简介:摘要 目的探讨通过网络教育管理形式对围产期抑郁症状防治的效果。选择2019年4月至2021年4月在我院围产期行产前检查的孕妇,既往无精神病史,无人格障碍及智力障碍,坚持在本院产检、分娩。在围产期进入我院微信管理群,在线上进行教育活动,促进自身健康的能力;在早孕、晚孕及产后6周三个时期进行心理评估,填写焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行筛查,一旦发生中度、重度抑郁症,转专科医师药物治疗为主;随访至产后12周。把国内常模作为评价标准,将干预前后的评分与国内常模比较,用x2检验的方法进行统计学分析。结果本组患者干预后的产后抑郁症状得分,与国内常模比较有统计学意义(P>0.05 ,结论对围产期的妇女进行网络教育管理可明显改善情绪,减轻焦虑症状,预防和降低围产期抑郁症的发病,使其顺利渡过孕产期。
简介:摘要:目的:探讨分析癫痫伴焦虑、抑郁患者在接受临床诊断时,将脑电图应用于患者病情评估中的效果,分析患者的脑电图特点。方法:在试验开展时医务人员选择2021年1月至2023年1月进行研究,并且在该时段内将30名我院中资料,登记有效的30名癫痫伴焦虑、抑郁患者作为研究对象,在收集患者基本资料后,医务人员针对30名癫痫伴焦虑、抑郁患者均应用脑电图诊断,在该时段内将我院钟到30名健康体检人群作为对照组进行脑电图诊断,针对两组研究对象的脑电图功率谱以及网络评分状况对比。结果:在本次研究结果中显示对照组与实验组内的研究对象,各项指标分析后存在显著差异(P<0.05)。结论:癫痫伴焦虑、抑郁的发生与多方面因素密切相关,而癫痫伴焦虑、抑郁患者在接受脑电图诊断时,研究人员将动态脑电图检查应用于其中,能够帮助医务人员判断患者的病情状况,并且有助于评估患者的预后恢复,具有十分积极的作用。
简介:【摘要】目的:探讨妇产科安全护理的不安全因素与防护措施。方法:选取2021年7月-2022年3月在我院妇产科住院部需要护送的危重诊患者669例为研究对象。按照单双数原则分为研究组(n=335)、对照组(n=334),平均每组44例。对照组采取常规护理,研究组采取安全护理。比较不同护理方法护理质量、护理依从性。结果:研究组健康教育、服务态度、护理技术评分高于对照组(