简介：

简介：摘要：目的 探讨实践教学管理模式创新在高校思政教育中的应用。方法 对高效思政教育的状况进行分析，整理出时间教学的优势和创新的意义。结果 通过对高效思政教育实践教学管理，可不断完善高效思政教育体制，使学科能力得到延伸。结论 实践教学管理模式可促进促进教育发展和进步，提高社会道德建设，为社会输送优质人才。

简介：【摘要】目的：探讨创新临床护理教学管理用于实习护生临床教学的价值。方法：对2022年3月-2023年2月本院中实习的护生（n=40）进行随机分组，试验和对照组各20人，前者采取创新临床护理教学管理法，后者行常规护理教学。对比考核成绩等指标。结果：关于实践操作和理论知识考核成绩，试验组数据分别是（92.01±3.26）分、（96.45±2.03）分，和对照组数据（81.47±4.29）分、（87.41±3.92）分相比更高（P＜0.05）。关于教学质量这个指标：试验组数据（98.53±1.02）分，和对照组数据（89.34±2.57）分相比更高（P＜0.05）。结论：开展创新临床护理教学管理工作，可显著提升护生的考核成绩及教学质量。

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简介：常德市第一中医院被确定为人事制度改革试点单位以来，大胆改革，开拓创新，建立了充满生机与活力的用人机制，医院各项工作出现了四个明显变化。一是竞争意识明显增强，全体员工树立了居安思危意识；二是技术水平大幅提升，骨伤科、神经外科、胸心外科、妇产科、肛肠科等科室的技术水平居全市领先地位；三是经济效益明显增长，2007年出院病人达1.1万多人次，医院收入翻了几番；四是文明建设硕果累累，多次被评为省、市消费者信得过单位和“百姓放心医院”，2007年医院成为三级甲等中医医院。

简介：建立现代医院管理制度是推进医院现代化建设的重要组成部分,是公立医院改革的主要目标和关键环节。目前我国医药卫生体制改革已进入深水区,公立医院改革也已进入爬坡过坎的关键阶段,加快推进现代医院管理制度的创新实践,对全面深化医改,促进公立医院改革取得重大成果具有积极而深远的意义。文章通过对现代医院管理制度的阐释,分析和厘清政府与医院管理者在现代医院管理制度实践中各自的目标、职责以及存在的问题,探讨现代医院管理制度创新实践的关键路径及方法等,以期为现代医院管理制度的落地见效提供有益参考。

简介：加强学风建设是党的优良传统和中央的一贯要求,是党的执政能力建设和先进性建设的客观需要,也是培训高素质干部队伍的迫切要求。只有在培训中树立领导干部良好的学风,才能以学风带动作风,将风清气正的良好学风转化成积极务实的工作作风。针对当前干部培训中存在的个别问题,南京人口国际培训中心（以下简称南京培训中心）从＂教＂＂学＂＂校＂三个方面着手,严抓学风建设。从严治教,尝试新方法第一,强化师资,提供优质教学服务。

简介：摘要：在逐步推进新医疗改革背景下，各大医院内部面临着改革与调整，同时也影响了财务管理制度的实施。财务管理是医院内部管理的重要内容，关系着医院医疗经济工作的展开，只有在制度的规范和引导下，才能够保证医院财务管理工作的有效落实。对当前医院财务管理制度实施难点进行深入分析，立足医院实际发展，对医院财务管理制度进行创新，以使得财务管理制度能够更好的为医院的改革发展提供支持，保证医院财务管理工作的有效展开。基于此，文章对财务管理制度实施中存在的难点进行剖析，并提出相应的创新举措，为医院财务管理制度改革提供借鉴与参考。

简介：【摘要】目的：探讨 PDCA循环在医院教学管理中的应用效果。 方法：将2018年 1月至 2019年 1月我院 与深圳市龙岗区第三人民医院、深圳市龙岗区人民医院共同接收的100名实习生作为研究对象，利用随机数字表法均分为研究组（ PDCA循环管理）和对照组（常规临床教学管理），进而比较两组实习生的教学管理满意度和考核成绩。 结果：研究组的教学管理满意度高于对照组，理论知识评分和操作评分均高于对照组（P＜ 0.05）。 结论：在医院教学管理中应用PDCA循环模式，可以有效的提升教学管理效果，提高实习生的理论知识和操作能力。

