简介:摘要随着护理对象的多元化,培养护生的跨文化护理能力,提高护生综合素质已成为当前护理教育者关注的问题。文章介绍了跨文化护理概念,分析当前跨文化护理必要性,以德宏职业学院为例探讨护理专业护生跨文化护理能力的培养措施。
简介:摘要:本文探讨了妇科护理实践中跨文化沟通能力的提升策略。首先,分析了跨文化沟通在妇科护理实践中的挑战和重要性。其次,概述了跨文化沟通的理论基础,包括其定义、特征、影响因素等。接着,对妇科护理实践中跨文化沟通的现状进行了深入分析,指出了沟通障碍、文化冲突和语言非语言沟通障碍等问题。在此基础上,提出了提升跨文化沟通能力的策略,包括提高跨文化沟通意识、技巧和培养能力。最后,提出了实施策略与效果评估的方法,并展望了未来研究的方向。
简介:摘要:目的:探讨Leininger跨文化照护理论护理模式对脊髓损伤患者生活质量的影响。方法:选取2020年9月~2021年8月我院收治的70例脊髓损伤患者作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组(n=35)与对照组(n=35)。对照组患者接受常规护理,试验组患者接受Leininger跨文化照护理论护理模式干预。比较两组患者干预前、后的心理健康状况、脊髓独立性及生活质量。结果:干预后两组患者的症状自评量表(SCL-90)9个因子得分及总均分均显著低于较干预前,且试验组患者干预后显著低于对照组同期(P
简介:【摘要】 目的:研究分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法:选取2020年2月至2021年2月就诊本院行手术治疗的94例患者,随机为常规组和实验组,常规组开展手术室常规护理,实验组开展手术室多元文化护理,对比患者负性情绪及护理干预满意度。结果:临床护理开展后,实验组患者负性情绪评估得分较护理前降低明显,所得分值低于常规组(P<0.05),护理干预满意度比较,实验组护理干预满意度高于常规组患者,两组数据具有差异性(P<0.05)。结论:手术室多元文化护理的开展能够对行手术治疗患者起到良好护理干预作用,可有效缓解患者不良情绪状态,促进手术安全开展,存在较高临床应用价值。
简介:摘要目的探讨加强护生沟通能力的培养对护生临床动手能力的影响。方法通过对2012-2013学年在我科实习的护生在加强技能操作训练的同时强化护生的沟通技巧,并与2011-2012学年护生的护理技能出科考试成绩、病人对护生满意度进行比较。结果2012-2013学年护生护理技能出科考试成绩、病人对护生满意度均明显高于2011-2012学年的护生,P<0.01。结论通过加强护生沟通能力的培养,增强患者对护生的了解和信任,增加了护生临床动手的机会,从而有效提高护生临床实际动手能力。