简介:摘要目的阐述优质护理服务方法,观察优质护理服务示范工程开展效果。方法于本院开展优质护理服务示范工程以来,参与护理工作的护理人员92例作为观察组,同时选取未开展优质护理服务示范工程前,参与护理工作的护理人员92例作为对照组。从计划、实施、总结三阶段,展开优质护理服务工程。观察两组护理人员护理质量评分情况。结果观察组基础护理评分(38.36±0.79)分、护理态度评分(28.74±0.99)分、照顾与关怀评分(29.00±0.35)分,与对照组相比,优势显著(p<0.05)。结论优质护理服务示范工程的开展,有效提高了护理人员的服务意识及专业素质,提高了护理质量及患者的护理满意度,对医院信誉与形象的提升具有积极的促进作用。
简介:摘要随着世界医学水平的不断发展,人们越来越注重医学发展过程中的实践与人文的结合。将两者之间结合起来共同的前进,有利于给人们提供更合理、更加人性化的医疗服务。医学的人文发展可以划分成为三个不同的等级。实现医学的人性化的治疗是一个值得探究的广大领域,想要不断的加强医学中实践与人文之间的关系,就应当给两者之间建立起密切的联系和广阔的发展平台,推动两者间的结合。发展医学中的人文要具有一定的向度,没有向度的医学人文就是一纸空文,范范没有边界,无法给医学提供人文的理论基础。所以在发展医学的过程中,一定要将人文的向度和实践的发展方向结合起来,并深刻的认识到,临床的医疗实践才是两者的理论核心来源。
简介:摘要目的心理护理以及健康教育在胃溃疡穿孔治疗中的临床应用效果分析。方法将我院收治的78例胃溃疡穿孔患者按数字法进行分组常规组与实验组,各39例。常规护理模式用于常规组,实验组在常规组基础上实施健康教育及心理护理,对2组患者护理前后的疾病知识掌握状况以及护理后的各项心理状态进行比较观察。结果2组患者护理前的疾病知识掌握状况比较差异不明显,P>0.05;护理后实验组的疾病知识把握评分状况明显高于常规组,且差异明显。护理后,实验组的各项心理评分状况显著优于常规组,差异有意义(P<0.05)。结论心理护理以及健康教育在胃溃疡穿孔治疗中的临床应用价值高,值得推广。
简介:摘要目的对细节护理在产科护理中的应用进行探讨和分析。方法选择2017年1月至2017年4月在我院分娩的产妇220例为研究对象。根据护理方法的不同分数量相等的两组,每组110例,比较组采用常规护理,研究组采用细节护理,比较两组的护理质量和护理满意度。结果比较组综合护理质量得分为(83.1±2.7)分,研究组综合护理质量得分为(96.2±1.5)分,比较组护理满意度为65.7,研究组护理满意度为91.4%,研究组护理满意度及护理质量均显著优于比较组,(p<0.05)差异具有统计学意义。结论将细节护理措施应用在产科护理中能对护理效果产生积极的影响,提升患者的护理满意率,因此,十分值得在临床上加以推广和应用。
简介:摘要目的探究健康教育在骨科护理中的效果。方法选取我院2016年6月至2017年1月来我院就诊的80例老年腰椎压缩性骨折患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组给予健康教育。统计两组患者干预前后的疼痛情况(VAS评分),满意度和各类并发症的发生情况。结果接受健康教育的观察组患者疼痛评分明显低于对照组,满意评分则高于对照组(P<0.05)。并且观察组发生感染、消化道疾病、褥疮和筋脉血栓的比例明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育可以有效的降低患者的疼痛感,提高满意度并降低各类不良反应的发生率,值得临床进一步推广应用。