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简介：摘要：护理工作是由护士落实的，但是护理工作具有不间断的特点，对护士的体能、精神都是一个严峻的挑战。目前我国医院实行的排班模式存在一定的不足之处，不仅给护士的身体、心理都带来严重的负面影响，还降低了工作效率和工作质量，不能给患者提供高质量的护理服务。文章对护士排班的制约因素和排班模式进行分析和研究，为医院的管理提供参考。

简介：摘要：医疗制度的改革，知识经济的快速发展，给我国医院带来了新的挑战，也激发行政管理人员不断提高自身的专业素质，适应新时代的要求，建立健全现代医院管理制度，更好的服务于临床医疗，提升医院管理效能，与患者平等沟通与交流，从而使医院能够在新形势下取得新的突破与发展，就目前的形势来看，医院在日常的运营与管理还存在着不足之处，医院的管理制度也还存在着不足之处，明晰医院的现状，采取有效的措施才能够促进医院的发展。

简介：【摘要】目的 : 探析周目标教学管理在护理管理临床实习教学中的应用效果。方法 : 随机选取本院 2019年 1月至 2020年 2月 50名护理管理实习生，基于平行对照法分为两组，对照组（ n=25）与观察组（ n=25）分别开展传统教学和周目标教学管理，对教学效果进行分析。 结果

简介：摘要：目的：以PDCA循环为研究对象，探究此种模式在教学医院教学管理中的应用效果；方法：本次研究所选取的70例实习生均为我院2020年接受，将实习生随机分配到两个小组中——研究组、对照组，两组人数相等，对照组实习生接受常规管理，而研究组则接受PDCA循环管理，对比两个小组的考核情况与管理满意度，根据P值与0.05的大小关系来确定数据对比的统计学意义；结果：研究组的考核成绩明显优于对照组，学生们对管理的满意度也是高于对照组的，P值小于0.05；结论: 采取PDCA循环的方式对实习生进行教学管理时，相比于常规管理模式来说具有一定优越性，学生们的成绩更为优异，管理口碑也更好一些，此种模式值得在教学医院的教学中进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析总结临床护理教学管理期间的常见问题和教学模式。方法：选取2020年2月至2022年5月接受临床护理教学的实习生60例进行研究分析。结合不同的教学管理模式分为两组。常规组应用传统教学管理模式，实验组针对临床教学管理的问题采取针对性改进措施。分析对比教学成绩和师生对于教学模式的评价。结果：实验组的实践和理论教学成绩明显优于常规组，P＜0.05；实验组师生对于教学模式的评价均高于常规组，P＜0.05。结论：我国临床护理教学管理仍然存在许多的问题，其会严重影响临床护理教学效果以及教学质量，在教学管理期间需要针对潜在的相关问题提出针对性的护理教学模式，积极创新教学方案，从而保障临床护理教学综合质量水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察教学医院应用PDCA循环进行教学管理的实际作用。方法：于2021年01月--05月纳入的44例实习生作为常规组并进行常规教学管理，于2021年06月--12月纳入的44名实习生作为研究组并进行PDCA循环管理。结果：研究组操作成绩、理论成绩显著高于常规组（p

简介：摘要：本研究旨在探索教学医院毕业实习教学管理模式的实践，以提高实习教学质量和培养优秀医学人才。通过文献综述、定量和定性方法、实地调研和数据收集，我们设计了一套科学合理的教学医院毕业实习教学管理模式。该模式明确了设计原则、操作步骤和关键环节，旨在提供良好的实习教学环境和支持，促进学生实践能力和专业素养的全面发展。实施后发现，该模式有效提升了教学医院毕业实习的教学质量和学生成果，增强了学生对医学职业的认同感和责任心。然而，还存在一些问题和挑战，为此提出了解决方案和改进措施。本研究对于优化教学医院毕业实习教学管理模式、提高医学人才培养质量具有重要意义。然而，仍需要深入研究和探索，未来可从多个角度进一步改进和验证该教学管理模式，推动医学教育的发展和创新。

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简介：加快临床教育思想和观念的转变，适应新时期社会发展和人才培养要求，是直接关系到医学教育人才素质“产出”高低的成败。本文着重探讨了临床医学院教学管理的工作方法，以及提高临床教学质量，为社会培养出高质量、高素质的合格医务工作者。

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