简介：摘要目的探讨情景式教学培训在低年资护士健康教育培训中应用。方法对72名低年资护士通过设置病人住院、手术后、投诉纠纷等情景场面，由护士扮演各种角色，分别对护士进行培训与考核。结果培训前后两组综合知识理论成绩比较差异有统计学意义（P<0.05），现场健康教育考核情况平均成绩为（84.5±6.0）分。结论情景模拟培训方式应用于护士培训中，无论在加强临床理论知识水平方面，还是综合能力方面均取得良好的效果。

简介：第五节爱情目的☆加深对爱情的理解和认识☆增进两性之间的相互沟通、理解与尊重时间

简介：摘要为了提高护理人员的工作激情，培养其积极进取的敬业精神，从传统医学和现代医学角度阐述了医学职业精神的内涵，分析了加强护士医学职业精神教育的必要性，探讨了护士职业精神教育的具体内容，并提出了构建现代护理职业精神的各种应对策略。

简介：摘要医疗卫生是关系到我国民生的一项最基础、最重要的社会事业，对我国社会的稳定与发展起着强有力的保障作用，所以医疗卫生事业的发展至关重要，是每个医务工作者都应当竭尽所能去做到的事情。而对于医务工作者而言，想要通过自身的工作去推动我国医疗卫生事业发展，首先要具备有过硬的医德、医风，这在医务人员的岗前培训中就应当着重的加大教育力度，才能确保医务人员上岗后具有过硬的医德医风素质，能够为我国医疗卫生事业的发展起到积极、正面的推动作用。本文对医务人员岗前培训中医德教育的重要性做出了探讨、分析，并就医德教育应当着重注意的几点内容提出了自己的看法。

简介：中国疾病预防控制中心健康教育所于2005年9月7～10日在河北省承德市召开了"全国医院健康教育经验交流与培训会议".中国疾病预防控制中心健康教育所陶茂萱所长到会讲话,他说:"医院是开展全民健康教育的重要阵地.

简介：摘要：伴随人社会经济的快速发展，人们的生活水平得到了提升，以及逐渐重视自身健康，这就提高其对医疗服务需求。以往的常规护理已经无法满足患者的需求，这就需要对护理人员采取在职教育，以提升其护理技能，以为患者提供更为优质的护理服务。分层培训方法于在职教育中逐渐成为较为常用的方法。笔者综合国内外最新研究进展，综述护理人员分层培训教育情况、教育实施以及意义和临床应用效果。

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简介：摘要： 目前我国逐渐开始重视医院 临床科室护理工作的培训效果，新入职护士的规范化培训具有重要意义，目前许多医院常用的培训模式实际效果不够理想，因此开始引入教育护士岗位模式。该培训模式的研究对于新入职护士综合能力的提高具有积极作用，能够在很大程度上促进其全面发展，有助于加快角色转换，使新入职护士能够更快适应临床科室护理工作。

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简介：4月29日上午，由山东卫生报刊社与山东省卫生教育培训中心联合举办的全体职工运动会在山师附中体育馆举行，两个单位共计160名职工参加了此项活动。本次运动会在原来单一竞技体育项目的基础上增加了一些趣味性强的项目，增加了大家的参与度，使每个队、每个人都有机会参与其中，更能展示单位的凝聚力和向心力。

简介：摘要：本文旨在探讨基层卫生院护理人员教育和培训在提高医院感染预防和控制（院感防控）能力方面的重要性。分析了当前基层卫生院面临的院感防控挑战，阐述了系统化的护理教育与培训如何有效提升护理人员的院感防控知识和技能，从而降低医院感染率，保障患者安全。

简介：潍坊市属旅游城市和国家卫生城市，随着经济的发展，流动人口的增加，食品的安全与卫生问题日益引起重视，要解决这一问题的中心环节正如联合国粮食和农业组织、世界卫生组织食品安全联合专家委员会在其报告中曾指出的：“最有效的食源性疾患的预防性措施——教育食品从业人员进行卫生操作。”潍坊市健康教育所自1993年承担着辖区内250余家食品生产经营单位，12000余从业人员的培训任务，在

简介：摘要目的探讨护理道德品质教育对护士规范化培训效果的影响。方法选择2011年月-2013年12月在针灸推拿科所有的护士60例，通过运用护理理道德品质教育，前后比较护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩。结果教育前后护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩有显著差异。结论对护士进行护理美德论教育，坚定了护士的专业理想，纠正了护士的价值观，培养了护士良好的职业习惯，激发了护士主动工作的热情和自觉学习的习惯，提高了学习能力和工作能力，改善了服务态度，提高了患者满意度。

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简介：摘要随着生物-心理-社会医学模式的发展与和谐社会的构建,医患关系已成为现代医院继续医学教育中的一项重要内容。目前我国的医患关系日益紧张，不仅影响正常的疾病诊治，而且使医患纠纷屡见不鲜。在已发生的医疗纠纷中，由于医患沟通不够，医患关系不和谐导致纠纷的约占总量的2/3。良好的医患沟通能够有效减少医患矛盾,医患沟通培训已经刻不容缓。而医患沟通能力培训模式及影响培训效果的因素的研究等在国外已经较为成熟,如何通过借鉴国外比较成熟的培训模式,建立适宜的门诊护患沟通交流技能培训模式，我们做了研究。

简介：摘要目的根据各层次护理人员的自身水平和实际需求制定切实可行的培训计划并组织实施，提高护士在职教育的实际效果。方法制定各层次护理人员的培训目标及培训措施，并组织考核。结果实施分层培训后，提高了护理人员的业务素质和工作能力，给病人提供了满意服务，促进了护理学科的发展。结论分层培训针对护士不同的需求，充分调动护士的学习主动性，提高护理人员的业务素质和工作能力，从而提高了在职教育的效果。

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