简介：为适应未来高技术、信息化战争的发展趋势,针对在本院综合性医院专科高救治水平基础上建立的院野战医疗所医护、医技保障人员的专业技术能力强、一线救治能力相对较弱[1]、能力不突出等问题,经对各层次队员综合保障能力评估,综合能力、专科能力等进行分析,形成了战救能力再造图谱,初步建成了以培训野战医疗所内医护队员综合战救能力,集训练模块、模拟、信息化三位一体的卫勤组训室。在新型卫勤训练中,队员的专科处置正确率和综合救治能力得以迅速提高,并通过模拟仿真技术使队员实战化战救能力也得到同步提升。

简介：摘要：随着国家“双一流”背景的影响下，使得培养高质量和高素质的创新型人才成为高等教育学校的主要任务。这就要重视“三位一体”实验教学体现的建设。但是受到传统观念的影响下，影响“三位一体”实验教学体系的效果。本文对“三位一体”机能实验教学体系重构为例，分析“三位一体”技能实验教学体系的作用，制定重新构建的措施，提高高等学校机能教学的水平，培养学生的实验能力，有助于学生的全面发展。

简介：摘要：“三全育人”思想赋予了当代大学生新的时代内涵，全面发展人才的培养不应拘泥于文化知识，身心健康的发展也是重要的评价标准，而这一标准不仅需要学校引导，还需家庭和社区共同努力。因此，本文就体育教育家庭、学校、社区“三位一体化”发展模式进行探讨分析，并提出解决措施。

简介：摘要医学职业教育依然存在着讲解、板书、多媒体的局限性，尤其是智能手机普遍应用的今天，课堂上低头一族明显增多，直接影响着我们职业教育的的教学质量。这种三位一体的教学模式,让学生从书本知识到直接看到病人，实现了无缝对接，活跃了课堂气氛、增加了学生的学习兴趣，使所学知识在短时间内得到了巩固和升华。同时教会学生怎样与病人沟通，关心爱护病人，老师言传身教，体现爱伤意识，从而培养出良好的医德医风，建立和谐的医患关系，消除或减少医疗纠纷。同时也受到患者的好评。

简介：摘要：我国是全球结核病高负担国家，虽然近年来疫情逐年下降，但由于人口基数大，人群感染率高，每年新发结核病患者数仍较多[1]。肺结核作为法定报告的乙类传染病，发病数长期列第三位，是严重危害人民健康的慢性呼吸道传染病，临床表现主要为低热、乏力、咳嗽和咳痰等，这就需要采取有效的防治策略，控制结核病的传播流行，降低对人们的身心健康和生活质量带来的影响。本文主要针对昆明市盘龙区现行的“三位一体”结核病防治工作模式的持续改进措施展开了研究。

简介：[摘要]目的：研究观察三位一体疗法治疗面神经麻痹的临床效果。方法：本次研究对象为我院的100例面神经麻痹患者，收治时间均在2020年5月至2021年5月期间，并对所有纳入研究的患者进行1：1随机分组，分为实验组和对照组，对照组面神经麻痹患者接受针刺治疗，实验组患者接受针刺、推拿及超短波三位一体治疗，通过治疗前后H-B分级及临床有效率比较两种治疗措施的临床效果。结果：两组患者同治疗前相比，效果差异显著，实验组面神经麻痹患者在治疗后的临床效果优于对照组，临床有效率更高，两组差异比较具有统计学意义，p

简介：摘要工伤保险是针对工业化社会客观存在的工伤事故和职业危害所强制采取的保障劳动者基本权益的一项社会保险制度。工伤预防是通过事先防范职业伤亡事故以及职业病的发生，减少事故隐患，改善和创造有利于职业健康的安全生产环境和条件，保护劳动者在生产、工作环境中的安全和健康。工伤康复则通过康复技术和服务设施，尽可能恢复和提高工伤职工的肌体功能、生活自理能力和职业劳动能力，从而促进工伤职工回归社会和重返工作岗位。

