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简介：摘要随着课程改革的进一步深化，教材越来越趋于多样化。教材的多样化使教材的地位也逐渐由过去的“控制”和“规范”教学，转向为教学提供“参考”。因此每一名教师，又都站在了崭新的教学起点上，新的理念、新的机遇、新的挑战接踵而来。新的教学大纲如何把握？多样化的教材如何选择和使用？是我们站在新起点上的老师集中关注的问题。本文主要就教材《健康评估》的实践教学，谈谈自己在新教材教学使用中的几点体会。

简介：《食品卫生培训教材》是培训各类食品生产、销售及管理人员的实用教材,该书由中国医药科技出版社出版。结合食品卫生法全面介绍了食品生产管理、消毒、饮食、食品加工、冷饮饮食、副食品卫生的知识及对餐饮业的卫生要求,适合各地培训使用,本书最后一章对企业检验室的条件和

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简介：摘要高等院校的教材建设是学校学科建设、课程建设重要组成部分，教材质量的优劣直接影响教学观念和教学模式更新以及教学质量。本文通过对高等中医药院校《病理学》系列教材编写工作的回顾，以及对立体化教材建设的初步尝试，探讨创建高质量的教材体系的实施方案和建立对教材质量跟踪评价制度。

简介：摘要职業卫生是经济发展和文明进步的重要标志，是保持和促进国民经济可持续发展的重要保证，是坚持以人为本理念和保护社会生产力的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件。职业病危害风险评价是以控制和消除职业病危害为目的，运用系统工程原理和方法，判断建设项目发生职业病危害事故的可能性和危害程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。为了充分发挥职业卫生评价工作的有效作用，本文简要分析了职业卫生评价工作存在的主要问题，对加强职业卫生评价工作的措施以及职业病危害风险评价的主要方法进行了简要分析。

简介：开展卫生法规课程教材改革建设对于卫生类高职院校培养应用型高素质卫生管理人才具有十分重要的意义。通过对于该课程教材改革的现实价值分析,提出高职卫生法规课程教材的建设思路、特色创新和内容设计,以提升该教材的实用性、科学性和可操作性,使其更符合高职卫生教育发展的需要。

简介：摘要目的综合评价某医院2000年～2009年工作动态，为医院管理者制定管理决策提供更全面、准确的信息。方法应用综合评价方法，根据二级综合医院制定的综合指标，从中选取7项数据采用标准化处理方法。结果标准化处理后的医疗工作指标综合分值历年呈上升值。结论单项指标的高低变化受多因素的影响，从2000年～2009年，医疗工作各项指标综合评价除了2007年有所下降外，基本呈现逐步向上的良好发展趋势。

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简介：摘要随着我国改革开放的步伐越迈越大，我国在各个方面都在实现与世界接轨，英语教学也不例外。近年来，我国有部分大、中专院校都在积极推广METS考试，即医护英语水平考试（护理英语部分）。METS考试为标准参照性考试,旨在以考促学、以考促教，对全国护理教育工作进行研究、指导和服务，制定护理英语专业的统一标准，推动各地护理专业的建设和发展，促进国内护理专业教学的改革，加快我国护理人才国际化建设的进程。该项考试为测试我国卫生技术人员的专业外语水平提供了依据,并已列入全国引智十一五规划重点项目目录。

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简介：能深蹲600磅了吧?不要喜形于色,特别是在你所在的俱乐部总体水平一般的时候,你很容易高估自己的能力,因为周围有很多菜鸟。盲目乐观并没有好处,当然也不能妄自菲薄。你应该客观地评价一下自己的力量。

简介：摘要目的了解东湖区预防接种后反应的发生情况，客观评价疫苗免疫的安全性，以制定科学免疫策略。方法对东湖区2008—2010年发生的疑似预防接种异常反应进行分析。结果2008—2010年报告疑似预防接种异常反应54例中一般反应43例，占79.62％；异常反应5例，占9.26％；偶合症3例，占5.56％；心因性反应3例，占5.56％。结论在实施接种前，应当告知受众者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，询问受众者的健康状况以及是否有接种禁忌等情况，并如实记录告知和询问情况。

简介：摘要目的讨论免疫监测和评价。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论疾病预防控制机构、医疗机构和采供血机构及其执行职务的人员发现疫苗针对传染病的疑似病例或确诊病例，应当按照疫情报告属地管理的原则，于24小时内通过传染病信息网络系统报告疫情。

简介：全国爱卫办组织北京、上海、华西、同济、中山医科大学及河北职工医学院等院校的教师,编写的健康教育专业试用教材——《健康教育学》、《健康行为学》、《健康传播学》、《心理学》(供健康教育专业用),现已正式列入人民卫生出版社出版计划,预计1993年9月与广大读者见面。

简介：2017年伦敦书展于3月14日至16日开展。书展首日上午．上海世纪出版集团与哈珀·柯林斯出版集团（HarperCollinsPublishers）签订协议，将翻译出版上海基础教育的数学教材。按计划，这套上海学生正在使用的数学教材包括36个品种，将译成英语，将在2017年9月出版。英国部分小学将从今年秋天开始陆续使用这一教材，作为数学课“上海掌握教学模式”的一部分。

简介：目的构建县区级妇幼保健机构综合评价指标体系及评价模型。方法运用Delphi法、变异系数法等方法从初选的若干个指标中筛选出反映县区级妇幼保健机构综合能力评价指标，建立综合评价体系和评价模型。采用该评价体系和评价模型，对安徽省3个市的全部县区级妇幼保健机构2010年的机构运行情况调查结果进行综合评价并排序，运用Spearman等级相关法，与3个市的卫生行政部门2010年对其辖区县区级妇幼保健机构的考核排序结果进行比较，论证结果一致性。结果根据Delphi法、变异系数法筛选出7个一级评价指标和41个二级评价指标，构成评价指标体系和评价模型。用该指标体系和评价模型对安徽省A、B、c3个市县区级妇幼保健机构进行评价，将评价结果顺位与其卫生行政部门的实际考核结果比较，结果均呈正相关性[rA=0．929（P〈0．05）、ru=0．933（P〈0．05）、rc=0．786（P〈0．05）]。结论本研究建立的妇幼保健机构综合评价体系能够较好反映县区级妇幼保健机构的综合能力，筛选后建立的指标体系具有一定的代表性，能够较全面的对县区级妇幼保健机构综合能力进行评价，具有一定的实际应用价值。

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