简介:【摘要】 目的:通过《老年用药安全》的课程教学,让老年保健管理专业的护理学生了解老年人疾病、常用药物以及用药期间出现的不良反应,从而在临床工作中更好的护理老年人,保障老年人的用药安全。方法:以《临床药物治疗学(老年疾病)》为教材,通过10次线上与线下相结合的新模式进行授课,重点讲解常见疾病的经典药物、可能出现的常见不良反应以及常见的不合理用药的情况,授课结束以闭卷考试的形式考核学生对于知识点的掌握情况。结果:所有学生的考试成绩均合格,少部分学生的成绩相对偏低。结论:老年用药安全课程教学取得了积极的成效,线上线下相结合的新模式有助于在疫情期间保证学生正常学习,但是教学过程也发现一些有待提升的地方,相信未来这门课程的教学质量会越来越好。
简介:【摘要】目的:对于产妇产后出血的疾病现象,借助健康教育护理方式,探究其临床价值。方法:以100例来自2020年7月-2021年7月在我院妇产科进行分娩产妇作为本次研究对象。由于研究需要,在经产妇及家属同意,并自愿参加的前提下,将其以盲选的形式均分两组(研究组、常规组),其中将本次研究的重点健康教育护理模式应用于研究组产妇,另外将院内基本护理模式用于常规组产妇,通过考察两组临床实验结果差异,进行数据对比分析,得出最后结论。结果:两组产妇临床护理结果差异显著,通过数据对比分析,研究组产后出血情况(223.14±20.25ml)低于常规组(354.32±21.31ml)产后并发症发生率2(4.0%)显低于常规组11(22.0%),研究组护理满意度98%显高于常规组78%护理效果较为理想,在指标上显现优势P<0.05。结论:健康教育护理干预实施在产妇产后出血的护理中,具有显著成效,能够有效减少产后出血量,减低产后并发症发生率,同时提高护理满意度,证明其在产后问题应对上具有重要意义。