疗执业行为中违法违规的侧重点，以及医疗机构管理中的缺陷，从而指导医疗执业监督工作，提高监督效率，进一步规范医疗执业行为。

简介：摘要随着我国医疗事业的发展，医疗事业中对于护理人员的工作要求越来越高，护理人员是我国医疗事业中重要的组成部分，也是连接患者和医院关系的纽带和桥梁，护理工作的质量直接关系着患者住院期间的心情和身体康复情况。内科护理学作为临床护理专业的重要专业课程，在临床应用中是重点及难点也是临床内科护理教学中高年资护师教学指导护理实习生的重点和难点。案例教学法是最近几年比较流行的护理学教学方法，本文简要阐释了临床内科护理学的区别，并就案例教学法的特点针对性的总结出了案例教学法在临床内科护理教学中的应用策略。

简介：摘要目的探讨应用院前急救案例分析方式培训低年资护士急救能力的效果。方法对急诊科的15名5年内护士进行院前急救案例分析培训。结果培训后护士的急救技术操作、院前情况评估判断、应急急救相关知识，急救仪器的使用，以及院前急救医护配合，与患者及家属能力沟通能力较培训之前有较大的提高，差异有统计意义（P值均为﹤0.01）。结论院前急救案例分析的培训方式能较快的提高低年资护士的急救能力，是一种较理想的低年资护士在职培训方法。

简介：摘要目的基层医院超声误诊泌尿系结石行体外冲击波碎石术案例分析。方法对基层医院超声误诊为13例泌尿系结石行体外冲击波碎石术（ESWL）患者，入院后行彩超、实验室及其他影像学检查、并追踪其手术诊治结果及病理检查结果。结果误诊13例患者单侧肾结核4例，单侧肾肿瘤3例，左肾左输尿管结核1例，左侧输尿管下段肿瘤2例，阑尾周围脓肿3例。ESWL次数最少的2次，最多的6次，间隔时间最短的一天，最长的七天，其中行多次碎石术出现3例肾脏破裂。结论彩超检查泌尿系结石,肾肿瘤,肾结核,输尿管下段肿瘤,阑尾周围脓肿有较高的诊断价值，对诊断与鉴别诊断存在困难时，进行穿刺活检可提高诊断准确率,避免误诊和漏诊的发生。

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