简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在癌症患者治疗与康复过程中，家庭护理起到十分重要的作用。就晚期癌症患者而言，要掌握晚期癌症的保健知识，家属要给予患者足够的关怀。此外，还应掌握一些家庭护理的常识与护理技术，妥当安排患者的饮食、起居，协助患者进行有效锻炼。癌症患者饱受病痛的折磨，家庭护理显得尤为重要。对晚期癌症患者实施家庭护理，可有效缓解患者痛苦，使患者生存质量得到提高。

简介：摘要目的探讨癌症患者疼痛感与护理的措施，提高患者生存期质量。方法对60列癌症患者，根据疼痛评估原则，采用疼痛评估方法（主诉疼痛分析法/VRS，数字分析法/NRS，目测模拟法/VAS）进行600列次观察记录，分析评估后，实施系统的疼痛干预护理。按照癌痛药物治疗原则及方法，配合心理疏导、生活照顾、亲情感化、物理治疗等措施。结果60列患者在疼痛感与护理前，轻度疼痛215列次，中度疼痛240列次，重度疼痛145列次。在实施疼痛感与护理后，无疼痛133列次，轻度疼痛198列次，中度疼痛196列次，重度疼痛73列次。患者疼痛度有很大缓解。结论通过科学系统的评估分析，理性人爱的引导安慰，热情周到的护理照顾，及时妥善的物理治疗下，对癌症患者的疼痛缓解具有极其重要的作用，可极大地提高癌症患者生存期的质量，对肿瘤护理学科未来发展具有至关重要的作用。

简介：摘要教学查房是指在临床带教老师的指导下，一种以现有临床住院病例为基础的实践教学，是临床医学知识传授的一种重要的方法。教学查房是临床教学和临床实习过程中的重要环节。规范的教学查房，不仅可以巩固学生的理论知识，提高学生的分析能力，增强学生实际操作和动手能力，而且能够提高带教医师的教学水平1。教学查房是医学生在实习当中，如何学习对疾病进行全面分析、诊断、治疗的过程。教学查房应以教学大纲、实习大纲为依据，按照规范的模式、程序和流程实施床边教学，充分体现教学查房的教学意义和作用。晚期癌症患者的教学查房有其专科特点，与其他学科有所不同，现通过自己多年的带教经验，浅谈一些晚期癌症患者教学查房的体会。

简介：【摘要】目的：探讨癌症志愿者参与晚期癌症患者进行爱宁疗护其所取得的临床效果。方法：选择2019年12月-2021年1月，在我院接受治疗的晚期癌症患者76例，通过数字随机表法对患者进行分组，分为对照组（38例）和观察组（38例），对照组的患者通过常规安宁护理，观察组患者通过癌症志愿者参与的安宁疗护模式进行护理。对比两组患者的心理状态。结果：干预前两组患者的心理情况没有差异（P＞0.05），干预后观察组患者的各项心理情况评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：对晚期癌症患者通过癌症志愿者参与的安宁疗护，有着较为理想的临床治疗效果，减轻了患者存在的不良情绪，应该在实际临床工作中广泛使用。

简介：　　摘要:“因需施护，因人施护，因病施护”是以病人为中心的体现，也是护理学发展的需求，尤其是癌症晚期的患者，实行整体护理，了解并满足他们对护理的需求，对于增强他们战胜疾病的积极性、主动性都有着很重要的意义。为此,我们对210例癌症晚期患者进行了问卷调查。

简介：

简介：摘要：癌症对人类生命健康的威胁较大，大部分患者均存在疼痛症状。相关研究显示，在我国超过一半的癌症患者会有不同程度的疼痛症状存在。心悸、出汗、手足发凉、疼痛难耐是癌症患者的主要临床症状，部分患者还有失眠、体质虚弱、身体消瘦等相关症状伴随发生，且患者存在不良的心理状态，使得疾病治疗受到严重影响。因此加强对疼痛护理手段的积极探究是一项十分重要的内容。

简介：

简介：摘要：近年来，社会经济的发展，使得人们的生活习惯、饮食结构等方面发生了显著变化，虽然提升了人们的生活质量，但是也受诸多因素的影响，增加了癌症的发生率。经多年临床实践证明，疼痛是评估患者一般情况的第五项生命体征标准，在癌症患者中进行疼痛评估，可以充分明确患者的机体舒适性，考虑患者存在的风险因素，并有助于对症进行疼痛改善，确保预后。然而如何正确评估癌症患者的疼痛程度，并采取何种护理手段，则成为研究热点。为此，本文以综述癌症疼痛的评估与护理进展为主，论述如下内容。

简介：摘要：目的：探讨癌症晚期患者安宁护理的临床效果。方法：研究时间2022年1月-2023年1月，筛取该阶段中癌症晚期患者作为观察对象，数量限定为50例，入组后，所有观察对象均进行随机数字表法分组（两组），一组观察组（n=25）配合安宁护理，一组对照组（n=25）配合常规护理，对比不同护理干预措施的应用情况。结果：经护理干预，观察组中患者QLQ-30生活质量量表中身体疼痛、情绪角色、躯体角色、社会功能各维度评分均高于对照组，（p＜0.05）。结论：将安宁护理融入癌症晚期患者中，能够有效提升患者的生活质量，效果显著，推荐参考使用。

简介：

简介：

简介：

简介：