简介：摘要目的探讨护理技能培训对提高社区护理服务质量的效果。方法选择社区护理人员120名进行护理技能培训，具体内容包括综合素质、基础护理技术以及急救技能等。结果培训后社区护理人员基础护理、急救技能合格率及病人对社区护理人员服务态度满意率和对护理技术满意率较培训前高，培训前后比较，经统计学分析，均P＜0.01，差异具有统计学意义。结论加强管理和护理技能培训是提高社区护理服务质量的重要保障。

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简介：摘要目的评价体验式学习对实习护生在康复护理中认知和技能的影响，为制定有效的康复实习计划提供参考。方法目前，大多数实习护士对康复护理知识严重缺乏。尽管提供了康复护理课程，但大多数学校只是作为考察的对象，因此实习的要求是普遍的。所以，为了满足近年来患者的需求，护士应通过体验式学习继续接受自己的教育。结果体验式学习有利于改变护生对康复护理的态度。积极的态度决定了从事护理专业的护生的积极坚定的态度，有助于护生加强护理知识的培养，提高护生的技能。结论体验式学习强调情境在实践中的作用，强调学习者的体验和反思，对于我们在实施新课程背景下改变护生学习风格构建新型教学模式，具有很大的启发和作用。

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简介：摘要目的探讨分析助产护理技能强化训练在改善高龄产妇分娩结局及护理满意度方面的效果。方法采用随机抽选法选取自2016年1月至2017年1月入院分娩的高龄产妇72例，分为观察组和对照组，每组36例，对照组护理人员未进行过助产护理技能强化训练，观察组护理人员进行过助产护理技能强化训练，观察两组高龄产妇分娩结局，并调查产妇对护理的满意度，组间进行对比分析。结果观察组阴道分娩率、难产率、产后出血率及新生儿窒息率均明显低于对照组（p＜0.05），同时观察组产妇对护理的满意度也明显比对照组高（p＜0.05）。结论临床护理人员进行助产护理技能强化训练能够使高龄产妇分娩结局得到有效改善，同时能够使产妇对护理的满意度得到提高，临床价值较高，值得推广。

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简介：摘要目的研究临床应用静脉留置针U型固定技巧的护理效果。方法依据随机数字表将2016年7月至2017年7月期间本院收治的56例静脉留置患者随机进行分组，为参照组（n=28例）与实验组（n=28例），参照组患者予以常规固定以及护理，实验组患者U型固定技巧以及对应护理，对两组静脉留置患者临床干预效果进行对比分析。结果参照组静脉留置针患者护理满意度评分以及并发症发生率与实验组数据进行对比差异显著且P＜0.05，故统计学意义存在。结论将U型固定技巧以及对应护理应用在行静脉留置针患者中效果显著，可缓解患者痛苦，降低并发症发生率，值得应用。

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简介：摘要目的探讨甲亢合并2型糖尿病患者的临床护理体会。方法护理30例甲亢合并2型糖尿病患者进行细心护理，观察他们的情况并做好记录。与此同时与患者家属做好交流与沟通，传授给他们一定的护理方法与经验。结果甲功恢复率为72.83%，血糖恢复率为86.2%，30例患者并没有并发症。结论我们应该为甲亢合并2型糖尿病患者进行无微不至的呵护，要采取全面的科学有效的方法。这是他们恢复健康的重要因素。

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简介：摘要目的探究感染科护理风险与应对策略。方法从我院2014年12月到2016年12月选取94例呼吸感染患者，将患者随机分成两组，每组47例，一组为对照组，对感染病患者采用常规的防感染护理。另一组为观察组，采用护理风险管理的方式应对风险，加强护理。结果观察组患者进行风险管理，不良事件发生率为8.51%，对照组为27.66%，两组数据存在明显差异（P<0.05），具有统计学意义。观察组患者满意率91.49%，明显高于对照组68.09%，两组数据存在明显差异（P<0.05），具有统计学意义。结论在感染科护理中，护理人员要注重护理风险的管理，减少不良事件，加强自我的防护和患者护理，减少医患纠纷。

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