简介：摘要：临床试验蓬勃发展的今天，专业招募公司一般能有效解决受试者入组问题，但招募过程仍存在招募材料表述不严谨、受试者个人信息保护不全面、招募过程不规范、招募专员GCP意识淡薄等诸多问题，需要引起足够重视。笔者通过讨论伦理审查的各项基本要素，剖析实施过程中可能出现的各项风险，更好保障受试者的合法权益，促进研究规范开展。

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简介：【摘要】目的：探讨一对一"护理带教模式在ICU中的应用。方法：将我院2020年1月-2021年1月40例ICU护理学生，数字表随机法分二组。对照组给予常规教学，实验组实施一对一带教模式。比较两组学生对教学模式的满意度、ICU护理教学质量评分。结果：实验组学生对教学模式的满意度高于对照组，ICU护理教学质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：ICU护理学生实施一对一带教模式效果确切，可提高ICU护理教学质量。

简介：摘要：目的：采用一对一助产对顺产患者进行护理，确保患者生产的安全。方法：此次研究将选取2021年4月至2022年4月该时间段本院接受的顺产产妇94例，为了进一步观察一对一护理的效果，将选取的患者分为均等的两组，并采用不同的方式对患者进行护理，观察患者产后的出血情况以及患者对生产中护理情况的满意度。结果：以上的研究方式中可以看出，使用一对一助产方式对顺产患者进行护理，护理人员可以更好的掌握患者的生产情况，对患者针对性的护理，降低患者术后的出血量，提升患者对护理过程的满意程度。结论：研究显示，一对一对顺产产妇进行助产，可以有效的提升患者生产的安全性。因此，应对该种护理方式积极推荐和应用。

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简介：摘要：目的：研究产房护理工作中一对一陪护模式的应用效果。方法：选取本院近两年妇产科收治的产妇30例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组实行一对一陪护模式，对比两组患者护理效果。结果：实验组护理效果更佳。结论：产房护理工作中一对一陪护模式具有良好的应用效果。

简介：摘 要：目的：研究一对一临床路径式带教在护理教学中的应用效果。方法：选择2021年入我院肛肠科室接受护理教学护生40名，按照护理教学方式的不同，将全部护生分为实验组和对照组，分析两组带教效果。结果：带教前，两组知识掌握程度对比，P＞0.05；带教后，实验组知识掌握度明显高于对照组，P＜0.05；实验组护生综合能力高于对照组，P＜0.05。结论：运用一对一临床路径式带教方式为临床护生实施教学，可使得教学质量有效提升。

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简介：摘要：目的 探讨在消化内镜护理教学中使用一对一教学法对护生考核成绩的影响。方法 筛选60名于我院消化内镜科室的实习护生为研究对象，纳入时间为2019年5月-2022年5月。将全部护生随机分为对照组和研究组，每组均为30名。分别采用常规教学法和一对一教学法，通过对照组、研究组护生的考核成绩分析两种教学模式的应用价值。结果 相较于对照组，研究组在理论知识、实践操作方面考核成绩均显著更高（P

简介：摘要：当前社会是一个经济多元发展的阶段，公司也加快了改革进度，在这样的发展形势的驱动下，公司政工队伍如何加强自身建设，提高队伍整体素质，找准今后的努力方向，对公司今后的思想文化建设来说意义重大。因而，明确政工队伍发展现状，成为亟待解决的课题。本文分析了新时期下，增强高速公路运营公司政工队伍建设有何重要意义，剖析了发展过程中存在的现实问题，对其解决策略亦略做探究。

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简介：【摘要】在临床工作中，ERCP患者术后需要时常更换引流袋，鼻胆管管径小，常规的一次性引流袋接头粗大，无法满足鼻胆管连接的要求,通常是将一次性针管拆分开来，将针筒作为连接媒介，针筒连接的部分需要使用胶布粘捏，更换引流袋时需要将胶布撕扯下来。而这种连接方式存在诸多漏洞，胶布连接不可靠引流液容易从胶布连接处发生泄漏，事后撕扯胶布时胶布的粘液不易去除干净容易沾染污垢，从而导致连接管被污染，且在插入鼻胆管时操作过于繁琐，不方便临床使用。为此，我们设计制作了一种鼻胆管连接器来很好的解决了以上问题。该连接器包括：引流接头和连接装置，能够避免使用胶布粘贴连接管导致连接管发生泄漏和污染的情况，引流接头与连接装置的可拆卸连接以及收缩装置的设计，使得本实用新型可快速更换鼻胆管引流袋，使用方便。

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