简介：摘要近年来,随着信息技术的飞速发展,医院也加大了对信息化建设的投入,各大系统也是不断的在进行更新和完善,大大的提高的医院的管理能力,和服务水平。但也出现了不少的信息泄露的安全事件，和设备的故障，以及系统的局限性，病毒以及黑客的恶意攻击。因此较强系统的的软硬件维护是非常有必要的。

简介：

简介：摘要随着信息技术和互联网正在不断发展，网络与信息技术也逐渐被运用于医院的系统管理中，虽然在一定程度上能够帮助医院提高管理效率和质量，但网络与信息技术同时也存在一些的安全问题，对医院管理工作造成一定影响。对此本文旨在通过分析医院网络与信息安全存在的风险，并对应急预案处理措施进行探究。

简介：摘要文章主要对信息化背景下维护网络安全环境的方法进行分析。具体是在阐述现阶段设备选型合理性缺乏、网络病毒侵袭以及计算机维护工作周密性缺乏等问题的基础上，提出了强化医院网络安全管理的几点对策。实践证明，相关对策的有效实施，在提升医院网络系统运行安全性方面有所帮助。

简介：【摘要】随着信息技术和互联网正在不断发展，网络与信息技术也逐渐被运用于医院的系统管理中，虽然在一定程度上能够帮助医院提高管理效率和质量，但网络与信息技术同时也存在一些的安全问题，对医院管理工作造成一定影响。对此本文旨在通过分析医院网络与信息安全存在的风险，并对应急预案处理措施进行探究。

简介：摘要相对于美国等发达国家，我国医疗机构信息化建设起步较晚发展尚未完善。近些年，国家加大对医疗机构信息化建设的支持与投入，医疗机构信息化建设因此得到蓬勃发展。随着医疗科技的发展，医院档案管理的信息化也成为一种必然。本文就网络信息化环境下如何做好医院医疗档案管理进行讨论。

简介：摘要目的分析现代网络信息化健康教育模式对脑卒中患者出院后健康行为影响。方法选取2017年1月至2018年1月38例脑卒中患者，抽签法均分为对照组和观察组。对照组（19例）予以常规健康教育，观察组（19例）则采用现代网络信息化健康教育模式，对比两组的血脂指标和健康行为改善情况。结果观察组健康责任评分、营养维度评分、运动锻炼评分、压力调节评分、自我实现评分、人际关系评分均高于对照组，组间差异显著，存在统计学意义。结论对脑卒中出院患者实施现代网络信息化健康教育模式，可改善患者的血脂指标，同时可以改善患者的健康行为，提升健康知识知晓率，改变不良的生活习惯和饮食习惯，提升生活质量，提高患者满意度。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：目的了解北京市大兴区部分中小学生网络成瘾倾向现状及其影响因素。方法采用分层整群随机抽样方法抽取大兴区5所学校的1229名中小学生作为调查对象,采用北京市学生健康状况及影响因素调查问卷进行自填式问卷调查。结果大兴区5所学校的中小学生网络成瘾倾向报告率为2.7%,职高生网络成瘾倾向报告率(5.9%)明显高于初中生(2.5%)和小学生(1.4%),差异有统计学意义(χ~2=12.496,P<0.05)。多因素分析结果显示,阳光下活动时间≥1h与学生网络成瘾倾向存在负相关,游戏成瘾倾向,吸烟,饮酒与学生网络成瘾倾向存在正相关。结论部分中小学生网络成瘾状况不容忽视,小学生网络成瘾问题值得关注。学生网络成瘾受多方面因素影响,应采取综合措施预防控制学生网络成瘾的发生,引导学生合理使用网络。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。