简介:摘要习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富,意义重大,落实护理实习生习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育,是医院落实救死扶伤传承仁爱精神的关键课程。习总书记强调,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。“雨课堂”是通过MOOC平台“学堂在线”推出的混合式教学工具,其通过微信服务号,具有实现上课扫码签到、实时答题、答疑弹幕,数据分析等功能。与传统教学相比,“雨课堂”不仅可调动学生学习的积极性,同时可随时掌控学生的学习状态,提高学生的学习成绩。
简介:【摘要】:习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富,意义重大,落实护理实习生习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育,是医院落实救死扶伤 传承仁爱精神的关键课程。习总书记强调,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。“雨课堂”是通过MOOC平台“学堂在线”推出的混合式教学工具,其通过微信服务号,具有实现上课扫码签到、实时答题、答疑弹幕,数据分析等功能。与传统教学相比,“雨课堂” 不仅可调动学生学习的积极性,同时可随时掌控学生的学习状态,提高学生的学习成绩。
简介:摘要:本研究以荣县小井沟输水干渠所流经乡镇为例,利用问卷调查的方法,对输水干渠两测 500米范围内居民环境意识及影响因子进行调查分析。调查结果表明,居民对干渠污染状况关注度比较低,对污染来源认识不到位,局限于与个人生活相关范围;环保政策信息了解渠道单一;在环境保护态度方面,大部分居民持积极支持态度,能认识到政府及个人在改善生活环境方面均负有责任,但仍有部分人存在完全依赖政府的心里。对环保意识的影响因子进行 Logistic回归分析发现,家庭收入、受教育程度、性别和居住地离小井沟干渠的直线距离对环境意识有显著影响。
简介:摘要目的研究高压氧综合护理对早期重型颅脑损伤患者意识苏醒及生活质量的影响。方法选取82例早期重型颅脑损伤患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组采取常规护理模式,观察组在对照组的基础上进行高压氧综合护理,护理前后对两组患者意识苏醒程度和生活质量进行评分,并邀请患者对护理满意度进行评价。结果护理前,两组患者意识苏醒程度和生活质量评分无显著差异(P>0.05),护理后,观察组意识苏醒程度和生活质量评分明显优于对照组,患者满意度高于对照组,数据均有统计学意义(P<0.05)。结论在早期重型颅脑损伤患者护理过程中应用高压氧综合护理,应用效果良好,有较高实用价值。
简介:【摘要】 目的:研究高压氧综合护理对早期重型颅脑损伤患者意识苏醒及生活质量的影响。 方法:选取82例早期重型颅脑损伤患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组采取常规护理模式,观察组在对照组的基础上进行高压氧综合护理,护理前后对两组患者意识苏醒程度和生活质量进行评分,并邀请患者对护理满意度进行评价。 结果:护理前,两组患者意识苏醒程度和生活质量评分无显著差异(P>0.05),护理后,观察组意识苏醒程度和生活质量评分明显优于对照组,患者满意度高于对照组,数据均有统计学意义(P<0.05)。 结论:在早期重型颅脑损伤患者护理过程中应用高压氧综合护理,应用效果良好,有较高实用价值。
简介:摘要目的研究心理的护理干预针对于输卵管阻塞性的不孕症病患心理状况及社会支持相关影响。方法将本院2018年4月-2019年5月收治输卵管阻塞性的不孕症100例病患纳入研究对象范围,以就诊顺序将病患平分两组,每组50例。常规组采取基础的护理干预,研究组除基础的护理干预外采取心理的护理干预,观察两组效果。结果相比常规组,经护理后研究组的心理状况、生活质量状况与社会支持状况优势均显著,组间数据的差异性有统计学的意义,P<0.05。结论针对于输卵管阻塞性的不孕症病患,通过采取心理的护理干预,可显著改善心理状况、生活质量及社会支持状况,应用价值突出,可作为最佳的临床护理方案。
简介:摘要目的探讨社会支持护理对子宫全切除术患者生活质量和自我调控能力的改善作用。方法选取我院接受子宫全切术的60例患者,将其分为观察组(n=30)和对照组(n=30)。给对照组采用常规护理,给观察组在对照组基础上加用社会支持护理,对比两组患者的护理效果。结果支持组患者护理后SAS、SDS、NPS评分与常规组相比明显较低。观察组的主观社会支持度、客观社会支持度和支持利用度显著高于对照组,自尊水平评分、手术希望水平显著高于对照组,焦虑和抑郁评分显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论社会支持护理在子宫全切除术中的开展可减少患者的不良心理状态,并使患者的自尊水平得到提高。