简介：

简介：【摘要】目的：在中医耳鼻喉科中采用通窍法进行应用，做好效果比较。方法：本次研究的耳鼻喉科患者100例，将100例患者进行随机分组，常规组采用基础药物进行治疗，研究组采用通窍法进行应用。结果：统计不同治疗方法下的两组患者症状评分比较，研究组患者治疗前评分差异不大，治疗后评分＞常规组，整体效果较优（p＜0.05）。结论：在中医耳鼻喉科中采用通窍法，整体情况明显改善，相比较常规治疗模式来说效果较好。

简介：摘要：纤维鼻咽喉镜是一种无创的内窥镜，用于检查鼻腔、鼻咽部及喉部的病变，它不需要做任何的准备，也不受体位限制，不仅可以直视鼻腔和鼻窦病变，还能观察咽、喉、声带及颈部病变。在耳鼻咽喉科疾病的治疗中具有非常重要的作用，如鼻窦炎、鼻息肉、慢性扁桃体炎及喉部肿瘤等，可直接观察病变部位及范围。目前纤维鼻咽喉镜在耳鼻咽喉科应用广泛，临床上常用于耳鼻喉科疾病的诊断、治疗、手术前的检查。如息肉摘除术、鼻中隔矫正术、鼻窦炎治疗术等。本研究主要探讨纤维鼻咽喉镜在耳鼻喉科疾病中的应用，探讨纤维鼻咽喉镜在耳鼻喉科疾病中的应用价值，旨在提高患者的治疗效果和治疗安全性。

简介：【摘要】目的：本文以耳鼻喉科手术后患者作为此次研究对象，验证临床应用个性化护理对手术后疼痛程度的影响，并对其作详细探讨。方法：2022年1月到2022年12月间开展本次对比实验，纳入实验样本均是在我院进行手术治疗的耳鼻喉科患者，共计240例，将所有参与者进行平均分组，按照奇偶数字法分为对照组、研究组，每组患者120例，随机择其中一组作为研究组，临床给予个性化护理干预模式，剩余一组为对照组，临床采取常规护理干预。结果：研究组各项数据相比对照组差异明显化（P<0.05）。结论：给予耳鼻喉科手术后患者个性化护理干预，其伴随着疼痛程度明显降低，同时患者对护理满意度明显提升。

简介：【摘要】目的：探究分析耳鼻喉科手术患者行综合护理干预对其术后疼痛程度的影响。方法：选取我院2022年1月至2022年12月收治行耳鼻喉科手术患者240例，随机分组为对照组（120例，实施常规护理干预）和观察组（120例，实施综合护理干预），对两组患者术后疼痛程度、护理满意度进行分析比较。结果：观察组术后疼痛程度明显低于对照组，同时观察组护理满意度显著高于对照组。结论：对耳鼻喉科手术患者行综合护理干预对其术后疼痛程度具有积极影响，有利于降低患者术后疼痛程度，提升患者的护理满意度。

简介：

简介：摘要：目的 分析需要进行内镜检查的耳鼻喉科门诊患者，对其实施优质护理的应用效果。方法 在我院2022年8月至2022年10月收治的耳鼻喉科门诊患者中，随机抽取出100例需要进行内镜检查的患者以随机表数字法分为参照组和实验组（各50例），参照组检查期间实施常规护理，实验组检查期间实施优质护理，观察护理效果，包括内镜检查时的疼痛感受和内镜检查时间。结果 实验组内镜检查时的疼痛VAS评分相较于参照组明显更低（P＜0.05），内镜检查时间相较于参照组明显更短（P＜0.05）。结论 对于需要进行内镜检查的耳鼻喉科门诊患者，内镜检查时积极实施优质护理干预可以帮助患者有效减轻内镜检查时的疼痛感受，进一步缩短内镜检查时间，护理实践效果良好。

简介：【摘要】目的：探究临床护理路径联合集束化护理模式在耳鼻喉科患者中的效果。方法：选取我院耳鼻喉科于2022年1月-2023年1月收治的患者50例，采用序贯法分为A组和B组，各25例。A组采用临床护理路径联合集束化护理模式干预，B组采用常规护理，护理后对效果进行观察。结果：A组住院时间短于B组（P＜0.05）。A组不良事件发生率低于B组（P＜0.05）。A组护理质量评分及护理满意评分均高于B组（P＜0.05）。结论：临床护理路径联合集束化护理模式在耳鼻喉科患者中的效果显著，护理质量高，不良事件较少，并能够缩短患者住院时间，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析问题式学习、问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中得应用价值。方法：随机抽取2021年3月-2023年3月于我科进行耳鼻喉临床护理的实习生60例；按照人数将其均分为观察组和对照组；观察组采用问题导向教学模式及问题式教学，对照组采取临床路径带教；对比两组实习生阶段知识掌握情况、对教学评价、对教学任务依从性。结果：研究结果显示观察组实习生阶段知识掌握情况略优于对照组，P＞0.05；观察组实习生对教学评价显著优于对照组，P＜0.05；观察组学员对教学任务依从性显著优于对照组,P＜0.05。结论:问题式学习、问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中具备一定价值。

