简介:【摘要】目的:通过分析机采血小板采集前献血者的体检指标和采集全程质量控制的研究以确保机采血小板制品质量,从而提高临床输注效果 。方法:收集 庆阳市中心血站 2014年至 2019年 363 例 机采血小板献血者采集前的体检资料,观察其年龄及身体状况和采集前的血常规指标对机采血小板质量的影响,并对采集全程质量控制进行研究,以期增加机采血小板的采集效率,确保机采血小板质量 。结果:血小板计数在 200-250×10 9 /L 的献血者采集量和采集效率最高 ( p< 0.05)。献血者的身高、体重较大者其血容量大采集效率较高 ( p< 0.05)。 结论:机采血小板制品的质量与献血员的年龄、身体状况、血液指标以及采集、运输过程的质量控制均有一定的关系 ,对每 个环节采取有效的控制方法 ,才能 确保 血小板的质量。
简介:摘要目的:对肝病内科护士血液标本采集进行调查与分析。方法:选取在肝病内科的 116名护士进行血液标本采集知识问卷调查。通过问卷得分分析问卷儿的问题及正确率。护士对血液标本采集相关知识有提升。结果:护士血液标本采集知识的正确率为 83%,患者准备项目 10分平均 7.83±1.04分、采血相关项目 14分,平均 10.44±2.03分,标本储存运输项目 6分,平均 2.68±0.47分。不同学历、职称和工作年限的护士在采血相关项目和标本存储运输项目中合格率,得分无差异。不同学历、职称和不同的工作年限在患者准备项目合格率,得分有差异性。结论:肝病内科护士在采血相关项目中应加强培训。在患者准备方面需要加强对学历低、工作年限低的护士进行相关培训,在标本的运保存和运输方面影进行改革,提高血液标本的质量。为临床检验提供依据。
简介:摘要:随着我国经济的发展进入新的历史进程,对创新人才的需求不断增加。高等教育学府作为培养创新型人才的高地,更肩负着重要的责任,这也是高等教育改革面临的挑战。 而实验共享平台是高校创新型人才培养和科研成果产出的重要依托,承担着医学、药学、化学等多学科的科研任务,具有使用人员结构复杂、科研任务繁重、仪器种类繁多等特点。同时在国家“双一流”建设背景下,为了提高科研成果产出,高校加大了共享实验平台的开放力度,导致实验室安全隐患增加,安全事故频发。鉴于此,文章结合我国多所高校基础医学实验共享平台的建设,对科学实验共享平台的建设现状进行分析,提出一定的解决控制方案,以期实现共享平台成为具有示范和辐射作用的创新基地,为培养高素质创新型大学生人才提供保障。
简介:摘要:随着人工智能相关技术的日益成熟,其在大数据应用及对自然语言的处理技术等方面得到了愈发广泛的应用;在医学领域中,以这两项技术为支撑的人工智能诊疗平台日益成为医学的重要发展方向之一,人工智能诊疗平台在推动智能影像识别、病患健康管理及智能用药等方面发挥着积极作用,其在医学领域的应用也呈扩大化趋势;本文首先对人工智能诊疗平台的两大基础性关键技术进行介绍,其次分析了其在医学领域的几大应用场景,最后对其当前面临的部分挑战进行阐述。
简介:摘 要:为了解决新医疗改革背景下日益突出的治疗难、治疗费问题,整合现有的各级医疗机构,建立功能完备、等级分明、以资源共享为理念的集约化新型医疗卫生模式,根据区域医疗联合体系构建了指导意见,称之为义联体,这种医疗联合体的特点是以区域为界,从不同层次、不同类型的医疗机构分工强调医疗管理标准。医疗联合体内各会员公司可以保持独立的医疗业务管理,采用统一的医疗质量控制和患者安全管理控制标准等。统一学科计划统一资源分配统一信息平台双向诊疗制度。
简介:摘要:目的:探究微信平台下案例教学模式在护理教学中的应用。方法:选取 2019年 1月至 2019年 12月的实施外科护理教学的护理本科生 72名,按照随机数字表法分为观察组及对照组,两组各 36例。应用微信平台下案例教学模式的是观察组,应用以课堂讲授为主教学的是对照组,对比两组学生考试成绩、教学效果的评价情况。结果:相较于对照组,观察组的案例分析单项、理论成绩均显著较高,对比差异有统计学意义 (P< 0.05);观察组患者,经实施教学效果评价中,赞成比例均较高。结论:针对实施外科护理教学的护理本科生,采用微信平台下案例教学模式,可促进学生学习意愿及参与程度,提升整体的教学效果,具有临床应用价值。
简介:摘要: 目的 对 微信平台在重症医学科护理教学管理中的应用 进行分析和探讨。 方法 本研究主要选择分析了 2017 年 3 月至 2019 年 4 月期间在本院重症医学科中进行了实习的 64 名学生进行研究,将所有的学生分成了对照组( n=32 )和观察组( n=32 )。对照组学生依旧使用传统的护理教学方式,在教学中主要由教师进行讲授。观察组中学生采取教师讲授结合微信平台任务驱动的教学方式。在教学后对比两组别患者的理论考试成绩和自主学习能力评分。 结果 对照组患者的理论成绩和自主学习能力评分均低于观察组,组别间数据对比有意义 (P < 0.05) 。 结论 在重症监护室护生护理教学管理过程中,采取微信平台的方式可以对护生学习主体地位进行突出,调动护生的学习积极性,显著提升教学效果。
简介:【摘要】 目的 探讨微信联合问卷星平台在手术室护理培训考核中的应用效果。方法 自 2020年 1月开始使用微信联合问卷星平台作为护士培训考核的工具,根据时间分为两组: 2020年 1月至 2020年 6月为观察组, 2019年 7月至 2019年 12月为对照组。对照组使用传统的培训及考核方式,观察组由科室护士长组建微信联合问卷星平台,根据年初计划安排每月业务学习和周三提问内容,每次业务学习后将业务学习内容上传至微信群,每位护士在工作中发现或存在的问题通过视频、图片等方式发微信群供全体成员学习及讨论。每月底由护士长运用问卷星设计问卷进行考核、汇总及分析。结果 与对照组相比,观察组到课率明显提高( P< 0.01),改卷耗时显著减少( P< 0.01)。护士对使用问卷星考核接受度较高。结论 微信联合问卷星平台作为手术室护理培训考核工具,方便、快捷,节省人力资源,可激发护理人员对业务学习的积极性,提高培训效率,在手术室护理培训中具有借鉴意义。
简介:摘要: 目的 对 胫骨平台骨折术后早期康复护理对膝关节功能康复的影响 进行分析研究。 方法 本研究分析了 2017 年 5 月至 2019 年 3 月期间在我院进行了胫骨平台骨折手术治疗的 52 例患者治疗期间所有资料,将患者随机分成了对照组 (n=26) 和观察组 (n=26) 。对照组患者在患者手术后进行常规护理,观察组患者在手术完成后进行早期康复护理措施,在患者护理后对比两组别患者住院时间、骨折愈合时间以及完全负重时间。 结果 对照组患者住院时间、骨折愈合时间和完全负重时间均长于观察组,组别间数据对比具备意义 (P < 0.05) 。 结论 在护理胫骨平台骨折患者期间,采取早期康复护理能够有效缩短患者住院时间,推动患者身体的恢复,值得推广。