简介：摘要目前，我国的社会在不断地发展过程中，对于人才的需求在不断的加大，为满足社会需求、提高本科护生培养质量，以岗位胜任力为核心，深化实践教学体系改革，打造“医学与人文”相结合、“通科培养+专科知识辅修”相结合的人才培养特色，搭建训练学生创新思维的科研试验平台，紧跟现代医学发展趋势，结合护理学科发展需求，积极探索教育教学改革，形成了职业素养、实践能力、创新创业为主要内容的“三位一体”护理学人才培养模式。

简介：摘要：三位一体教学模式是指以“药性、功效、应用”三者为基础，通过理清其内在逻辑关系进行教学的一种教学模式。药性、功效以及药物应用之间实际存在一种内在的必然联系，药性是功效及应用的基础，而通过功效以及应用情况又可以对重要药性进行反向推理。因此，在实际中药学教学活动中，可以利用这三者之间的内在逻辑推理关系，使学生更好地学习相关药理知识，对中药有一个更加深入的认识。本文是从三位一体教学模式在中药学教学中的应用价值角度进行分析，通过具体了解中药学专业的教学相关内容，以及对三位一体模式进行较为深入的分析，以给出更具参考性的教学建议，以促进高模式教学效果的更好体现，以及对中药学专业发展起到一定促进作用。

简介：【摘要】目的：观察探讨发热性惊厥患儿急救过程中“三位一体”路径模式的应用效果。方法：根据红蓝双色球法，将我院儿科于2022年01月--2023年04月接收的56例发热性惊厥患儿随机纳入常规组（辅以常规护理）、观察组（辅以“三位一体”急救护理路径），各28例。结果：观察组患儿家长满意度较常规组更高，患儿体温恢复正常时间、总住院治疗时间较常规组更短（P

简介：【摘要】目的：观察在老年痴呆症患者护理中实施三位一体延续护理干预的作用。方法：选取本院诊治的老年痴呆症患者76例，其收治时间范围即2020年9月至2022年6月，在信封法的应用下，将其均分至实验组和参比组，每组38例。给予所有患者常规护理，对实验组患者实施三位一体延续护理干预，对比两组日常生活能力、心理状态、精神状态和痴呆程度。结果：干预后实验组日常生活能力评分高于参比组（P＜0.05）；干预后，实验组心理状态优于参比组（P＜0.05）；干预后，实验组精神状态和痴呆程度优于参比组（P＜0.05）。结论：给予老年痴呆症患者三位一体延续护理干预应用，不但可以提高日常生活能力，改善心理和精神状态，也有助于痴呆程度的优化。

简介：摘要药用植物学是运用植物学的知识方法来研究具有医疗保健作用的植物，它是药学专业重要的基础课程之一，本文首先介绍了我国药用植物学的教学体系现状，指出了传统教学模式存在的一些不足，接着探讨了药用植物学教学体系优化及具体措施，从各部分内容的合理设置，三位一体以及灵活采用不同的教学方式和手段这三个方面详细论述了教学体系的优化。通过探讨教学体系的优化，以求能到达更好的教学效果，培养出更具创新思维的学生。

简介：【摘要】目的：探究支气管扩张症患者护理中三位一体护理策略应用效果。方法：选取2020年1月至2021年12月本院收治支气管扩张症患者60例进行临床资料回顾性分析。30例采用常规护理策略进行干预纳入参照组，30例采用三位一体化护理策略进行干预纳入探究组。对比2组护理效果。结果：护理后2组机体功能、自护能力、生活质量水平显著高于护理前（P＜0.05）；探究组肺通气量、第一秒用力肺活量占用力肺活量的百分比、六分钟步行试验结果、自我护理能力量表评分、生活质量各方面评分与总体评分均明显高于参照组（P＜0.05）。结论：三位一体化护理在支气管扩张症患者中的有效应用对促进患者机体功能恢复，提高患者自我护理能力，改善患者生活质量等存在积极影响。

简介：【摘要】目的 分析妊娠期糖尿病患者采用“三位一体”护理的效果。方法 本次研究对象共84例，均为我院收治的妊娠期糖尿病患者，随机将其分为42例对照组（采用常规护理）、41例观察组（采用“三位一体”护理），比较两组护理效果。结果 与对照组相比，观察组患者干预后血糖水平更低，差异显著（P＜0.05）；两组患者健康知识知晓的评分的比较，观察组优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组患者不良妊娠结局低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对妊娠期糖尿病患者采用“三位一体”护理能取得显著效果，其值得推广使用。