简介：摘要：目的：实验将针对耳鼻喉科患者实施治疗，重点分析微信公众平台阶段性健康教育的应用情况。方法：针对80例耳鼻喉科患者为对象，疾病就诊时间为2021年1月截止于2022年9月的患者，可以通过1:1的方式进行平均数分组，对照组为常规健康教育，观察组为微信公众平台阶段性健康教育，对比护理应用成果。结果：从数据可见，观察组患者的疾病知识掌握程度高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，疾病治疗依从性上，观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用微信公众平台阶段性健康教育对于耳鼻喉科患者，有助于加强患者对疾病的认识，积极的配合医护人员治疗工作的开展，故值得推广。

简介：【摘要】耳鼻喉手术是一种常见的外科手术，涉及到耳鼻喉部位的手术修复或改善。在这种手术过程中，患者和医护人员都可能面临一些安全隐患。本文旨在研究耳鼻喉手术护理中的安全隐患，并提出相应的防范对策。

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简介：【摘要】目的：分析心理护理与常规护理用于耳鼻喉部手术的价值。方法：2022年1月-12月本科接诊耳鼻喉部手术病人200名，随机均分2组。试验组采取心理护理，对照组行常规护理。对比VAS评分等指标。结果：关于VAS评分，干预结束时：试验组数据（2.96±0.74）分，和对照组数据（5.01±0.89）分相比更低（P＜0.05）。关于SDS和SAS评分：试验组数据比对照组低（P＜0.05）。结论：耳鼻喉部手术用心理护理，疼痛感减轻更加明显，负性情绪缓解更为迅速。

简介：摘要：耳鼻喉疾病是临床上常见的一种疾病，具有较高的发病率，且目前主要以药物治疗为主。但在治疗过程中，药物治疗具有一定的局限性，因此患者需要采取更为安全有效的治疗方式。目前，随着医疗技术的发展，电子喉镜逐渐应用于耳鼻喉疾病的诊治中，并取得了较为理想的效果。该文主要针对电子喉镜在耳鼻喉疾病诊治中的作用进行了分析研究，首先阐述了电子喉镜在耳鼻喉疾病诊治中的应用原理，其次对电子喉镜在耳鼻喉疾病诊治中的优势进行分析，最后提出了应用电子喉镜进行耳鼻喉疾病诊治时需要注意的问题。该研究旨在通过分析电子喉镜在耳鼻喉疾病诊治中的作用，为临床诊疗工作提供可靠依据。

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简介：摘要：耳鼻咽喉科学是一门临床医学分支学科，是一门实践性、应用性很强的学科。随着医疗水平的不断提高，社会对耳鼻咽喉专业医学人才的要求越来越高。但当前我国耳鼻咽喉专业医学教育在教学模式、课程设置和教学方法等方面还存在着很多不足。在当前新形势下，如何培养适应社会需要的高素质、高层次、应用型、复合型耳鼻喉科专业人才是所有耳鼻喉科专业教育工作者面临的一项重要任务。本文通过结合耳鼻喉科专业医学教育的实际情况，提出了新形势下耳鼻喉专业医学教育改革的几点建议，以期能提高耳鼻喉医学人才培养质量，更好地满足社会对耳鼻喉医疗需求。

简介：摘要：目的：探究鼻窦内窥镜在耳鼻喉疾病中的作用。方法：在我院2021年８月－2023年5月所收治的耳鼻喉患者中抽取90例，按照姓名首字母排序将患者分为鼻窦组（鼻窦内镜；ｎ＝45）和普通组（电子喉镜；ｎ＝45）。治疗时间12周，治疗结束后，对比两组临床疗效、不良反应发生率、住院指标、仪器操作状况、生活质量评分。结果：鼻窦组临床疗效、仪器操作状况及生活质量评分高于普通组，不良反应发生率、住院指标低于普通组（Ｐ＜0.05）。结论：鼻窦内窥镜应用于耳鼻喉疾病可以有效提高患者的治疗效果、临床疗效及仪器操作状况，降低不良反应发生率、住院指标，提高生活质量评分，为临床耳鼻喉患者提供了新的研究方案。

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