简介：【摘要】目的 探讨“三位一体”服务模式对结核病预防控制的应用效果。方法 将200例于2020年1月－12月收治的结核病患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成AB两组。A组应用常规结核病预防控制措施进行干预，

简介：摘要：目的：探讨“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式在基础护理学实践课堂中的实施效果。方法: 本篇文章将重点研究“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式在基础护理学实践课堂的构建这一议题，首先介绍“翻转课堂、微课、朋辈引领”三位一体教学模式内涵及特点，并提出几点基础护理学实践课堂的构建要点。结果：翻转课堂、微课、朋辈引领三位一体教学模式下基础护理学实践课堂构建能够有效促进学生自主学习能力和协作学习能力，对于基础护理学实践课的教学则能够有助于学生对每一步临床实践操作要点的反复观摩和学习，并在模拟中及时发现自身问题，及时改正，既优化了学生学习的过程，同时也提高了课堂教学的效果，其有效应用对教师信息技术运用能力和课堂教学资源的开发与设计也起到了良好的促进作用。结论：采用翻转课堂、微课、朋辈引领三位一体教学模式，则能够在多元课堂环境下，提高课堂教学效率和质量。

简介：摘要：目的：为达到降低精神病患者再住院率、缓解症状的目的，本文着重探讨了三位一体联合护理的效用价值。方法:此次研究共选取64例精神病患者进行对比实验，采取盲抽方式展开分组，沿用常规护理的对照组与实施三位一体联合护理的观察组各32例患者，对两组实际应用效果进行比较。结果：实验中各项数据表明，对比SDSS与BPRS评分可见，出院时无统计学意义（P＞0.05），但护理12个月后相比对照组，观察组各项评分均显著降低（P＜0.05）；与此同时护理干预前两组患者SAS、SDS评分相对较为均衡（P＞0.05），但护理干预后有明显改善，护理12个月相比对照组，观察组SAS、SDS评分明显较低（P＜0.05）；而且观察组再住院率低于对照组（P＜0.05）。结论：对于精神病患者而言，给予三位一体联合护理可有效减轻患者精神病严重程度，改善其社会功能及心理状态，最大程度降低再住院率。

简介：摘要：目的：“互联网＋三位一体化延伸康复护理”此方案用于脑卒中吞咽功能障碍的患者，分析其对患者康复出院后康复的效果。方法：选取2021年5月—2022年5月在本院收治的62例脑卒中伴吞咽功能障碍的患者偏瘫出院患者，随机分为观察组和对照组各31例，对照组给予常规出院护理，观察组给予“互联网＋三位一体化延伸护理”，并比较观察组及对照组患者不同时段 NIHSS 评分、 Barthel 指数。 结果：观察组患者出院时、1 个月时、3个月时的 NIHSS 评分中，观察组明显低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 在临床上对急性脑梗死患者展开护理，其具体工作实施过程中，观察选择施用三位一体细节化优质护理干预，分析其影响效果如何。方法 二级人民医院此次研究选取56例进行神经内科诊治，2020年6月至2022年6月这一期间的急性脑梗死患者，将其研究对象划分，建立实验组28例、对照组28例（经由系统抽样）。对照组纳入研究对象，施用常规护理干预措施，实验组纳入研究对象，施用三位一体细节化优质护理干预措施。结束护理服务之后，比对试验患者之间的护理满意度、抑郁焦虑评分。结果 护理服务开展后，所得研究数值护理满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（P＜0.05）；所得研究数值抑郁焦虑评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更低（P＜0.05）。结论 三位一体细节化优质护理干预措施，施用于急性脑梗死患者临床护理工作中，所得干预的评估结果更好，不仅改善患者的神经功能，其负性情绪也有所缓解，其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

简介：随着新医改拉开帷幕，“四梁八柱”的新概念成为人们关注的焦点。作为新医改方案的主体框架，“四梁”指的是公共卫生体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应体系；“八柱”指的是医疗管理机制、运行机制、投入机制、价格形成机制、监管机制、科技和人才保障、信息系统、法律制度。“四梁八柱”能否在工业化、城镇化、人口老龄化、